怎样才能提高成绩，让学习起来？
(1)学生要有自我管理的能力。
“严加看管”是当今小学管理学生的主要方法。自习老师陪你，活动老师跟着你。孩子所有的大事小事都会由班主任亲自处理。这种看守式的管理方式，让孩子产生了依赖的思想，却缺乏自我约束和自我管理的能力。到了中学，随着课程的增加，班主任除了课外还要给其他班级上课，备课和批改作业的量也增加了。一些班主任还从事其他社会工作。所以班主任没有那么多时间和精力留在课堂上。同时，孩子年纪大了，发自内心的需要一个轻松的环境。所以从管理的角度来说，孩子进入中学以后，一定要学会管理自己，控制自己，约束自己，做学习的主人。如果孩子没有意识到这一点，把初中以后的变化误认为中学没有小学管得严，自觉不自觉地放松要求，那么纪律很快就会松懈，学习成绩也会受到严重影响。一年级学生过渡不好，二年级开始分化。如果他在学习上已经成了差生，那就很难再追上去了，因为他养成了很多不好的学习习惯。
(2)孩子的学习态度必须由被动转变为主动。
小学阶段，孩子年龄小，贪玩，自控能力差，对知识不渴求。在学习上，他们主要依靠父母和老师督促，甚至强迫他们学习，学习的方法是被动的。他们认为只要完成作业，就为老师完成了任务。但到了初中，课程数量增加到11，内容多、新、深。要想学好这么多课，就必须在学习态度上有一个根本性的转变，那就是从“要我学”到“我要学”。只有这样，你才能提高学习的自觉性、主动性和积极性。从小学到大学，要走自我解放、自我管理、自我学习的道路。如果我们在这方面发展得好，我们就会成为一个会学习的孩子。一个会学习的孩子学习成绩能起来吗？
(3)记忆方法由机械记忆变为“理解记忆”。
孩子在小学的时候，经常采用机械记忆的方式，就是像过去私立学校的孩子一样死记硬背，不管懂不懂。当然，这种方法在中学还会继续使用，比如背英语单词、课文、诗歌、公式、定理等等。但进入初中后，随着代数、几何、物理、化学等学科的增多，定义、定理、定律、推理、原理等抽象知识增多。只有把这些知识理解透彻了，才能记忆好，有些知识只有通过经常对比，反复研究才能掌握。所以孩子进入中学后，记忆的方法要以理解知识为主，这就需要多问为什么？一定要打破砂锅问到底的精神。
(4)学习抽象思维、逻辑思维和发散思维。
随着孩子年龄的增长，成绩的提高，学习内容的深入，孩子的思维方式也会发生很大的变化。因为在小学阶段孩子主要是形象思维，光靠这个是不够的。每个孩子都必须从单一思维过渡到多向、多层次、多方位的思维，尤其是在学习了代数、几何之后。要解决很多问题，需要发散思维。孩子到了中学，家长和老师要引导孩子学会用比较、分析、归纳、演绎的方法去学习。使他们慢慢学会运用多种思维，不断提高分析问题和解决问题的能力。只要孩子的思维发生变化，学习各种高级知识是很容易的。
(5)让孩子不断掌握科学的学习方法。
好的学习方法是提高学习质量的重要保证。凡是在学习上取得成功的人，都有自己独特有效的学习方法。对于刚上初中的孩子，首先要训练他们按照科学的学习程序去学习。本节目分为四个部分，体现了循序渐进、前后照应的学习规律。这四个环节是:
A.课前预习。课前预习是课前的准备，是主动自觉学习的表现。通过预习，可以培养孩子自学的能力和意识。在预习中，有些问题一目了然，解决不了的问题就是课上的重点和难点。听课的时候要特别注意看老师是怎么解决的。这样自然主动的学习功课，会不会学不好？尤其是那些成绩不是很好的同学，应该先坐飞机。
b，上课听讲。听课是学习活动的中心环节。忽视这个环节，无异于抓了芝麻丢了西瓜。上课绝不走神，听课绝不玩，绝不搞小动作。上课时，眼、耳、手、脑必须围绕讲课内容活动。孩子要跟着老师的思路走，不放过每一个新概念，甚至一个关键词。孩子的学习活动主要在教室里。如果我们不在课堂上密切关注他们，这将是一种巨大的浪费。实践证明，凡是学习成绩不好的学生，都不会去上课，无一例外。
c、复习要及时。有些孩子是自学或者在家做作业，这是不科学的，是学习程序上的错误。做作业前，你必须复习刚刚学过的内容。通过复习、总结、看例题，我们可以在写作业之前对所学知识进行总结和消化，这样可以事半功倍，少犯错误。另外，通过日复习、单元复习、章节复习、阶段复习等。，可以沟通新旧知识的联系，形成一个坚实的知识体系，做到举一反三，融会贯通。
d、独立完成作业。写作业的目的是巩固所学知识，消化掌握知识，不是为了写作业而写作业，也不是为了给老师完成作业。所以，写作业的时候，一定要独立完成。不做不会的事，先问课本。不懂就问同学或者老师。责任心强的同学要像考试一样严格、认真、细致。坚决反对别人包办。
(6)培养孩子良好的学习习惯。
习惯的力量是无穷的。
德国哲学家康德在哥尼斯堡大学学习期间，每天都遵循着严格的作息时间:早上五点起床，七点出门散步，30年来一直未变。一些当地居民根据他的行动查看了时间。德国大诗人海涅曾说:“我不相信城里大教堂的钟声能打得过它的公民康德。”
是什么让康德这样做了30年？守时是一个好习惯。鲁迅先生坚持写日记几十年，直到去世都没有停止过写作。
周峰，13岁考入中国科学技术大学少年班，20岁赴美读博士生。他成功的秘诀是从小养成良好的学习习惯。
量化学习习惯:他认识汉字，每天记10个英语单词。即使是走亲戚，他也从不停歇。一年时间，他记住了3000个常用汉字，3000个英语单词。
规律的学习习惯，周峰该学习时学习，该玩耍时玩耍，自觉遵守，从不需要别人提醒。例如，到了听英语的时间，他会准时打开录音机。
专心致志的学习习惯，周峰全神贯注于他的研究，他的思想从未荒废。
地质学院的李汉青老人要求他的孩子在帮助他们学习英语时抓住三个小时:早餐前半小时、午餐后半小时和晚餐后半小时练习英语口语。学习英语的关键是听和说。学英语既费钱又坚持。半个小时看似很短，但如果你持之以恒，你就会成功。
培养孩子的良好习惯，要从孩子的实际情况出发，要求必须明确具体，执行必须坚决果断。千万不能三天打鱼两天晒网。经过反复训练，我们会不断强化，直到这种行为成为自觉的、条件化的。如果行为改变了，我们会觉得不舒服。就像一个烟瘾很大的人，如果长时间不抽烟，他会觉得不舒服，就像一个不喝酒就痒的酒鬼，如果到了这个程度，他的孩子就会养成良好的学习习惯。良好的学习习惯是无价之宝，可以让孩子受益一生。
有很多好习惯需要一年级学生养成。这里有几件事要说:
养成观察时间的好习惯；养成专心听讲的好习惯；养成礼貌待人的好习惯；养成遵守纪律的好习惯；家长要加强对孩子的教育，让孩子知道珍惜时间的重要性，让孩子明白对于商人来说，时间就是金钱，对于农民来说，时间就是粮食，对于学生来说，珍惜时间就是成绩，就是知识，就是能力。学习上的成功是时间积累和个人勤奋的结晶。要教育孩子有效利用时间，让孩子在规定时间内完成一定量的作业。珍惜时间就是珍惜生命。
(7)培养孩子的自信心和兴趣。
下面是两个关于家庭教育的小故事。
Gaga觉得今天的书包太重了，都快喘不过气来了。站在他家门口，犹豫了很久才开门进去。爸爸低着头在擦鞋。知道Gaga拿着成绩单回来了，他头也没抬地问:“你考了几分？”见雷雷没再说什么，爸爸已经意识到了什么，站起来走到雷雷跟前，抓起书包，翻出了成绩单。嘎嘎觉得大祸临头了。爸爸顺手拿起扫床的刷子，打着骂雷蕾:“上次你砸门，又是一样的。老子今天就收拾你！”下班后，妈妈气得睁眼就骂Gaga没出息，让他很丢脸。嘎嘎像木头一样站在那里，任由父母打骂。他心里好难过，好委屈。原来爸爸平时爱他爱他的话都是假的，只喜欢高分。在以后的日子里，无论父母看得多严，抓得多紧，Gaga都没有希望好好学习，因为父母说他傻，他自己也觉得傻。孩子失去自信是多么危险啊！
低着头走路的明明撞到了正要出门的妈妈。明明没精打采地跟妈妈打了个招呼，直接进了家门。妈妈以为明明身体不适，就跟着他，问他怎么了。明明眼泪都快掉下来了。他拿出他的成绩单递给他妈妈。妈妈仔细看了成绩单，然后拉着明明的手说:“你是因为主课不及格而难过吧？”明明点点头，妈妈笑着说:“你看你画画、音乐、体育成绩都不错，说明你不笨，功课也学得好。”明明抬起头，妈妈接着说:“等爸爸回来，我们一起想办法抓你的主菜。”。明明的脸亮了起来。
同样，对于成绩不好的孩子，两个家长也是两种态度，一个是培养孩子的自信心，一个是打击孩子的自信心，后果不言而喻。
考试成绩不仅抓住了孩子的心，也连接了家长的心。父母都希望孩子考满分。哪个孩子不想当尖子生？但由于条件不同，基础不同，学习方法不同，学习习惯不同，孩子很难得到自己想要的一切，也不可能人人齐头并进。成绩有差异是天经地义的，成绩没有差异才是奇怪的，不正常的。当孩子受到挫折时，恰恰是他需要大人帮助的时候。这个时候，如果他父母不帮他，谁能帮他呢？如果他的父母不帮他，他会很无助，一个人孤军奋战。他应该有多努力？明智的父母应该对孩子表示同情，然后安慰他们。其次，帮助他们找到问题的症结所在，采取有效措施帮助他们迎头赶上。
这个时候，父母不必操之过急。孩子的进步是循序渐进的，不可能一口吃个胖子。这个时候，需要的是鼓励和鼓励。孩子的一点点进步就是成功。一点点成功，就会有进步。孩子会从小进步逐渐变成大进步，小成功变成大成功。人们常说失败是成功之母。今天，有人说成功是成功之母。哪个更有说服力？我认为是后者。有哪个孩子愿意做好孩子而不愿意做坏孩子，有哪个学生愿意做优秀学生而不愿意做差生，这是一个道理吗？每个学生都需要成功，都愿意体验成功的喜悦。每个孩子都想远离失败的挫败感，因为失败的结果必然是自卑，自卑的结果必然是退缩。孩子的成功经历越多，他们就越喜欢。他们的成功经历越多，他们的自信心和成功的能力就越强。相反，他们失败的经历越多，失败的烦恼就越严重，孩子必然会从失败走向失败。
所以，培养孩子的自信心，就是帮助孩子从成功开始。不管采用什么方法，如果孩子快乐学习，进步成功，你就是一个合格的家长，一个优秀的家长，一个受人尊敬的家长！
谈谈培养孩子的兴趣。兴趣和成功是孪生兄弟，两者的关系是相辅相成、相互转化、相互促进的。兴趣随着成功而来。所以，帮助孩子成功是培养孩子兴趣的最好方法。
比如我这样做是为了培养孙女打乒乓球的兴趣。我的指导思想是让她尽快体验到成功的喜悦。采取的方法是:我每周跟着特长班，教练看着家长的注意力。为了给父母一点面子，他肯定会带着小孙女练习一段时间。通过实践，教练觉得自己的小孙女素质还不错，就更喜欢她了。这是第一步。我会趁这个机会多带领孩子练习。每天下午放学后，我带她去吕晶社区的退休办公室玩半个小时(我和妻子都喜欢打乒乓球)。这样一来，小孙女练球的时间肯定比其他孩子多，进步自然也比别人快，让教练更喜欢她，陪练的时间多，表扬的次数也多。一学期下来，孙女进了校队。这时，小孙女体会到了成功的喜悦，从而培养了她打乒乓球的兴趣。
(8)为初一儿童创造良好的学习环境。
孩子学习的好坏主要看学校老师，老师是主角，家长是助手。但是这个助手也很重要，家长有责任做好孩子的学习环境。这里有两个方面。一方面，硬条件是指学习条件。这里就不赘述了。我只想多谈谈软条件。
首先，要营造一个全家人一起学习的和谐氛围。在规定的时间内，一家人不要互相干扰，不要大声说话，不要打断孩子的思考。如果只是训斥孩子，命令孩子在里屋学习，家人在客厅看电视、打麻将、喝酒，孩子学习就会不安，注意力不集中。他会一会儿出去喝水，一会儿去厕所，一会儿吃苹果，学习质量大打折扣。希望家长记住这一点。
另外，父母的道德水准，文化素养，父母的文明举止，都是很重要的，家长一定不能掉以轻心。
一个14岁的中学生在劳教所谈自己失足的原因，说自己平时喜欢看黄色书刊，这些黄色书刊是父母带回来的。一个正在读初二的学生，她爸爸是主任，每天晚上看到家人来来往往，大包小包往家里送东西。她母亲对他说:“官员是特殊的公民。长大了要做更大的官，得到更多的特权。一家人即使什么都不做也能吃到辣。
有一个学生，从小学到中学学习成绩都很优秀，加上性格开朗，热情大方。老师和学生都喜欢他，认为他是个有前途的孩子。但进入初二后，他变了，情绪低落，学习漫不经心，写作业潦草，有时上课迟到。原来父亲是机关干部，积极进取。但是后来他犯了一个错误。他被奸商骗了，给组织造成了损失，他受到了惩罚。从此，他怒气冲冲，满腹牢骚，患得患失，和家里的亲朋好友谈论社会的阴暗面，经常看色情书籍和光盘。长期的暴露，泯灭了孩子美好的理想。在这种情况下，教师教育是无效的，学校教育是失败的。初三毕业不久，他就住进了监狱。
还有一个干部，他儿子从小学到高中都是优秀学生和干部，考上了名牌大学。他的做法是:不把黄色文化引入家庭，不分析评价家里的不良社会现象，不处理家里的问题。他给孩子正面的教育，让他们追求更好的生活，更好的道德水准。
以上事实说明，为孩子的学习和成长创造一个良好的学习环境是多么重要！
除此之外，还有一些重要的话题，比如“父母如何帮助孩子树立远大志向”、“培养孩子健全的人格和健康的心智”等等，这里就不多谈了。我们写了一篇“培养孩子健全的人格和健康的心灵”的演讲稿，以后再说。
有很多内容可以帮助孩子在一年级做好过渡。在这里，我只挑出几个重要的方面来谈谈，仅供家长参考。如有不当之处，请批评指正。
亲爱的家长们，只要我们肯努力，多学习家庭教育知识，认真指导和引导孩子，我们升入初一的过渡一定会很顺利。我坚信，在学校的领导下，在老师的教育下，在家长的积极配合下，在全社会的关爱下，我们的孩子一定会成长为参天大树，搏击风浪的雄鹰！孩子们的前途是光明的，道路是曲折的。