北师大版二年级语文上册我的课堂记录是什么？

老师:今天这节课，老师和你们做一个游戏:猜猜我是什么？这个游戏的规则是，在我读完字谜的最后一个单词之前，你不能举手。你明白吗？

生:我明白了。

老师:很好。第一个谜语是这样的。我是一个魔术师，把猫变成狗和羊。我不怕太阳出来，风一吹就跑。我是什么？

生:我是云。

老师:嗯，她必须认真听讲。小耳朵很有用。第二个谜语:我是小白花。北风一夜遍地开花，无根无枝无花。所有的花都来自天空。我邀请这位小伙伴，是因为他听到最后一个字才举手。我们应该遵守游戏规则。

生:我是雪花。

老师:那很好！第三个谜语:我是一个硬邦邦的小球，拿在手上凉飕飕的。天上掉下来的有大有小，动物和庄稼都害怕。我是什么？

生:石头。

老师:石头是从天上掉下来的吗？太可怕了。

生:冰雹。

老师:真好！孩子们，我们今天要学的课文也是一个大谜语。告诉我，你上课前读了吗？你还想读吗？

生:我还是想读书。

老师:你们真是一群爱读书的孩子！请打开课本，听老师讲课。谁读得最好？自己读，老师一个一个听。(学生读，老师巡回听。这个大谜题的答案是什么？

健康:水。

老师:大家都猜对了。老师邀请他到黑板前。请问好。

生:你好，水竹！

生:水竹哥你好！

老师:哦，把水竹当哥哥，很深情。有区别吗？

生:水竹姐你好！

老师:你喜欢你妹妹是因为你是男生，是吗？

生:你好，水竹娃娃！

老师:水竹娃娃，多好听的名字啊！

多元识字教“钓鱼”

老师:水滴娃娃给我们带来了什么？请看大屏幕。(投影显示文字)

生:浮躁，脾气暴躁，灾难。

老师:很好。你可以准确地读出每个单词。谁会倒着读？

健康:灾难，易怒，漂浮。

老师:还不错。谁能先读中间再读两边？

生:脾气暴躁，漂浮，灾难。

老师:我们可以先吃中间的，再吃两边的吗？

健康:脾气暴躁，灾难，漂浮。

老师:真聪明！一个从左往右读，你从右往左读。我们一起来读吧。跟着读

生:浮躁，脾气暴躁，灾难。

老师:倒着读。

健康:灾难，易怒，漂浮。

老师:先读中间，再读两边。

生:脾气暴躁，漂浮，灾难。

老师:请看第二组单词(投影显示单词)。谁能阅读？

生:红袍，冰雹。

老师:虽然你不举手，但是你读得很好。特别是“袍子”送气，“冰雹”不送气。一起读。

生:红袍，冰雹。

老师:是冰雹。再读一遍。

生:红袍，冰雹。

老师:真好！看，“袍子”和“冰雹”就像一对兄弟，但又有区别。比较一下，你发现什么不同？

生:激进派不一样。

老师:请说完你的句子，然后继续。

生:“袍”是左右结构，左边是衣，右边是包。

老师:冰雹呢？

生:“冰雹”是上下结构，上面是雨字头，下面是“包”。

老师:其实孩子们，这种字我们已经学过了。比如手旁边的字是什么？

生:抱抱。

老师:脚旁边的字是什么？

生:跑步。

老师:老师给大家编了两首顺口溜。让我们做个笔记(展示一下)。

生:如果有一只手可以轻轻拥抱，够了就赶紧跑。

老师:太好了。让我们看看你能否为“长袍”和“冰雹”编一首顺口溜。试试看？生:我有衣服和一件红色的长袍。老师:没错！雨是生命:雨是冰雹。老师:真好！如果我们牢记这一点，我们就会活得很快。为了更好的听讲，老师把“冰雹”改成了“冰雹”。(出示顺口溜)一起读顺口溜。这孩子很好。亵渎之前先抱抱他的胸。开始了。

生:如果有一只手可以轻轻拥抱，够了就赶紧跑。有衣有红袍，雨是冰雹。

老师:我们来看第三组单词。(秀字)谁会看？

生:灌溉田地，开动机器。淹没庄稼，毁坏房屋。