小学四年级语文阅读试题
(1)返航
○1我见过太湖的桂帆，东海的桂帆。
○2夕阳把水染红，天空变得五彩缤纷。过了一会儿，薄暮的面纱轻轻地落在水面上。
这时，在水和天空的交界处出现了一个帆影，然后又是一个...没过多久，整个舰队都出现了，他们分散开来，降落回港口，仿佛一群士兵上了战场，唱着凯歌，带着满舱战利品回营。
但这只是岸上看到的远景。当这些船靠近码头，船夫准备把缆绳扔到岸上时，情况就不一样了。
○5有些船上洋溢着笑容和热情，男孩子们在拍掌大笑，隔着水大声和岸上的人打招呼，询问今天村子里能发生什么事情，广播一些重要的消息，故意说些无关紧要的话。这样的船，不用问，就能断定今天的表现很好，超额完成生产目标，或许还能钓到几条稀有的大鱼。
一些船，几乎沮丧，悄悄地溜了回来。船夫一边抽着烟，一边看着水面沉思。这个平时喜欢打架的年轻人，像个泄了气的皮球，默默地蹲在甲板上。岸上的人跟他们打招呼，有的不理他们，有的只好苦笑着喊:“嗨！今天运气不好，别闹了！”这样的船，今天总是因为某些原因而无法完成任务。()都说渔民生产不在乎一天的得失，()人不完成自己的目标永远不会有好心情。对集体和生产的责任感纠缠着、冲击着他们。
○7沉重的黄昏笼罩着每一个鱼家人的欢笑和沉思。(1)船上休息的人。(2)牲畜准备好了新的战斗。人们总是对明天抱有相同的信念。()我暂时泄了气，明天早上出海，()肯定会精神饱满，恢复体力。
○8人生就像波涛汹涌的大海，有汐也有潮。在通往* * *资本主义彼岸的漫漫远航中，每天夕阳送走的时候，你有没有想过，你回国的时候，属于一艘什么样的船？明天你将如何迎接初升的太阳？
1.课文中的括号里应该填什么关联词？从以下选项中选择一项进行填写。(3分)
(1)因为...因此...(2)即使...(3)如果...
虽然...但是...(5)不仅...并且...无论如何...
2.从课文中找出相应的成语，根据下面的意思写在括号里。(6分)
(1)低着头，无精打采。( )
②形容群众运动或工作达到热情的效果。( )
(3)形容开心微笑的样子。( )
3.本文叙述了从年到年“复航”的先后顺序。(3分)
4.本文中的“第一自然过渡段”。(3分)
5.本文第一段描述了归凡的前景，第一、二段描述了归凡靠近码头时的情景。(3分)
6.这篇文章的中心思想更准确地概括为()。(3分)
(1)作者描写了渔船返乡的情景，赞扬了渔民的冲天干劲和敢于冒险、赢得丰收的精神。
(2)作者描写了渔船返乡的情景，歌颂了渔民的幸福生活，表达了作者对渔村和渔民的热爱。
(3)作者描写了渔船归家的情景，赞扬了渔民们的拼搏精神、坚忍不拔的精神和充沛的精力，激励人们在人生的航程中也要这样做。
7.下面哪个成语可以用来表达文中带“-”号的句子的意思，在括号里打“√”。(3分)
(1)胜败乃兵家常事()(2)胜不骄，败不馁()(3)失败是成功之母()
(二)你死我活的烛光
①第二次世界大战期间，法国有一个家庭主妇，叫伯纳德夫人。她身边只有两个小孩。为了把德国强盗赶出祖国，母子俩都参加了情报工作。
②“贵族夫人的任务是把收到的()信息藏起来，等盟军派人来取。为了情报安全，她想了很多办法，但总是不放心。最后，她想出了一个绝妙的主意——把一个装有信息的小金属管藏在半截蜡烛里，然后插在烛台上。因为蜡烛放在显眼的桌子上，所以骗过了德国人()的搜查。
一天晚上，三名德国军官闯入这所房子。他们坐下后，一名中尉拿着一支写有信息的蜡烛点燃，放在少校军官面前。贝诺德夫人知道，如果蜡烛在金属管处点燃，它就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会被摧毁，这也意味着他们三个家庭的生命将走到尽头。她看着两个脸色苍白的孩子，赶紧从厨房里拿出一盏油灯放在桌子上。“看，先生们，这盏灯更亮了。”轻轻地吹灭蜡烛。一场危机似乎已经过去。
(4)轻松的心情没有持续多久，中尉又重新点燃了正在冒烟的灯芯。“晚上这么黑，多点小蜡烛就好了。”他说。
时间在流逝。这时，大儿子杰克慢慢站了起来。“真冷。我去柴房拿些柴火来生火。”说着，伸手去拿烛台朝门口走去，房间突然变暗了。在快速赶上之前，中尉厉声说道:“你不能用蜡烛吗？”被夺回的烛台。孩子懂事。他知道厄运即将来临。在挣扎的最后一刻，他冷静地搬回一捆柴火，生了一堆火，静静地等待。烛光摇曳，发出微弱的光。此时此刻，它似乎是这个房间里最可怕的东西。贝诺德夫人的心提到了嗓子眼，她似乎觉得德国狼的眼睛盯着越来越短的蜡烛。
⑥突然，我的小女儿杰奎琳用甜甜的声音对德国人说:“司令先生，时间不早了，楼上也黑了。我能带灯上楼睡觉吗？”少校看着可爱的小女孩说:“当然。我家也有个和你差不多大的小女儿。”杰奎琳平静地拿起烛台，向几名军官道了晚安，然后上楼。
就在她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
1.文中三个括号内应填的单词是()一次(3分)。
绝密绝密绝密
c、秘密绝密D、秘密绝密
2.第二段提到了“盟国”。二战中，下列哪个国家是法国的同盟国()(3分)。
a、德国b、英国c、意大利
3.至于第三段所说的“军官”，从军衔来看，下面级别最低的军官是()(3分)。
a，上尉B，少校C，海军上将
4.如果“蜡烛的秘密”被曝光会发生什么？()(选两项)(3分)
a、秘密情报站被摧毁B、房间一片漆黑C、伯努利夫人一家三口将被杀害。
5.将文中划线的反问句改为陈述句。(2分)
6.母子二人分别采取了哪些保护绝密信息的具体行动？用线把它们连接起来。(3分)
贝诺德夫人说睡觉，拿走蜡烛。
长子杰克点燃了油灯，熄灭了蜡烛。
小女儿杰奎琳以搬柴火为借口，拿走了烛台。
7.母子俩保护秘密信息的行为显示了他们的品质。(3分)
a、勇敢B、顽强C、机警D、冷静E、机智F、冷静
8.文章第7段中的“蜡烛灭了”是指小女孩吹灭了还是自动熄灭了？写这一段的目的是什么？(5分)
(3)少年过江
①一条清澈的河流，一个渡口(在岸边)。
我站在船头，蓝色的衣服倒映在水中。船身开始摇晃，船夫拿着竹竿走了过来。一个背着书包的圆脸少年站在河脊上，大声问老人:“爸爸，没钱能上船吗？”
老人正弯腰解开缆绳，头也没抬:“没钱坐什么船，笑话！”
那艘船离岸了。
孩子头部被撞，独自站在岸边。远远的，我看到孩子的眼睛睁得大大的，牙齿在不停的动，眉毛像小刷子一样紧紧的皱着。突然，他脱下衣服，手里拿着书包()，然后“嗖嗖”地跳进河里。
6秋风秋水，他受得了吗？一股同情的潮水掠过我的心头，想喊，却喊不出来。孩子们拿着衣服、书包，踩着水，摇摇摆摆地向河中央游去，他们黝黑的脸庞被吴琴冻得发紫。等了一会儿，一个撑船的老头，笑着看着他，突然喊道:“孩子，上船！快上船！”
7.孩子好像没听见。
8船向孩子驶来，孩子试图把头躲开。
⑨“上船——别冻着了。”老人似乎在恳求，“我不要钱。”
⑩孩子不理他，往前划。满是彩霞的河流被孩子的手臂剪成一块块色彩斑斓的锦缎。那手里的格子衬衫就像五颜六色的花瓣，黄色的书包真的像花瓣里的花蕊。
○11浪中奇葩！多么固执的男孩啊！
○12终于到了对岸，泥鳅一般跳上了堤岸。太阳在他背上翻滚，像一条刚出网的银鱼在跳跃。他穿上衣服，拿起书包飞走了。河边的沙滩上，有一条长长的水线，像一个无限的省略号。
○13后来发现孩子考上了对岸的中学，那天是开学第一天。
○14有意思的是，以后每次过河，只要我放学追上学生，总会看到那个圆脸男孩在河里游泳。几年后，少年从这条小河游进了大海，成为了一名游泳健将。他给撑船的老人写了一封信，说他是他的第一个教练，想感谢他。
○15可惜老人已经被埋在河边的沙丘里，没有看到这封信。
1.原文中括号里应该填的最合适的一组动词是()。(2分)
a、停止摆动并抬起；b、浮托浸泡。
c、系泊点满D、释放系泊指。
2.用""画出文章的中心句。(2分)
3.用来形容少年入水上岸的动词有、、、等。(2分)
4.选择。(括号内填写正确答案的序号)(8分)
(1)本文所描绘的主人公是()。
a，老人b，少年c，我
(2)①条中自然段的作用是()。
a、说明不好的情况点B、总是开始全文C、指出中心
(3)第一段中破折号的作用是()
a，表示解释B，表示转折C，表示进行
(4)第* * *段有一句话()。
a、4 B、5 C、6
5.在括号中写出下列句子的描述方法。(4分)
(1)突然大喊:“伢子，快上船，快上船！”( )
他穿上衣服，拿起书包飞走了。( )
吴琴黝黑的脸僵住了。( )
(4)秋风秋水，他受得了吗？( )
6.法官。是一个带“√”，不带“×”的比喻句。(5分)
(1)河边的沙滩上，有一条长长的水线，像一个无限的省略号。( )
(2)两道眉毛像小刷子一样紧紧皱在一起。( )
(3)孩子好像没听见。( )
(4)阳光在他背上翻滚，像刚出网的银鱼一样跳跃。( )
这个孩子的头被打了。( )
7.回答:你喜欢圆脸少年吗？为什么？(2分)