尊师重教很简单。
《吕氏春秋》记载，古时候没有不尊师的。可见古代帝王对老师的尊重。我们的现代领导人也是如此。1959年6月，他回到家乡韶山，特意邀请他在私塾读书时的老师毛玉珠一起吃饭。席间，毛玉珠很荣幸地向老师热情敬酒，并感慨道:“校长，你怎么敢敬酒！”然后他说:“尊老爱幼，是应该的！”教师是伟大的人民的培育者，伟大的人民应该尊敬教师。
亲其师，信其道。除了父母，老师是对我们的生活影响最大的人。教师的一言一行、精神风貌、个人品德从各个方面渗透到学生的思想中，影响着他们的世界观、人生观，为他们以后的职业生涯和发展方向点亮了一盏明灯。教师是影响人一生的职业，教师的教诲是照亮人心的永恒航标灯！在学生心中，老师是最灿烂的阳光。
1，尊师重教是优良传统。教育肩负着培养人、实现人的梦想的神圣使命。教师是教育的基础，教育的源泉，教育建设的支柱，推动教育发展的根本力量。从某种意义上说，没有“老师”就没有“教”。教师不仅有思想教育和道德教育的责任，还承担着技能培训的责任。“重教”首先要“尊师”。只有有好的老师，才能有好的教育。俗话说“谁不是老师教的，谁就应该受到社会的尊重。”
2.尊师重道，自古以来就是中华民族的传统美德。古往今来，代代相传，从另一个侧面凝聚了中华民族的聪明才智。这在字典里有解释。尊师就是尊重老师，重视老师的教学。最早出现在后汉《孔子传》中:“闻明王为主，尊师重道。”古代很流行尊师重道。
3，真正的尊师重教，不为空洞的口号所粉饰，也不为小恩小惠所迷惑。学生的尊重、家长的欣赏、公众的关注、政策的关注，是教师在岗位上寻找人生真谛、实现自我价值的动力。作为教育管理者，在日常工作中要注重制度建设，注重人文关怀，切实保障和提高教师各方面待遇，关心教师身心健康和专业成长。
4.同时，全民行动起来，真诚尊重教师、尊重知识、尊重人才，共同努力培育和谐光荣的教育生态，营造尊师爱教的社会环境。我们应该给予教师更多的信任、理解和宽容，通过平时的言传身教，为教师的教学和学生的学习创造更好的条件，让教师的职业更幸福，更有尊严。
5.教育是奉献，不是索取；教育是公共产品，不是公用事业；教师必须先尊重自己，然后才能被尊重。作为一名教师，不仅要珍惜自己所从事的岗位，更要珍惜自己的生命。爱岗敬业，就是要“用心为人师”，每天把阳光心态带到课堂上，把心中的温暖传递给学生。教师不再是一种职业，而是教书育人的职业。