关于小学毕业的班会(活动)话题。
(甲、乙):同学们，为了我们的健康成长，老师辛苦了六年。而我们即将带着老师多年的培养和关怀，带着老师的殷切希望，走进新的学校。此时，我们心中有千言万语...
答:沙尘暴能吹老。
但是不管事情怎么变。
(甲、乙):我们谁都不会忘记母校，也不会忘记老师。
今天班会的主题是-
(甲、乙):谢谢！老师，祝福你！母校。
第1章谢谢！教师
b:是她用坚硬的双手帮我们打开了知识的门窗。
答:是她，用汗水浇灌了我们求知的心田。
b:是她，孜孜不倦，任鬓染尘白；
答:是她，用双手努力撑起了明天的太阳。
b:是她，既平凡又伟大；
答:是她，严厉又慈爱；
(甲，乙):她是——老师！
a:接下来请听我们班带来的集体诗歌朗诵:——《我爱你，老师》。
(全班深情朗诵)
乙:“春天的蚕会一直织到死，每晚蜡烛都会把灯芯抽干。”这首诗是我们老师敬业精神的真实写照。自古以来，就有很多赞美老师的诗词文章。同学们，根据你们自己的经历，拓展你们的想象力。我们可以把老师比作什么？
(学生讨论...)
生1:我把老师比作妈妈，教我做人，督促我成长；
生2:我把老师比作太阳，给我能量，照着我成长；
生3:我把老师比作一块铺路石，让我踩着她走向远方；
生4:我把老师比作一棵小草，默默无闻却精神高尚；
生5:我把老师比作大海。她胸怀宽广，胸怀宽广。
(同学们热烈鼓掌，主持人上台。)
答:老师的形象平凡而伟大。中国自古以来就有很多尊师重道的例子。哪些同学会讲关于尊师重道的故事？
(学生思考并讨论)
生六:讲张亮在舞台上捡鞋的故事(张亮通过捡鞋认识了一位长者，长者送了他几本书。在他的长期影响下，张亮刻苦学习，终于成为古代著名的军事家和政治家。
(主持人宣布同学们听完后说说自己的感受。)
生7:尊师重教是我们中华民族的传统美德。古人能做到这一点，我们现代人应该发扬这种弘扬优秀的传统(讲故事继续)
生8:在一部电影里，有一位老师，不顾自己身体虚弱，每周日放假休息，帮助学生补课，不要任何费用。有一次，那位同学弃学而逃。为了找到那个同学，一天晚上老师淋了雨，重重地摔了一跤。第二天，这位同学找到了，但他后悔了，因为老师因为发高烧，伤势严重，悄然离世，离开了她的学生和她热爱的教育事业。
生9:听了这个电影故事，我深受感动。我仿佛看到了很多园丁在自己平凡的岗位上努力工作。他们为下一代的成长和祖国的繁荣昌盛默默奉献着一切。我们应该有意识地努力学习来回报辛勤工作的园丁。
生10:证明一个关于新中国开国领袖毛泽东的故事。
生11:听了这个故事，感触颇深。我觉得一代伟人都可以这么尊敬自己的老师，我们更应该这么做。无论我以后在哪里，我都会永远记得我的老师，当一天老师，当一辈子爸爸。
(学生们鼓掌...主持人上台)
b:正如故事所说，尊师就是尊重知识和文明，尊师也是一个人良好品德和修养的具体体现。
答:现在我们来做两道判断题。请想一想他们:
b:问题一:某同学平时对老师很客气。当他遇见老师时，他热情地和他打招呼。有时他会主动为老师打开水。他从不顶撞老师，学习成绩也不错。他做作业粗心大意，乱涂乱画。老师告诉他很多次，但他没有改正。他的朋友告诉他这是对老师的不尊重，他却说这和尊重老师没有关系。他的观点对吗？
(学生讨论...)
12、13、14的同学回答自己的观点是错误的。
答:问题2:某同学上课经常不听讲，有时会和其他同学说话。老师批评他，说他不尊重老师。老师说的对吗？
学生15，16，17回答:这种说法是正确的。
b:接下来请欣赏18、19同学表演的小品《家访》。内容是:某老师(学生18)多次家访，劝说自己的学生(学生19)严格规范自己，好好学习。
a:欣赏完小品后，同学们可以自由发言，谈谈自己的感受。
生20:这个小品让我想起了老师来我们家参观的场景。老师不求回报，孜孜不倦地教育我们。我觉得他们是新世纪最可爱的人，是我们脚下坚实的铺路石。我们必须以优异的成绩回报他们。
生21:上面素描中的老师确实能引起我们的深思。我们应该在辛苦了一天之后，尽量去学生家里看看，激发学生的学习信心。老师的无私精神怎么能不让我们尊敬和热爱老师呢？所以要不辜负老师的苦心教导，努力用自己优异的成绩换取老师心中的一点安慰。
生22:看完这篇小品，我深深地感受到，老师是世界上最伟大、最值得敬佩的人，因为他们有无私的爱，为我们付出了那么多，却别无所求。是的，老师就是一根蜡烛，照亮自己，也照亮了别人，默默地把一切都献给了自己。在这里，我想对老师说:“你辛苦了！”
b:是的，老师很累，但他无怨无悔。
答:老师很穷，但是穷的时候很开心。
我们知道你不需要鲜花和掌声。你不重视快乐和金钱。
答:你要的是我们的勤奋和知识，你要的是我们的进步和成功。
(A和B):我们的一点一滴的知识和进步，都渗透着老师的汗水和心血。
b:经过三年的关爱，六年的耐心，你的黑发有了一点霜。
答:三年光阴荏苒，六年辛苦，脸颊上满是愁容。
b:三年春去春来，六年追求，你的眼里满是热情。
老师们(A和B)，让我们怀着深深的敬意，为您献上一束真诚的鲜花。
(播放音乐，学生代表向任何坐着的老师献花。)
(A，B)老师，我们真诚地说声“谢谢！”
第二章:祝福你，母校。
b:有人说我的母校就像天空中的一棵树，庇护着幼苗。
答:有人说，我们的母校就像一艘快船，带领我们畅游在知识的海洋中。
(A，B)而我们想说:母校是我生命的摇篮，在这里锻造了我执着的追求，锻造了我的信仰，她宽广的胸怀充满了阳光和雨露。
b:接下来请听我们班带来的诗歌《献给母校的纪念品》。
答:母校是我们学习知识的净土，也是园丁哺育花草的地方。请做出联想。我们可以把母校比作什么？
(学生讨论)
生23:我们在母校放风筝。春天是放风筝的季节。无论你是在田野里还是在操场上，你都可以看到放风筝。
生24:看！风筝越飞越高，放风筝的人也随着风筝越飞越高。那细细的长线，关注的是天上的风筝，地上的希望。
生25:老师说:你们就是即将展翅高飞的风筝。这六年来，你无私地奉献了自己所有的才华和精力，那细细的长线就是老师的关爱。
生26:我们是母校放飞的风筝。无论我们走到哪里，我们都不会忘记我们是从这里起飞的。
生27:老师曾经说过“你是我的风筝”。是的，无论我飞到哪里，你总是为我调整支架，修剪翅膀，让我一次次飞向更高的天空。
乙:母校，我们祝福你。愿你永远是一片净土，一座花园。
答:母校，我们祝你幸福。愿你永远这么美丽安静。
接下来请欣赏文艺委员带来的一首《每当我走过老师的窗前》。
盛28深情演唱，在场的学生和老师都流下了眼泪。
(甲乙):母校！老师！我们发誓。
(全班同学):为了民族，为了21世纪，我们要自尊、自律、自信，努力学习，勇于探索，努力进步，走向成功，走向辉煌！
答:祖国正处于花季，未来在向我们招手。
我们将带着你的希望远航。
愿我们的歌永远伴随你。
b:你的微笑会一直鼓励我去追求和探索。
(A，B)请听合唱《长大后我会是你》，献给我们亲爱的老师和母校！
2.教室里的老师说话了。
3.班主任对活动进行总结。
4.在场的一些领导发言。
(A，B)同学们，今天的活动到此结束。愿你们不辜负老师和学校多年的培养和希望，一起努力，以优异的成绩为母校争光！