辩论主题:小学生该不该做家务？
相反:小学生的家务劳动是从小培养孩子良好劳动习惯的基础。这件事不可小觑。中国的孩子每天做家务的时间比较少。好像和年轻父母“现在孩子还小，长大了就要工作”的观念有关。其实，让孩子从小养成良好的工作习惯，有利于孩子良好性格的形成。3岁进入幼儿园后，逐渐学会了讲卫生，爱干净，做自己的事，帮助小朋友，从事一些扫地、擦桌椅等公益工作。这些从小养成的工作习惯会让孩子终身受益。
亲:有的家长会说“现在的孩子学习负担重，家里作业太多，没时间做家务”。说实话，目前小学生的学习任务很重。他们一回家就忙着写作业也是事实，但是他们一天也不会忙到抽不出时间做家务。有些懂事的父母把孩子做家务当成对孩子勤俭节约的培养，每天固定一些家务作为任务让孩子完成。孩子一有明确的任务，做完作业后，就会认真完成父母每天规定的家务。比如扫地、洗碗、擦鞋等。，从而逐步培养孩子热爱劳动的观念。国外一些有识之士也非常重视孩子的家务。美国富豪洛克菲勒鼓励孩子从小学习家务，还奖励孩子一些零花钱，比如擦亮一双皮鞋五分钱，让孩子一有空就做家务，从小养成勤俭节约的好习惯。可见，从小培养孩子的劳动习惯，有利于培养孩子良好的性格。
从孩子本身的特点来说，因为好动，往往乐于自己做一件事。如果因势利导，让孩子参加一些力所能及的轻劳动，看起来像是在玩一个特别有趣的游戏，但久而久之，就能让孩子明白劳动在人生中的重要作用，明白生活的艰辛，得到意志的磨炼，让他们从小就萌发依靠自己的劳动自立的想法，逐渐提高独立生活的能力。儿童是祖国未来的建设者。他们必须热爱并善于劳动。因此，从小培养孩子热爱劳动、吃苦耐劳的品质是非常必要的。
结论:首先要教育孩子热爱和尊重劳动者，让他们知道劳动在各行各业的社会价值，从小就立志做一名光荣的劳动者。
其次，要教育孩子珍惜劳动成果。让孩子知道，他吃的、穿的、用的、玩的都是叔叔、阿姨或者其他前辈的劳动成果，要好好珍惜。家长要问孩子:你不能不吃饭；关灯；节约用水；爱护书籍；保管好家里的各种物品和自己的衣服鞋袜。让孩子知道这些物品和物件是很多人的劳动成果，不能随意浪费。