小学教师师德师风个人自查报告
时间流逝，永不停息，一段工作已经结束。回顾这段时间的工作，我们有成绩，但也有问题。是时候把它们好好记录在自检报告里了。那么你知道如何写一份正式的自查报告吗？以下是我个人对小学师德师风的自查报告(共5篇)。欢迎阅读收藏。
小学教师师德师风个人自查报告1作为一名教师和班主任，在这所优秀的学校工作，深感责任重大。师德的好坏不仅影响着学生、学校，甚至整个社会、整个国家，所以师德建设是关系到整个社会精神面貌的大问题。通过进一步的学习，我对整风活动有了更深刻的认识。学习和反思让我更加意识到工作中的不足和差距。为了进一步改进我的工作，我做了一个深刻的分析:
一、存在的问题
1，缺乏学习意识和主动性。狭隘的认为自己的素质还可以，可以应付考试和考核，逐渐放松对专业的学习。在工作中，忽视了知识和能力的培养和重建，没能长期坚持学习，总是给自己找借口，导致工作停滞不前。
2.开拓精神不强，教育理论学习不够深入。学习只停留在表面而没有深入本质的学习，导致教学过程中出现很多混乱，甚至对一些教育政策的出台持观望态度。工作中安于现状，有等待和依靠的想法。我总是被动接受领导安排的工作，不能主动为领导分忧。
3.政治学习做笔记，总是从各种报刊上抄一段，从西方抄一段，以学校要求的字数为原则应付差事。不是发自内心的学习时事政治，而是关心国家大事。在学校参加政治学习也是人心思变。
4.我的业务需要改进。我从事小学语文教学多年，教材换了好几次。好像对教材比较熟悉。其实我只是表面上照本宣科，跟不上时代。
5、对学生比较认真，不太友好。经常导致学生远离我。
二、根本原因分析
一是思想觉悟不高，认识不够。很长一段时间，我一直认为，只要我是一个普通的老师，能把书教好，把课教好，把学生管理好没有问题，完成领导布置的工作，一切就都好了。国家大事与一个普通人无关，所以他们无视政治学习，做笔记只是为了完成任务。
二是缺乏积极进取的精神。我一直喜欢看自己感兴趣的书，但不看教学业务方面的书，也没有吸收很多先进的教学思想、教学理念、教学方法。我一直觉得那些商业书籍看起来枯燥乏味，多年的教学让我的教学方法成了固定的模式，一时半会儿很难改变，或者说，如果真的有必要改变，也不是只有我一个人想改变，那就跟大家一起来吧。如果真的是因为不能适应教学而要被淘汰，我不是一个人。所以有一种不急不躁的心态。我懒得去想教学方法和教学模式。让教学方法过时，语言表达不那么精炼。
第三，我还没有对自己的工作进行系统的规划和梳理。这次集中教育整改，让我发现了问题和不足，也为下一步整改和如何做好工作找到了着力点。
第三，做得更好。
1，能热爱本职工作，立足岗位，安心教书，教书育人，注重培养学生良好品德，尽职尽责，教学认真，备课上课认真，作业批改认真，无一例外，不重视学生教育。
2.作为一名教师，我可以发扬奉献精神，坚守师情，不利用工作之便谋取私利。绝不向学生家长索要或变相索要财物，向学生强行推销教材书籍、学习工具或其他商品以牟取利益，或以各种借口向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。
3.能够积极与学生和家长联系，赢得他们的支持；从不责备和训斥家长，尊重同志，互相帮助，维护其他老师在学生中的威信，关心集体，维护学校的荣誉，优化自己的工作环境。
4.在教育教学过程中，我能够热爱所有的学生，尊重他们的人格，平等公正地对待每一个学生，严格要求耐心教导，保护他们的合法权益，促进他们全面、积极、健康的发展，不讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生。
5.能遵守社会公德，着装整洁得体，语言健康，举止文明，做文明公民。工作中严于律己，作风正派，注重以身作则。
第四，今后我们需要在以下几个方面继续努力:
1，加强学习，不断提升自己。
我从事小学语文教学多年，教材换了好几次。好像对教材比较熟悉。其实我只是对教材看的很肤浅，跟不上时代。所以，今后我会处处加强学习，吸收先进的教学思想、教学理念和教学方法，大胆探索，深入研究教材，提高自己的教研能力。
2.尊重学生，教育引导学生，实现“爱其师，信其道”的教学境界。
以前我对学生比较认真，不太友好，导致学生对我敬而远之。今后，我们一定要用关心和善意的话语对待学生，用自己良好的教育教学态度去帮助他们，从而达到教育的目的。避免烦躁和粗暴的态度，坚持不体罚或变相体罚。在学生面前树立“严师慈母”的形象。
3.强化责任，提高效率。多关注自己的工作，多动脑筋，把领导交办的事情和自己的工作规划好，这样才能有条不紊，有时间，有步骤的完成。今天的工作绝不拖到明天，树立强烈的时间观、效率观和质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。
4.家校携手培育萌芽。在工作中多观察多思考，想学生和家长所想所忧，急学生和家长所急，充分发挥家校纽带作用。
通过自查，我将在今后的教学中牢固树立为学生和家长服务的意识，规范自己的言行，严格履行教师的义务和责任，使自己成为学生、家长和社会满意的人民教师，为学校教育事业做贡献。
小学师德师风个人自查报告2新形势下，加强师德师风建设，提高教师素质十分重要。作为老师，不仅要教好书，更要培养好人。各方面的教师都要有依法执政育人的高尚情操，引导学生全面良性发展。
本人从事教育教学工作20多年，在师德师风方面，我也检查过自己的收获和不足。
(一)、热爱本职工作。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力，才能尽职尽责，教书育人。作为一名教师，我已经做了很多年了。教育不仅是向学生传授知识，更重要的是教会他们如何做人。
(2)当老师。作为一名教师，我深深意识到自己的言行会对学生产生很大的影响，所以我总是注意自己的言行，要求学生先做自己想做的事情。
(3)治学严谨。多年来，我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断提高教学水平。
(4)关爱学生。我对班里的每一个学生都一视同仁，学生有进步就表扬，学生有错误就及时指出批评。我总是尽力给学生以情感和理智，尊重他们的个体差异，不讽刺、讽刺、歧视学生，也不变相惩罚学生。
(5)尊重父母。老师要想教育好学生，只有和家长联手，才能了解每个学生的特点，因材施教。因为我经常接触学生家长，* * *教育学生。
首先，在自己的工作中注重良好品德的培养。教学可以面向所有学生，尊重学生的个体差异，平等对待每一个学生。尽力高效率地传授科学文化知识，让学生终身受益，用自己擅长的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的道德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。要精心备课、批改作业，及时纠正教学中的问题，纠正学生作业中的错误，对学习困难的学生给予耐心的指导，帮助他们树立学习的信心。
总结我在青口小学二十多年的教学工作，虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足:
(1)商务学习和学习放松:
(2)课堂上对学生的要求不够严格，导致课堂纪律松散。
(3)在讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生丧失了学习信心。
(4)对贫困生的课后辅导不到位。
希望在以后的工作中能以教师职业道德的标准严格要求自己，做阳光下最光荣的工作。
特制定以下整改措施:
通过深入查找和分析，针对自身存在的问题和不足，我将在今后的学习、工作和生活中严格要求自己，切实做到以下几点:
1.加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下功夫，加强政策理论水平的提高。二是在业务上，加强专业知识、法律法规方面的学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，理论联系实际，实现全面发展。
2.强化责任，提高效率。
多关注自己的工作，多动脑筋，把领导交办的事情和自己的职责规划好，让他们有条不紊，有时间，有步骤的完成。今天的工作绝不会拖到明天，我会树立强烈的时间观、效率观和质量观。同时，我会化压力为动力，积极推动自身能力的不断提升。
3.开拓创新提高教育教学水平。
在工作中用心观察和思考，想学生和家长所想，急学生和家长所急，全心全意做好教育教学工作。
小学师德师风个人自查报告3教师在我心中是一个崇高的职业。他们从事教育和塑造人。他们是人类灵魂的工程师。他们必须具有高尚的道德情操和广博的知识，才能带领学生全面发展。而这就是我们通常所说的师德。在教育教学中，一切师德都是以教师的人格为基础的，所以师德的魅力主要是从人格特征上表现出来的。历代教育家提出为人师表、以身作则、循循善诱等。既是师德的规范，也是教师良好人格特征的体现。在学生眼中，师德的力量是任何东西都无法替代的最灿烂的阳光，它甚至影响着学生的一生。那么，作为一名教师，应该怎么做才能让自己拥有高尚的品德和优秀的智慧呢？
首先，在自己的工作中注重良好品德的培养。教学可以面向所有学生，尊重学生的个体差异，平等对待每一个学生。尽力高效率地传授科学文化知识，让学生终身受益，用自己擅长的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的道德影响学生，成为学生一生学习和效仿的榜样。要精心备课、批改作业，及时纠正听课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对学习困难的学生给予耐心的指导，帮助他们树立学习的信心。
其次，注意自己生活中良好行为的培养。一个人道德品质的高低，不仅体现在正式的场合，更体现在私密的小事上，更能体现一个人灵魂深处的东西，展现一个人的本质。平时不要说与老师身份不符的话，不要做与老师形象不符的事。在家里，我们应该有和谐的家庭和友好的邻里关系。在社区内，不参与各种赌博活动。与人交往，诚实守信；同事之间不谈不利于团结的事情；不做不利于团结的事情；不要因为恶小而做，也不要因为善小而做。在小事中修身，在平常事中修身。只有具有高尚道德修养的教师，才能在言传身教中感染学生，塑造他们美好的心灵，让学生不仅学到科学知识，更明白做人的道理。
第三，教师应该努力学习培养道德。作为一名教师，要想拥有广博的知识，开阔的视野，就必须不断地学习，陶冶情操。有利于在业余时间学习教育教学理论，掌握新课改理念，积极参与教研活动，不断总结反思教学。
总结我一年的小学教学工作，虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足:
(1)商务学习和学习放松:
(2)课堂上对学生的要求不够严格，导致课堂纪律松散。
(3)在讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生丧失了学习信心。
(4)对贫困生的课后辅导不到位。
希望在以后的工作中能以教师职业道德的标准严格要求自己，做阳光下最光荣的工作。
小学师德师风个人自查报告4师德是一个教师的灵魂，是做好教育教学工作的前提，是每个教师的立身之本。我校这次师德师风自查自纠活动的主要目标是整顿思想纪律作风，增强爱岗敬业的自觉性，使组织纪律更加严明，进一步提高教育教学质量，使学校各项工作再上新台阶。作为一名普通的小学英语教师，在这次师德师风自查自纠活动中，我认真反思自己思想和工作中存在的突出问题，主要从以下几个方面进行:自查自纠，对照检查。
一、存在的问题
1，缺乏依法教学的意识。作为一名英语教师，在教育学生的过程中，对于一些经常违反学校规章制度，屡教不改的学生，总是不耐烦，大声训斥，最终导致师生之间的僵化对立。仔细反思后，我深刻认识到这是对学生自尊心的严重伤害。这不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光辉形象，也严重违背了依法教学的职业要求。
2.关心学生是不够的。由于性格原因，对学生缺乏关心和耐心，对学生要求过于严格。在教育学生的过程中，往往采取宏观管理，往往忽略细节，以保护学生的安全，关心学生的健康，维护学生的权益，所以有些学生感受不到老师的温暖和关怀。
3.终身学习的观念不强。对终身学习的理解并不深刻，在平时的教学中也安于现状，缺乏强烈的求知欲。我一直觉得自己的专业知识和教学技能足以胜任目前的英语教学工作。所以他们不善于学习业务，不善于学习先进的教学方法，不善于积累新鲜的英语知识，不善于虚心向同龄人学习，做事保守，甚至遇到不懂的问题也不敢低头向别人请教，业务水平也就慢慢提高了。
4.开拓创新精神不好。在英语教学中，我们不下功夫备课，把备课简单等同于抄教案。教案只是用来应付学校检查的，上课照本宣科，只给学生传授陈旧僵化的知识，甚至忽视学生创新意识的渗透和创新能力的培养，严重违背了素质教育的要求。
二、原因分析
1，缺乏对教育法律法规的深入学习，特别是《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德》等法律法规，从而陷入自满情绪，甚至违背教学规律。
2.对崇高的教育和高尚的教师职业没有深刻的理解，缺乏热情。
3.一方面，我对终身学习的理解并不透彻。我总觉得在现在的体制下，就算活到老学到老，你的知识也会更多，能力也会更强。“爸爸不是李刚，你家也不是银行，这也没用。”另一方面，教师工作繁重，时间紧张，精力不足，升学的经济负担难以承受，也无能为力。
4.我总觉得在英语教学中，投入精力，发扬开拓创新精神，不仅费时费力，而且教学效果也不一定明显。
第三，改进措施
通过近期的师德师风自查自纠活动，我深刻认识到自己思想落后浅薄，视野狭隘庸俗，知识陈旧肤浅。因此，我决定，在今后的教育教学工作中，一定要努力加强思想道德建设，深入学习领会教育法规和各种重要文件的精神实质，认真贯彻依法教学。在学生管理上，要坚决为人师表，把学生当成自己的孩子，从学习、生活、心理等方面关爱每一个学生。深入学习终身学习的教育理念，把终身学习当作终身大事，努力提高自己的专业技能和教学艺术，深刻理解“创新是一个民族进步的灵魂，是国家繁荣发展的不竭动力”的深刻内涵，开拓自己的思路，提高创新能力，在学习中培养和挖掘学生的创新潜能，把学生培养成为国家需要的创新人才。
小学师德师风个人自查报告5页。师德是教师的灵魂，是做好教学工作的前提，是教师的根本。作为老师，我们的一言一行对学生都有潜移默化的影响。通过进一步的学习，我对师德师风整顿活动有了更深刻的认识。学习和反思让我更加意识到工作中的不足和差距。为了进一步改进我的工作，我做了一个深刻的分析:
1.教育理念:新课程理念让我们的教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者。教学过程是师生互动和发展的过程。教学课程是由教师和学生共同开发和丰富的。课程成为一个动态的、发展的、个性化的创造过程。师生在愉快和谐的氛围中相互学习，共同进步。老师不仅传授知识，还教他们学习方法。
2.教育教学:认真学习业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，互相帮助，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气的影响。坚持学习教育教学理论，不断给自己充电，因材施教。
3.对待学生:我一直认真对待每一个学生。无论上课还是放学，我都时刻关注学生的思想动态，以便及时发现和纠正，从不传播对学生有害的思想。我总是尽量做到感性，理性，与学生心灵相通，尊重学生的个体差异，在关心和严格要求学生上尽量把握分寸。在工作中，从来没有体罚或者变相体罚。在教育教学过程中，我能够热爱所有的学生，尊重他们的人格，平等公正地对待每一个学生，严格要求耐心教导，保护他们的合法权益，促进他们全面、积极、健康的发展，不讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生。
4.工作方法:在工作中，能积极学习全国各地先进的教育方法，借鉴优秀教师的优秀工作经验，采取灵活多样的教育方式，善于循序渐进地进行诱惑。尊重学生，教育引导学生，实现“爱其师，信其教”的教学境界。引导孩子逐渐形成良好的行为习惯，成为全面发展的优秀小学生。
5.思想品德:作为教师，能自觉抵制不良社会风气，不为学生补课，收取额外报酬。与家长打交道，不收礼金、饭钱、请柬，不请家长办事，不进行有偿家教。
6.社会活动:业余时间经常看书或上网浏览一些教育网站，从未与残疾人有过赌博、酗酒等不健康活动。他没有从事违法违纪活动，是合法公民。
7.日常生活:在日常生活中，尤其是在公共场所，要时刻提醒自己是一名人民教师。注意自己的言行举止，文明修养，有一个优秀人民教师的伟大形象。能遵守社会公德，着装整洁得体，语言健康，举止文明，做文明公民。能让自己的形象配得上老师的称号，能做到文明礼貌有修养。
在自查的过程中，我也觉得有几个方面做得不够:
(一)对教育理论的学习不够深入，只停留在表面，没有深入学习本质，导致教学过程中出现很多混乱，甚至对一些教育政策的出台持观望态度。其根源在于我主观懒惰，缺乏进取精神，客观缺乏理论素养。
(2)业务有待提高。
(3)多媒体教学很少使用，跟不上时代的步伐，受到现实条件和个人因素的限制。
(4)缺乏主动性，不能在问题上精益求精，得过且过。
针对以上不足，我提出以下整改措施:
(1)认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门的相关学习活动，花时间进行业务研究，努力工作，争取效益。
(2)加强专业知识的学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
(3)加强自身工作的主动性和积极性。团结互助，发扬奉献精神。
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