建构小班区域活动教案[五篇精选文章]

#育儿教育#铅构区是孩子们通过操作各种基础构件材料进行结构建模游戏的地方。建构游戏是一项集思维、操作、艺术、创作于一体的活动,是幼儿期不可或缺的体验。以下是五个精选的小班化建设区域活动教案,希望对你教育孩子有所帮助。

1.构建小班区域活动教案(一)

活动目标:1。用学过的围合、连接、对称布置的技巧来建造一个公园。

2、引导幼儿利用已有的建筑经验参与布置,完成大型建筑主题。

3.培养孩子爱护建筑成果和材料的意识,初步养成良好的游戏习惯。

材料准备:

1,老师布置游戏场景。

2.结构材料:雪花、立体积木、软塑精灵等。

几种辅助材料:鹅卵石、皱纹纸、纸板、易拉罐等。

活动流程:

第一,引入童谣

1,复习儿歌《秋风》。

2.秋天公园里会有什么?

第二,引导孩子回忆过去的经历,通过想象鼓励创造力。

1,老师这里有一些设计图,请根据设计图使用各种材料进行施工。

2.展示图片,并介绍施工内容和材料应用。

三、解释施工要求:

我们走路的时候去哪里?

(2)打翻了别人的积木怎么办?

(3)施工时压低声音,完工后学会清理。

2.孩子们可以自由讨论和选择他们喜欢的物体来建造。

第四,儿童建设,教师指导。

动词 (verb的缩写)游戏评估

1.你用了哪些材料,今天完成了哪些作品?

2.老师和孩子们介绍美丽的公园。

2.建构小班区域活动教案(二)

活动目的:1。知道各种香的名称,了解各种香炉。

2.学习制作棒香和盘香的不同方法。

活动准备:

知识和经验准备:参观永春大埔杜翔,了解棒香、线香、盘香、塔香,感受永春的香文化。

环境营造:展示各种香炉,各种香,让孩子在日常生活中观赏。

材料准备:流程图、锯末、白乳胶、橡皮泥、泥板、传统调香工具、超轻土等材料。

活动流程:

1,老师介绍了该地区新增加的材料:传统熏香工具和超轻土,并让孩子们尝试用意向性工具制作棒香。

2.讨论:上次区域活动发生了什么有趣的事?

3.孩子们交头接耳:今天的区域活动你想玩什么?和谁?

4、提出活动要求:

进入时请插入地区卡。

遇到困难要互相帮助,互相配合。

(3)活动结束后要收拾好材料和工具。

5、幼儿活动时,老师重点观察祥云阁,并记录。

6.活动结束:引导幼儿交流自己的经历和感受;欣赏地域作品。

3.建构小班区域活动教案(三)

活动目标:1。尽量用三角形和正方形的组合来表现房子的屋顶和墙壁。

2.愿意加入小门等装饰部分来丰富作品。

3.能够有条不紊的向同行介绍自己的施工作品,体验施工成功的快乐。

活动准备:

经验:有构造三角形和正方形的经验。

材料:各种雪花,房子图片,课件。

活动流程:

1.欣赏课件,激发孩子的兴趣。

教师逐一演示课件,激发孩子的兴趣。

(1)“这是什么形状?”(三角形)

(2)出示正方形,“这是什么形状?”

“它想和三角成为朋友。看它站在哪里?”(下)

“他们站在一起会变成什么样?”激发孩子的想象力。

2.观察房子,了解房子的组成部分。

(1)演示课件,引导孩子认识房子的结构特征(屋顶、房身)。

(2)师生总结:屋顶是三角形,房子是正方形。

3、儿童建设,老师指导。

老师和孩子们试着把屋顶和房子连接起来。

重点帮助孩子掌握三角形和正方形的联系,并牢固。

4.展会评价。

(1)简介作品。“你建的房子长什么样?你是怎么插上的?”

引导孩子有条不紊地介绍从屋顶到墙壁的装饰品。

(2)集体欣赏和体验成功施工的快乐。

扩展活动:

儿童试图在建构区域活动中建立自己的家园。

4.建构小班区域活动教案(四)

活动目标:1,会用拼接的方法把雪花连接成可爱的毛毛虫。

2.学会小心处理积木,并养成良好的施工习惯。

材料准备:

大大小小的雪花;两个成品“毛毛虫”。

游戏流程:

一、设置“毛毛虫”做游戏的场景,激发孩子的建构兴趣。

1,老师:今天天气真好。毛毛虫妈妈带着孩子去公园玩。

2.(展示毛毛虫)妈妈带孩子去滑梯,荡一会儿秋千,很好玩。

二、介绍“毛毛虫”的施工方法。

老师:孩子们发现毛毛虫是什么做的了吗?

杨:积木。

老师:谁发现了毛毛虫的身体是如何连接的?

杨:一个一个来。

老师:宝宝们仔细观察。毛毛虫是由一片一片的雪花镶嵌而成的。雪花,雪花,张开嘴,你爱我,我爱你,使劲亲你的嘴。(边读儿歌边演示)

第三,孩子自由建构,老师介绍建构套路。

1,老师:毛毛虫妈妈生了很多宝宝。请你让孩子们帮忙把她的孩子弄出来好吗?宝宝搭积木时要轻拿轻放,轻放轻放,不能抓。比较一下哪个宝宝有最可爱的毛毛虫。

2.孩子们被组织成小组,老师巡视并给予及时的指导。

3、及时给予个别孩子指导和帮助。

第四,结束游戏,评论游戏。

1,老师:毛毛虫妈妈来找孩子了。请把小毛毛虫给她。

2.刚才宝宝在送毛毛虫的时候,老师发现有的毛毛虫已经破体了。为什么?(再次强调儿歌插入和一起读的方法)

5.建构小班区域活动教案(五)

活动目标:1,有兴趣可以动手施工。

2、尝试用一种材料砌多种方法和用几种材料砌* * *。

3.体验建设的快乐。

4.有初步的合作意识,尝试互相合作。

活动准备:

1.知识准备:观察过转椅和爬架的外观特征。

2.材料准备:胶粒、积木等建筑材料。

指导要点:

1,简单导入,展示例子

引导幼儿观看老师的例子,利用双孔橡胶颗粒整体连接和端点连接的方法制作一个攀爬架;选择积木的正确部分来建造转椅。

2.解释施工要点

(1)启发孩子大胆尝试使用多种方法和材料进行建造。

(2)搭设爬架时,两侧高度要一致。

(3)建造时注意检查胶粒是否插入牢固。

3.解释活动要求

(1)请幼儿以小组为单位选择材料进行拼读,如果人数过多,可以和其他幼儿协商。

(2)要求孩子大胆邀请同伴合作建造。

(3)设置作品可以放在展示台上。

(4)注意提醒孩子珍惜他人在活动中取得的成果,不要有意破坏。

⑤听到信号后,将玩具清理干净,摆放整齐。

4、幼儿操作,教师巡回观察:

(1)与成功的孩子分享成功的经验和喜悦,鼓励他们尝试更新。

(2)帮助失败的孩子建立信心,总结失败的经验,不断尝试。