规范小学道德讲堂活动策划流程

在两个会议室设置“道德讲堂”，悬挂“道德讲堂”主题背景，在课堂上制作道德名言，营造道德讲堂的活动氛围。

二、“道德讲堂”活动的目的

“道德讲堂”以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等“四德”为内容。社会公德建设主要包括:礼貌待人、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等。，以“礼仪”为核心；职业道德建设主要包括:诚实守信、爱岗敬业、热情服务、奉献社会等。，以“诚信”为核心；家庭美德建设主要包括:孝敬长辈、关心同学、邻里团结、勤俭持家等。，以“和”为核心；个人道德建设主要包括:友善互助、诚信包容、礼貌守信、热情真诚、自强自立等。，以“友善”为核心。

三、“道德讲堂”活动标准流程

在道德讲座活动过程中，要紧紧围绕社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这一核心，明确“六个一”的基本流程:

(一)唱一首歌，每次讲座前，组织干部职工学习唱一首道德主题歌；

(2)观看短片，围绕要突出的主题，组织干部职工观看有关道德模范人物或故事大师先进事迹的短片；

(3)讲一个故事(三个方案):

(1)讲述身边发生的一件事，反映民族传统美德、优秀革命道德和

时代精神的典型；

(2)讲述中国道德模范先进人物的故事；

(3)请以“道德”为题进行演讲或轮流演讲，每人每次集中一个话题(社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德)。

(4)发表评论，参与者对身边好人的故事进行评论，说出自己的感受，体会道德力量，升华自己的境界；

(五)诵读一部经典，组织干部职工朗读一部与主题相关的中华传统经典语录，或收集公民道德见证，以巩固和提升道德认知和道德情感。

(6)为“道德讲堂”活动送上一份吉祥的礼物，如道德宣传口袋书、扇子、书签等。

道德讲堂活动方案(3)；

为更好地落实绥化市精神文明礼貌建设办公室道德讲堂建设要求，扎实推进建设，引导广大师生“积小德为大德”“积小德为大德”，自觉成为道德传播者和践行者。经校长办公会议决定，在全校范围内组织开展以“学习执行学校纪律，讲好自己的故事”为主要信息的道德讲座活动。现结合学校实际情况，制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以教育为本、德育为先，以学生思想道德建设为主体，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，传播普通人道德故事，促进道德理念入脑入心，搭建思想道德建设新平台，以“讲好自己的故事”形式扎实推进建设，广泛普及核心价值观，打造“讲道德、做好人、做好人”

二、工作目标

以提高师生思想道德修养和礼仪素质为基础，以加强“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”建设为重点，把“四德”建设作为师生思想政治教育的重要载体，把“知行合一、奋发向上、礼貌和谐、诚信友爱”的高尚品格作为师生自我教育的行为准则。通过“道德讲堂”建设，在全校范围内开展有针对性的德育活动，引导师生自觉提高思想道德水平，努力实现“争做省级文明礼貌单位标兵”的工作目标。

第三，组织领导

为保证我校“道德讲堂”建设的顺利进行，争取“道德讲堂”早日启用，使学校道德讲堂成为师生思想政治教育的又一主阵地，成立了和平小学“道德讲堂”建设领导小组；

组长:崔风华(书记、校长)

副组长:李一鸣(副书记)

成员:栾田(工会主席)

田文宇(后勤干事)

赵春华(辅导员)

每年的组长

“道德讲堂”建设办公室

主任:李一鸣(副书记)

副主任:栾田(工会主席)

成员:每年的组长。

四、主要信息及形式

以“学习贯彻学校纪律，讲好自己的故事”为主要信息和形式。做好以下几个方面的宣传教育工作。

(1)以“礼仪”为核心的社会道德建设主要包括:礼貌待人、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

(2)以“诚信”为核心的职业道德建设主要包括:诚实守信、爱岗敬业、公平公正、热情服务、奉献社会。

(3)以“和”为核心的家庭美德建设主要包括:夫妻和睦、尊老爱幼、邻里团结、勤俭持家。

(4)以“友善”为中心的个人道德建设主要包括:友善互助、诚信包容、礼貌守信、热情真诚、自强自立。

动词 （verb的缩写）报告厅的建设

(1)报告厅位置:学校一楼多功能会议室。

(2)报告厅布局:“道德报告厅”的布局要突出简约厚重的主格调。讲堂外的显眼位置有一个“道德讲堂”的名签。按照市礼貌办的要求，报告厅的主席台有背景、演讲台、横幅等。、桌椅板凳整齐地排列在台下，墙上摆放着报告厅管理制度、守则、资料等宣传字画，营造浓厚的道德建设氛围。

(3)组建队伍:按照“自身修养强、道德素质高、文化素养好”的标准，建设一支“道德讲堂”队伍。一是学校领导、全体班主任、骨干教师为主体；二是邀请社会和家庭的优秀代表参加学校“道德讲堂”开展的各种活动；三是动员各级各类“三好学生”和优秀班干部担任讲师，让每个人都成为“道德讲堂”的实践主体。

(4)活动载体:以班级、团队活动、专题讲座、社会实践等渠道为载体，不断提高师生的思想道德修养。

(五)活动形式:以“我听、我看、我讲、我讨论、我选择、我做”为主要模式，设计多样化的宣传形式，让师生易于参与、乐于参与。一、“我听”:以培训报告、巡回讲座的形式，聆听道德故事，实现卓越品质；二是“我看”:以演绎展示和学习发现的形式，将典型事迹和品质形象化、具体化，使其更加可亲、可敬、可信、可学；三是“我讲”:以自荐、自传的形式讲述师生自己和身边的道德故事；四、“我讨论”:以辩论讨论、回顾总结的形式，评论身边好人的故事，挖掘精神实质，不断升华他们的道德境界；第五，“我选”:先进人物由师生以师生评选、菜单呈现的形式选出，每次呈现的人物、主题、时间由师生选择；第六，“我会做我自己的事”:以转化实践、提高素质为目标，引导师生在认识和了解先进人物的优秀品质后，认识圣贤思齐，追求卓越。

不及物动词活动安排

(一)定期开展“道德讲堂”，每个讲堂应设立一个讲座主题，明确道德经典。明确主持人和布道者。

(二)在校内网开辟“道德讲堂”专栏。

(3)组织“五个一”主题班会，即在道德讲堂学唱一首主题歌；看一部道德建设先进人物事迹短片；读一段中国经典语录、一句时代理论格言或一句著名的道德句子；讲一个发生在师生身边的感人故事；参加“绿丝带”志愿服务活动。

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