小学转岗
查理和夏洛特是双胞胎兄妹，在同一个年级，同一个班。当初父母也是找了关系，故意把他们放在同一个班，希望两兄妹能互相照顾。其实查理的成绩比夏洛特高很多，所以新学期开始，他们的父母会提前给班主任打电话，约她出去喝下午茶，还会准备红包，希望老师能让查理和夏洛特坐在一起，让查理帮他们监督弟弟夏洛特的学习。
班主任听后拒绝了她的要求，说如果你真的想对孩子好，就不要让他们坐在一起了。李霞擅长学习，但她很安静，而夏洛特很活泼，有很强的语言能力。夏洛特是班里所有活动的主持人，主持人很好。两个孩子的优点不一样。我之所以不让他们同桌，是希望他们能各有所长，互不影响。而且安排的位置是最适合他们的，无论是周围同学的性格还是学习氛围，他们都是可以接受的。听了老师的话，李霞的妈妈觉得老师是最了解学生的人，她也就放心了。
其实班主任为了学习调整岗位的时候都是满满的小套路。你以为只是简单的安排，其实不是。想让孩子坐好位置，掌握老师低位的套路很简单，然后让孩子在这个小目标上努力，他一定会坐在自己喜欢的满意的位置上。
他们遇到佛学老师，往往会根据学生的身高给他们排名。
其实我上小学的时候，很多家长会发现老师的岗位调整很随意，没有什么理论依据。学生根据身高坐在前排或后排。如果遇到这种佛学老师，孩子又比较高，家长不要强求孩子一定要坐在前面或者中间，因为那是不可能的。谁会让一个高个子坐在前面，然后挡住后面小个子的视线？既然选择跟着身高走，老师至少会公平一点。
关注孩子学习的老师一般会根据学生的分数和成绩来做决定。
孩子上了高中以后，很多家长会发现很多老师特别在意学习成绩，尤其是排名位置。最常见的方法是老师拿着成绩单，从前到后依次叫名字，谁叫谁选位置。这种排名位置的方式叫做以业绩论输赢。家长要想让孩子坐好位置，就要监督孩子的学习成绩，让孩子逐步提高，排名靠前，想选什么位置都可以。
聪明的老师更关注孩子的身心发展，会根据孩子的喜好和兴趣安排位置。
在现代教育中，很多别出心裁的老师一直遵循素质教育，更加关注学生的身心发展，不会只关注孩子的学习。在安排位置的时候，老师也会根据孩子的兴趣爱好来安排位置。这种调整位置的方式会更受学生欢迎，因为一群志同道合的孩子在一起会让班级更加团结，班级气氛更加融洽。
关心课堂气氛的老师，会从孩子上课的表现和专注程度来调整自己的位置。
话题讨论:看了班主任职位安排的“小套路”，你觉得自己孩子的表现注定是好职位还是小角落？你心里有答案了吗？