四年级语文下册第五单元综合评价卷

我最擅长拼音写作。(12分)

李？ch？ng h？xi？n zh？n h？n zāo t？

běn fēn Jiān y？ng zhūn c？ng sh？n jiān

d？rǎo朱？朱？ng b？日不落

请为下面划线的单词选择正确的发音，并用横线画出来。(3分)

悄悄(qiǎo qiāo)动(d？n t？n)重见天日(ch？ng zh？ng)

已覆盖(p？Pū)奋斗(zhēng zh？Ng)短期(zh？n z？n)

第三，区分词语。(5分)

路径()简()弧()摇()优()

诊断()孤独()后悔()困扰()

完成下列单词，然后写两个你最喜欢的单词。(4+2分)

华()挺胸抬头，不流泪。

更多()七彩手()不要()想改天()。

1，描述人物素质:，

2.花木描述:，

5.我在寻找一个合作伙伴。(4分)

阳光不由自主地用力答应。

浓郁的花香绝望地回答。

全新的体验涌入。

温暖的外壳不假思索地流下了眼泪

6.我会选择。(4分)

悄悄地出乎意料地

1，我以为我妈会阻止，没想到她()同意了。

2.妈妈上完夜班回来才睡觉。我没有打扰她在房间里退出()。

四处游荡

1.小女孩整天沉浸在花丛中，忘记了回家吃午饭。

2、清流缓缓()，优美的流水声在山谷里传得很远很远。

7.我可以完成以下内容。(7分)

1，我这辈子一直保持着这样一个信念，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(巴金)

2.对我来说，人生的意义就在于设身处地的为别人着想，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(爱因斯坦)

3，但它挣扎着，试图鼓励它的翅膀，我觉得我的手里有一份，就像这样！那边！飞蛾吓了我一跳，我忍不住放开了！

第二部分:阅读积累与运用。

读《触摸春天》，回答问题。(11)

早上，我在绿地的小路上做早操，静静地穿梭在花丛中。他走得很平稳，没有任何磕磕绊绊。安静下来，在一朵月季前停下来。她慢慢伸出双手，在花香的指引下，慢慢伸向一朵带着露珠的月季花。我几乎叫了出来，因为那株月季花上停着一朵花。

安静的手指悄悄合拢，()蝴蝶，真是奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被盲女神奇地抓住了。蝴蝶在他的手指间飞舞，他安静的脸上充满了惊讶。这是一种全新的体验。安靖的心灵来到了一个她从未经历过的地方。

我静静地站着，看着寂静。我仿佛看到了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我被深深打动了。

在春天的深处，静静地，小心翼翼地享受春天。许久，她张开手指，蝴蝶拍动翅膀飞走了，静静地仰头。此刻很安静。心里一定有一个美好的()。蝴蝶在她八岁的生命中有一段非常美好的()，讲述了飞翔的概念。

我没有打扰。安静。每个人都有生存的权利，任何人都可以创造一个属于自己的多彩世界。在这个芬芳的早晨，悄悄告诉我这个道理。

1，我知道根据课文内容在括号里写单词使文章完整。(5分)

2、?即时？按词序搜索单词，有词序()和部首搜索()。(2分)

3、?睁着眼睛的蝴蝶被盲女神奇的灵性抓住了。？在这句话里？神奇的灵性？你什么意思？(2分)

4、?每个人都有生存的权利，任何人都可以创造一个属于自己的多彩世界。？联系实际生活谈谈你对这句话的理解。(2分)

阅读短文，回答问题。(13分)

小麻雀学会了飞翔。

麻雀妈妈希望自己的孩子会飞(x？ng h？Ng)家，无处不在(chǔ ch？)问哪里有好老师。听说鹰老师飞得又高又远，麻雀妈妈就把小麻雀送进来了？老鹰学校？。

小麻雀学习不专心，上课老是说话。她不听鹰老师说的话。练习飞行时，麻雀东张西望。老鹰飞上了天空，麻雀还在草地上玩耍。

期末考试，老鹰都飞得很高，麻雀却只能飞向矮墙。

麻雀妈妈问燕子:？大家都说鹰老师教的(纪？O jiāo)干得好，为什么我的孩子飞不高？如果学生不肯好好学习，好好练习，老师教得再好又有什么用？

1.从括号中选择一个正确的音节，并在下面划线。(4分)

2.从课文中找出麻雀不注意的句子。(2分)

3.麻雀妈妈让小麻雀进来？老鹰学校？原因是什么？目的是甚麽？(2分)

4、?我的孩子飞不高的原因是什么？(2分)

5.看完这篇有趣的短文，你有什么感受？(3分)

十、作业。(30分)

请使用？人生？作为话题，可以写自己了解到的生活现象，也可以说自己身边热爱生活的故事，也可以谈谈自己的感受和启发。要求:表达自己的真实感受。陈述要流畅，中心清晰，条理清晰，不少于350字。

十、写作评分。(5分)

很棒5分()加油3分()继续努力1分()