小学二年级家长会数学老师的讲话
数学老师在小学二年级家长会上的讲话(一)亲爱的家长们:
首先感谢大家在百忙之中抽出时间来参加家长会。关心、帮助和督促您的孩子是我们共同的心愿！让您的孩子全面发展和提高，是我们共同的目标！
学校教育必须伴随着家庭教育，家庭教育不仅是学校教育的基础，也是学校教育的延续和升华。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的天然学校。
二年级是小学行为习惯养成教育的重要阶段。
学生表现
1，孩子的进步:
(1)懂得课前准备。
(2)上课认真听讲的习惯。
(3)课堂作业写得认真，正确率高。
(4)行为习惯有了很大进步。
2.不足(部分儿童):
(1)个别同学没有按时完成作业。
(2)写作，尤其是作业和联系本写作。
(3)个别学生纪律性差。
教科书分析
初二上册数学内容:
100以内，二年级加减法、购物(对钱的理解)、乘除法、长度单位(厘米、米)、广角数学等抽象知识较多，难度较大。有些孩子还难以适应，没有良好的学习习惯，很容易出现“两极分化”
二年级的数学学习和一年级的不同。家长千万不要以为孩子掌握了数字，会计算。所以为了孩子的未来，家长一定要积极配合我们老师的工作。
父母需要在数学上合作的地方:
1.家长要每天监督跟进作业，看学生有没有少做或者漏做。检查完后家长要签字。
2.及时批改错题作业，督促孩子改正最后一个错题作业；
3.做好预习，就是做完作业后预习下一课；如果有时间，可以和孩子一起研究学习计划；
4.为孩子准备必要的学习用品。
工作要求
1，按时按量完成作业。
(1)家长朋友可以给孩子准备作业笔记本。完成一项后，在后面打个勾。
(2)任何作业都不能忽视，包括准备学校工具、阅读和口头作业。
(3)有些孩子会因为不会写字而作业记录不清。请一定要给同学或者我打电话，保证孩子在家能按时按量完成作业。
*不要对孩子说:我没写清楚，明天让老师补上。这样会让孩子以为作业明天就能写完，逐渐养成拖延的习惯。
2.督促孩子集中注意力，认真完成作业。
(1)永远不要杜绝孩子边看电视或看动画片边做作业。
(2)不要打断孩子做作业；比如在路上让他们出去:吃点水果，喝点果汁；
3.培养孩子独立完成作业的习惯。
在看题的时候，如果遇到一些含义比较复杂的题，可以给孩子分析一下题的要求和含义，然后让孩子自己做题，自己写。家长一定不要直接告诉他答案，甚至不要帮他写过程。
在做题的过程中，很多孩子会产生依赖的想法。当你拿到数学题的时候，喊一声:妈妈，你过来，这道题我不会。这时候不要相信孩子真的不会，鼓励孩子自己思考，使用学校的工具。
4.帮助孩子检查作业。
(1)首先是看书写是否工整规范，而不是边跳舞边看。字体整洁，说明孩子态度端正，做作业不是给家长和老师看的。
(2)检查作业是否完成并正确完成。如果你还没有完成，你必须让他们及时完成。错误的部分要及时改正，这个错误不能一直存在。
5.第一天复习作业，督促学生改正错误。
同时，检查完当天的作业后，也请家长对之前的作业进行复查，并务必要求学生对自己评价过的、有错误的作业进行批改。你甚至可以要求他们再做一次。
一定要从小做起:一日之明，一周之明。问题是不要过夜。
家校联系
在辅导孩子的过程中有什么疑问；或者孩子回家反映了一些让你疑惑不解的事情；或者想了解孩子在学校的数学学习情况；你们都可以联系我。当然，如果孩子有什么新情况，我会及时联系你。
我想在这里补充一点，很多事情无法准确描述，是因为孩子还太小。如果出现，在孩子描述后，如果有疑问或者不明白，请及时联系我。不要因为沟通不及时而产生误会，会造成很多不愉快，不利于孩子的成长。
我想，在家长和老师的配合下，我们的孩子会有一个健康快乐的小学时代。同时，我有信心在所有家长的配合下，把这班课带好，让孩子们快乐地学习数学，学好数学。
我希望每个家长:
多一些责任，少一些放任；
多鼓励，少训斥；
多一些关心，少一些随意；
多一些理解，少一些责备；
多一些欣赏，少一些自暴自弃。
最后我想说，我们的目标只有一个，就是把孩子教育好。教好你的孩子和我的学生是我最大的愿望。工作中如有不足之处，希望家长多提宝贵意见。我会虚心接受，努力工作。祝各位家长工作顺利，再次感谢大家的支持。愿我们所有的孩子快乐成长，天天向上。
数学老师在小学二年级家长会上的讲话(二)亲爱的家长们:
(下午见面时用语)下午好
感谢您在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。借此机会，我想和大家分享一下我个人对数学的一些想法。
首先，帮助学生养成良好的学习习惯
低年级最重要的是良好习惯的培养。只有有了好的习惯，孩子才能取得优异的成绩。好习惯能让孩子受益终身。说实话，有好习惯比有好成绩更重要。成绩好是暂时的，学习习惯一旦养成，将是孩子一生的财富。尤其是低年级，是培养孩子良好习惯的最好时机。因此，建议家长朋友花时间帮助孩子养成良好的学习习惯:
1，集中。上课四十分钟最重要，最有效。请提醒您的孩子在课堂上专心听讲，集中注意力。
2.学会思考。这学期的难点之一是解决实际问题。让孩子解释他们对遇到的问题有什么不明白的地方。首先，让他们把问题多看几遍。一定要看清楚题目的要求，抓住阅读中的关键词、词、句进行分析理解，这样有助于孩子思考。家长不要在他们问的时候告诉他们该怎么做，一定要培养他们的独立思考能力。因为重要的不是教孩子如何解决一个问题，而是告诉他们如何解决。我们的父母知道从哪里帮助孩子，我们应该让孩子多谈谈自己的想法，要解决什么问题，需要什么条件，或者要解决什么问题必须先制定什么条件等等。，可能会给他一些启发。俗话说:读一百遍，其意自显。所以你可以让他多看几遍题目。有可能他会在阅读的过程中自己去理解题目的意思。
3、认真细致。孩子的作业一定要在规定的时间内完成，孩子要养成放学后及时做作业的好习惯。作业格式的训练也是学习习惯培养的一个方面。好的学习习惯还包括每天晚上能自己整理纠正，最好能帮忙纠正。有些家长的做法值得借鉴。每次作业或考试后，都要让孩子看看孩子做错了哪些题，给几个类似的练习巩固错题，效果很好。
第二，注重孩子计算能力的培养
计算是数学的基础，孩子一定要学好，能够达到熟练计算的水平。当孩子犯错的时候，要耐心的和孩子一起分析错误是什么，原因是什么，从这次错误中可以吸取什么教训，如何避免以后同样的错误再次发生。比如很多孩子做题的时候，经常会出现计算错误。有些家长总是对孩子说:“你太粗心了，下次小心点！”“这样的指示往往不是很有效。其实对于孩子的计算错误，要详细分析错题。有些错误是因为粗心，比如抄错数字，把加法当成减法。有些孩子在竖式计算中也把加法算作乘法。请提醒他们更多不同的原因。有些是操作方法或技巧不熟练，比如20以内的加减法没有打好基础，所以请多和孩子练习，因为他们的基础不一样。不同孩子计算的熟练程度和速度是有一定差异的。每天只练一节数学课来缩小这种差距是不现实的。最近发现有些孩子口算和笔算能力弱，错误率高。所以家长要做有爱心的人，让孩子进行这方面的练习。这学期还有一项重要的学习任务，需要大家的配合。请督促孩子把1 ~ 9的乘法口诀背熟。能倒着走，倒着走，打乱背。乘法口诀是以后学习计算的基础，很重要。
第三，关注孩子的学习过程，正视孩子的考试成绩。
每个单元学完之后都会有单元考试，会让孩子带回家让家长签字。当然，签约不是目的。签约主要是让家长准确了解孩子的学习情况，及时发现孩子的不足，对我们家校合作更有帮助。不要只看孩子带回家的试卷上的分数。分数只能作为评价孩子的参考。xx分和xxx分的孩子数学能力相差多少？不仅仅是分数可以解释。我们必须具体分析。如果孩子犯错，是纯粹的粗心，还是思维方式有问题，还是考试心理差，还是其他原因。也要能纵向横向对比孩子的成绩，分析结论，对症下药。
亲爱的家长朋友们，欢迎你们对我未来的数学教学提出宝贵意见。希望大家多多交流探讨。我期待通过我们的共同努力，为您的孩子创造一个良好的数学学习环境！最后，祝各位家长家庭幸福，身体健康，万事如意！谢谢大家！
数学老师在小学二年级家长会上的讲话(三)亲爱的家长们:
首先，我对大家在百忙之中抽出时间参加我们的家长会表示热烈的欢迎，对大家关心教育、支持学校工作的行动表示衷心的感谢！说实话，孩子的教育一直是我们非常关心的问题，把孩子培养成有用的人也是我们家长和学校共同的责任和愿望。
孩子的每一次进步，都会带给我们成功的喜悦。接下来，我作为这个班的班主任和语文老师，向家长们汇报一下这个班的相关情况:
首先，报告班级工作
开学已经三周了。通过这段时间的观察和了解，我发现了很多问题。按常理来说，二年级的学生无论是学习还是生活都应该是比一年级学生更好管理的孩子。我想大部分家长都会觉得，孩子上二年级了，终于可以松口气了，不用再天天催孩子学习了。说实话，我也这么认为。已经一年了，孩子应该什么都知道了。我再也不会像初一时那么累了。
然而，最后，我错了，我们都错了。我们高估了这些孩子。我们忘记了他们毕竟还是孩子。爱玩是他们的天性。两个月的暑假让我们的孩子疯狂了，上学期我们辛辛苦苦培养的学习习惯都被他们忘记了，包括作业和课堂纪律。
此外，孩子进入二年级，对学校环境和老师都比较熟悉，对放学后的上课、下课、做作业等日常学习情况也比较熟悉。他们已经失去了刚来时一年级学生的新鲜感，有些孩子会觉得无聊。
基于以上原因，开学前一周我们没有谈新课，一直在进行入学教育，希望他们能尽快适应学校生活。到目前为止，大部分学生已经适应了学校生活，但仍有部分学生停留在暑假，无法适应学校生活。
所以上课注意力不集中，小动作多，思维活跃，作业没做完。不良的学习习惯，如忘记带学习用品。万事开头难。如果不重视孩子的这些坏习惯，后果可想而知。孩子不良的学习习惯如下:
1，课堂表现
课堂教学非常重要。只有上课专心听讲，课后才能轻松完成作业。许多学生在家不能完成作业的主要原因是他们在课堂上不能认真听讲。正因如此，我从开学就开始关注课堂纪律。采取各种方式提高孩子的注意力。
然而，仍然有一些学生不能集中精力听。每个人都在黑板上看到了我的名字。这些是上课不能认真听讲的学生。我当时说的是谁需要父母陪他上课三次，帮他改正坏习惯。两位家长已经来过了。一个效果好的，比如xx，现在课堂纪律好了很多。一个还在上课，我行我素。比如xx。
可能这个方法不太好。我也在思考有没有更好的方法。如果你有更好的方法，我们可以再讨论。总之，孩子认真听讲的目的只有一个。目前上课专心听讲，课堂纪律好的同学有:xx等同学。
还有一些课总是在教室外面，经常在抽屉里忙碌，做些小动作，或者和同学窃窃私语，根本不听老师讲课，也不积极思考问题。惰性强的学生。比如xx。
2、作业
开学以来，我们班的作业完成情况相当不理想。总有一些同学写不完书面作业，要么写得少，要么写错。这种情况时有发生。
作业不满意的同学有:xx等。而且，还有这次写不完作业的同学，有一些以前一直做得很好的，比如xx。
在过去的两周里，我一直在采取措施帮助他们改掉不完成作业的坏习惯。有的比以前好很多，有的还是我行我素。希望家长不要停留在提问阶段，而是把孩子的作业检查放进作业本里。
虽然他们已经不是一年级的小学生了，有一定的生活自理能力，也不需要你一直陪着他们，但是他们贪玩的天性告诉我们，他们的学习还是离不开父母最后的检查。尤其是语文作业，每天不仅有书面作业，还有口头作业。
语文学习不仅要写，还要读、背、默写、背。这些软作业的完成是靠家长的。自从学了第一篇课文，几乎每天都有背诵任务。家长扪心自问，你的孩子回家背课文了吗？估计是背的不多吧。每天早上，我提问，背诵。班上只有三四个同学会背。你建议我做什么？我不能把我所有的孩子都带回我家。我们的孩子真的到了该做些力所能及的事情的时候了。
所以你简单的问:作业写完了吗？如何才能做到？当然，有些家长也很苦恼。这孩子不知道任何家庭作业。我该怎么说呢？孩子二年级了，作业大家都能记住，他却记不住。你怪谁呢？不能因为孩子记不住作业就不写了。这不是理由。他不记得试图让他记住没有其他方法。
简而言之，无论如何都应该允许他按时完成作业。所以希望家长对孩子的作业给予足够的重视，尤其是老师布置的软性作业，必须由孩子按时完成，比如熟读课文、背诵古诗、听写生词等等。
所以，我恳请各位家长，不要让你的孩子因为不正确的态度带来未来的遗憾，端正自己的学习态度，从认真完成每天的作业开始！
第二，说说语文之后学习的内容和方向。
二年级的语文教学主要是生词和课文。生词的教学应该多认多写，然后背课文。希望家长朋友能帮他们一起完成。为了让孩子更好的完成作业，我把每天布置的作业告诉大家，让大家心中有数，有针对性的辅导。
事实上，关心的父母知道，我们现在的大部分作业都和以前一样。每学完一篇课文，回家后在作业本上写两个新单词，填在练习册上并在课堂上讲解，背课文。每天都是这样。一些学生说作业太多了。是不是太多了？
肯定会有更多。我们一年级就是这样度过的。初二肯定有区别。等孩子大一点，我们要慢慢培养他们的自学能力，于是我们又多了一项预习作业。请问各位家长，你们的孩子预习过吗？这些作业基本固定，容易掌握。周末唯一的作业不太固定。我总是抄在黑板上，让他们写下来。另外，以后可能会让孩子记日记，抄单词。
总之，高二的作业比高一多，这是肯定的。既然孩子上二年级了，你就应该有这些心理准备。我不想每次都因为作业跟孩子生气。如果你的孩子不能适应二年级的学习生活，总是不能按时完成作业，我建议你让孩子留级。
第三，对父母的一些希望
每个孩子都有一个家。家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏直接影响到孩子能否健康成长。我也有孩子，我理解为人父母的感受。我们白天工作，晚上承担教育孩子的责任。
很多家长晚上还有很多工作要做，真的很辛苦。但是，再忙也不能忘记教育和辅导孩子。付出才有回报。看到自己的孩子一点一点的成长进步，我们是多么的开心和满足。
当然，你把孩子交到我们老师手里，我们一点也不敢懈怠。我们会尽力教他知识和方法，教他做人的道理。但毕竟班级很多，我们面对的是整个群体，而不是个人。所以工作中不能面面俱到。
仅仅依靠老师的力量是不够的。孩子的每一次进步，不仅仅是老师的辛勤培育，更是父母的付出和努力。因此，家长也应积极配合，做好以下工作，实现家校合一:
1是培养孩子良好的日常行为习惯。
俗话说:“习惯成自然”，每个人的成功和失败都渗透着习惯的影子！好习惯会让孩子受益终身，坏习惯会在不知不觉中害了孩子一辈子！所以对孩子的教育本质上是良好行为习惯的教育！
不能只关注孩子的学习，更重要的是要关注孩子的思想道德教育和行为习惯的养成。二年级是培养孩子良好日常行为习惯的良好契机和重要教育阶段。
家里的家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理书包，放学背书包，培养工作习惯，消除孩子的依赖性。
结合学校教育的内容，让孩子在家也能受到同样的教育，比如:按时上学，遵守纪律，与同学和睦相处，乐于助人，讲礼貌，诚实守信，努力学习，上课认真听讲，独立思考，按时完成作业，尊敬父母长辈，节约水电，随手关水关灯，爱护学习用品，卫生不乱扔垃圾。只有家校教育才能同步默契。另外，习惯还包括认真及时做作业，作业完成后认真检查，遇到问题要思考，写字姿势要正确，不要睡懒觉，做好自己的事情等等。
平时上课做作业的时候发现有几个孩子总是喜欢站着。这个习惯很不好。有的孩子写了几个字就喜欢到处乱逛。这些坏习惯的改正需要父母的积极配合。家庭教育是一门学问，需要智慧。我简单说几个，供大家参考:我看到一篇文章介绍了一位非常睿智的母亲。她用了一种强化差异的技巧，对孩子说:你是个聪明的孩子，你可以好好学习。你1小时站10次，是不是太多了？我能看出你在1小时里只站了五次吗？孩子知道妈妈关注过他，就说，5次就是5次。第二天做作业，只站了五次。妈妈说:哎呀，我儿子真厉害。他一天变了一半，进步很大。我觉得即使站四次你也能做到。孩子说:4次就是4次...慢慢的，孩子写作业就不会站起来了。
有时候可以用其他的技巧来培养孩子的好习惯。比如，孩子特别喜欢在下午六点半看动画片，于是他们约定:如果你今天做作业的时候站起来少于三次，你可以看动画片，但是不能超过三次。
也就是说，当你达不到某个标准的时候，你必须受到限制和惩罚。这种惩罚必须剥夺他最喜欢的东西。这个时候，你不能觉得对不起孩子。没关系。但是他达到这个标准以后，你要奖励他喜欢的东西。通过这样的调整，孩子逐渐习惯了。习惯培养的奥秘可以用一句话来概括:用加法培养好习惯，用减法改正坏习惯。
2.重视家校沟通。
我发现一个现象，说到家长，很多家长并不总是愿意来。可能大家潜意识里觉得给父母打电话肯定不好，我真的不想去。有没有想过，一定有老师解决不了的问题，让你来这里，是通过协商解决问题的一种方式。发现问题时没有及时和老师沟通，只能让问题越来越严重。
老师有问题会问家长，家长有问题也可以问老师。特别是对于孩子的思想问题，有时候孩子不听家长的话，孩子一般听老师的话，那么你可以和老师谈，让老师和孩子谈，效果还是比较好的。
作为家长，不要怕麻烦老师。教育我们的孩子是我们的责任。但是有的孩子调皮捣蛋，看似听老师的话，却在背后为所欲为。因此，我们需要保持联系，交流更多关于孩子的信息。双方要互相配合，把小问题消灭在萌芽状态，不要等到问题严重了才去找老师。
3.严格控制作业。
把学校留给我，把家留给你。我们有分工合作。孩子回到家，必须规定孩子放学后必须完成作业，必须检查他的背诵作业、书面作业和预习作业。作业是课堂教学的延伸，是对当天所学知识的巩固和提高。
孩子完成作业的好坏，和家长的督促有很大关系。对于不爱学习，或者学习不自觉，或者学习习惯不好的孩子，家长要让孩子用一个专门记作业的本子，记下当天所有应该做的作业，有疑问及时给老师打电话，不要给孩子不做或漏做作业的机会。
培养孩子按时完成作业的习惯。每天不仅要让孩子完成功能，可能的话还要检查指导。不要让孩子的作业流回学校，因为第二天老师就要教新知识了，你之前的知识得不到巩固，影响新知识的学习。另外，给孩子创造一个平和安宁的学习环境，鼓励孩子安静学习。
孩子做作业的时候，不要在他身边大声说话、争吵、看电视。孩子只要能听到电视的声音，就无法认真思考。如果他在抄写，他能记住这些单词吗？如果他在做一道数学题，我想就算是最简单的题也会错。
4.学校时事通讯
昨天让学生上交家长联系电话的时候，我就把这件事告诉了他们。今天我再次强调，校讯通是为了学校和家庭之间更好的沟通而设立的，目的是加强学校之间的沟通。尤其是对于我们一、二年级的学生来说，我觉得开校讯通是非常必要的。孩子太小，学不了字，很多东西是传达不了的。
开学后，我们会直接把学校布置的一些任务和一些特殊作业以短信的形式通知家长。给我们的交流带来了方便。另外校讯通是收费的，每月X元。开不开，还在父母的个人生活里。到时候他们会短信通知你，希望家长注意。
5.生活
在时间上，有以下几个方面是家长需要注意的:
(1)牢记学校课表。孩子到校，学校规定早上7: 30在教室交作业，提早上学。下午2点到校，2点40准时上课。每个学生都要按时到校，不迟到，不早退，有事及时向老师请假。
(2)保证孩子有足够的睡眠时间，晚上让孩子早点睡觉，中午尽量让孩子午睡。有的同学早上第一节课没精力，下午第一节课打瞌睡。请注意他们。
(3)注意孩子的饮食起居。让孩子拥有健康的身体。有其他事情及时和老师联系沟通。请记住我的手机号码，及时和我沟通。
我们看别人家的孩子，一般看到很多优点，看自己家的孩子，看到很多缺点。因为我们很了解自己的孩子，对孩子有很高的期望，所以可以说孩子的努力很难达到家长的要求。
所以家长要理性对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信心，挖掘孩子的潜能，让孩子在困难中体验。
总之，家长和老师的沟通是相互的。只有互相尊重，互相理解，才能很好的配合，才会真正有助于孩子的教育，有助于你的孩子成长。我们希望通过学校、家庭、社会的共同努力，通过教育来培养孩子。