荆硬笔书法赏析
荆硬笔书法赏析
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景的个人资料
景，字浩之，是清华大学美术学院书法特聘教师先生的弟子，九年义务教育《写字》《书法》教材示范作者。
中国硬笔书法协会会员，山西省书法家协会会员，山西省青年书法家协会理事，北京盐田书院特聘教授，中国报社？书法版特聘编委，书法报特聘资深作家？硬笔书法特聘创作人，大众书画院学术委员，关公书画院院士，傅山书画院院士。
他的书法多才多艺，软硬兼施，曾20多次获得中国书法大赛最高奖，年级奖，百余次展览，特别是两次获得全国欧洲书法命题联展第一名。
多次担任全国、省级书法比赛评委。
在全国范围内出版了《毛笔课堂》、《掌握规范字》、《书法等级考试教程》、《常用规范汉字》、《技法图笔教程》、《我身边的书法老师》、《小学生同步楷书学习抄》、《易错别字攻略》等200多种书法教材。其中《书法等级考试教程》、《常用规范汉字》、《我身边的书法老师》等教材多次获得全国美术类图书畅销榜第一名。参与编写九年义务教育“书法”和“书写”教材，编写全部毛笔和硬笔模型。硬笔书法被编入《师范硬笔书法教程》，作为我国高中及其他师范院校的标准化教材。
被《中国钢笔书法》杂志评为“中国20年硬笔百强”，连续四年被《钢笔书法报》评为“中国硬笔百强”，被中国正规书法网评为“欧凯作家十佳”，被中国书法协会评为“万户书法先进个人”。
硬笔书法的发展历程
对硬笔书法发展的美好考察，已经从大众实用性转变为自觉的审美需求。从英国发明家沃特曼发明第一支蘸笔开始传到中国，至今已有100多年。在这个历史过程中，由于科学技术的进步，蘸笔不断改进，在种类、工艺、性能、款式等方面都有了很大的进步，形成了以铅笔、圆珠笔为补充的钢笔家族系列。硬笔？。硬笔的出现结束了几千年来毛笔的统治地位，开始绝对成为人民的书写工具。
有了笔，就有了笔的书写行为。从人们开始用笔写字到今天？硬笔书法？硬笔书法经历了一个渐进而艰辛的发展过程。整个过程可以分为两个阶段，即？前硬笔书法？然后呢。硬笔书法时期？。第一个阶段是:硬笔书法前期，即书写阶段。这个时期是从第一支硬笔出现到20世纪70年代末。这一时期，虽然中国传统文化仍占主导地位，但受到？西学东渐？整个社会的审美思潮开始处于传统与现代的碰撞之中。传统了几千年的毛笔书法的表现虽然被硬笔取代了，但其艺术性的一面更加突出，人们对汉字书写的审美是对的。书法？我们的认识还在传统毛笔书法的思想框架内，尤其是大量毛笔书法家的主导地位。在这种环境下，钢笔字只能为了实用而存在，但因为钢笔字快捷方便，线条流畅自由，所以无法和毛笔书法相比。因此，一些具有现代意识的毛笔书法家开始关注这个问题，研究钢笔书写技巧。同时，一些文坛名人，如鲁迅、茅盾、郭沫若、江枫、巴金、文等。，也促成了钢笔字的流行。人们开始注意用笔墨写好，但那时候只是为了写好，规范，便于思考。硬笔书法？概念的意识形态还没有形成。这反映了当时人们对用笔空间的认识，从这一时期的代表作品，陈公哲的《行书笔千字文》、邓散木和白蕉的《邓散木白蕉笔词园》、黄若舟的《钢笔速写》、庞中华的《谈学写笔词》。但这也是为了什么？写的？目的，开始有了钢笔书写的审美意识的萌发，为后来硬笔书法的出现做了心理准备。第二阶段是:硬笔书法阶段，即书法阶段。1982起，首届全国青少年钢笔书法大赛在杭州举行。人们开始从笔法、结构、构图等方面来思考艺术，而不仅仅是满足实用需求和标准化、易识别、好看的目的。由于其全新的艺术面貌和良好的艺术感觉适应了现代人的心理特点和审美需求，在中国发生了前所未有的爆炸。硬笔书法热？，各种比赛、展览、培训、组织、刊物、研讨会风靡一时。？硬笔书法？的概念被正式提出。硬笔书法开始逐渐走出自己的路。
从以上对硬笔书法发展的追溯可以看出，人们对硬笔书法的认识，是从对如何写好钢笔字的本能审美需要，到对如何做好硬笔书法创作的自觉审美追求，在于发现了新钢笔字的内在美，唤醒了人的审美意识，即钢笔字本身存在？漂亮？人们发现并需要这个？漂亮？。这是一个从零开始认识新事物，摸着石头过河的过程。为此，前人走了很多弯路。比如陈公哲的《一千字行书》，黄若舟的《汉字快写》，一味讲究？一本书？相反，邓散木和白蕉的快速书写效果，在书写过程中强化了钢笔线条的滑溜感，弱化了点画线条的节奏感和旋律感。而和的钢笔字始终没有跳出毛笔书法创作思想的窠臼，也未能从钢笔书法的本体中找到问题的钥匙。所以，每一个新生事物的产生、发展、成熟都要经历许多曲折，也正是在这个艰难曲折的历程中，人们对硬笔书法的审美认识不断提高。