父母对孩子暑假的评价

1，基本上每天都能按时完成作业，但还是缺乏主动性。有时候需要提醒一下，我可以主动帮大人做一些我在家可以做的事情，就是我爱看电视，每天看书的习惯有待提高。我学会了游泳，我可以自己洗澡了。

由于暑假第一周出国旅游，一回来就能补作业，还能自己打字。总的来说表现还可以，但是有时间写作业太慢，总是需要父母反复催促。暑假也做了一些高二的课外题，完成情况不错。

2.每天能按照设定的作业时间做作业，但是质量不高。我喜欢拖延，不能按时完成。我得被父母盯着才能更快。喜欢看书，但是总结中心还是欠缺。暑假学游泳很快，很认真。我对长辈很有礼貌，能和哥哥相处的很好。假期作息还是正常的。我懂得不发脾气，对老人谦让，好好学习。

3.暑假作业质量一般，暑假计划开始实施良好。到了中后期，我开始放松自己。作业需要父母跟进，希望作业的意识有进步。当然也有好的地方，就是暑假锻炼多了:游泳进步很大，仰泳/蛙泳不错；羽毛球兴趣依旧高涨；手风琴也在坚持，只是不够熟练。

第一，父母与孩子的沟通技巧。

1.家长要知道什么是家庭教育。

2.正确解读家长参与家庭教育。

3.家庭教育模式下家长对家庭教育的认识。

第二，促进家长参与家庭教育的途径。

1，家长会。家长会用于向家长宣传家庭教育的重要性，并以此为互动中心，搭建孩子、家长、老师之间的沟通桥梁，了解这个年龄段孩子的特点。

2.家长开放日。既是展示孩子生活和老师才华的机会，也是更新家长观念的机会。在家长开放日活动中，老师们在丰富多彩的活动中贴近生活，让家长参与活动，亲身体验愉悦和成功。

3.家访。家访是老师走进孩子家庭的直观方式。通过交流，可以更好地了解孩子的生活环境，家长和幼儿园老师可以提供更好的机会讨论孩子在园的情况和孩子在家庭中的表现。