小学教师如何实施思想政治教育?

(一)树立“以学生为本”的理念,倡导“以学生为本”的理念,就是我们的工作必须面向每一个学生,把学生的实际发展需要作为我们工作的出发点,把为学生服务作为出发点,为学生的健康成长创造各种有利条件,在求知过程中实现科学文化素质和思想政治素质的同步成长。大学的根本任务是培养人才,在人才培养中应加强教育者的主导作用。换句话说,“以学生为本”并不意味着放松对学生的严格要求。但这种主导作用必须建立在充分了解学生成长需求的基础上。只有这样,才能确立切实可行的目标,创造良好的条件,采取更好的措施,调动学生成长成才的内在积极性,为他们的健康成长和全面发展奠定坚实的基础。在学校工作后,我一直在思考一个问题:如何真正解决“培养谁”和“怎样培养人”的根本问题。作为学校领导和老师,如何才能真正成为学生的导师?从去年开始,我有意识地增加了和学生交流的机会。每次和青年学生在一起,总感觉神清气爽,精力充沛,总能听到很多,得到很多新的收获。有的本科生反映,除了上课时间,看不到老师;一些研究生反映,一些老师照本宣科,很少介绍最新的科学发展和学术前沿。这些现象值得我们关注。提出“以学生为本”作为加强和改进大学生思想政治教育的新理念,是在以人为本、实现人的全面发展的新基础上推进大学生思想政治教育的实践体现,也是践行科学发展观、尊重学生成长成才规律的实践体现。生本就是爱、尊重、理解、引导、服务学生,特别是关心、帮助生活、学习有困难的学生;就是认同学生的主体地位,倾听学生的兴趣,把握学生的思想脉搏,想学生之所想,急学生之所急,做学生之所盼。思想政治教育只有把教学、管理、服务和学生成才的全过程融为一体,把解决大学生思想问题和解决实际困难有机结合起来,促进学生综合素质和综合能力的提高,才能达到“春风化雨,润物细无声”的效果。(二)树立“教书育人”的理念

老师对一个人成长的影响往往是巨大的。当我们回忆起我们的大学生活时,我们总是会想起那些曾经对自己产生过重要影响的老师。他们的学术风范、讲课风格、高尚人格、思想境界,永远在我们脑海中浮动。交大在创建一流的过程中,不仅要有一流的科研成果,还要培养一流的人才。值得注意的是,近年来,我国部分教师满足于传授课本知识,在育人方面存在“不重视、不到位”的现象,有的错误地认为对大学生进行育人和思想道德教育是学生工作队伍的职责。这显然有失偏颇。之所以这里的每一位教师都被称为“人类灵魂的工程师”,而不是“知识的工程师”,甚至不仅仅是“智慧的工程师”,是因为社会在育人方面,在我们的精神境界方面,对教师这个职业有更高的要求。中央强调“高校所有课程都有育人功能,所有教师都有育人责任”。育人是我们教师的天职!你可以选择不做老师,但一旦选择了老师这个职业,就必须承担起“育人”的责任。

很多老师用自己的实践证明,在自己的教学生涯中,教书育人是完全可以做到的。事实上,学生尊敬老师的最高标准在于他们的美德和才华。最近,我们交通大学被一个名字所感动——颜。读着学生们在校园BBS上留下的充满感情的话语,我们能深切地感受到学生们对严老师深深的思念和崇敬。电信学院的一个同学发帖:“严老师是个好老师。他所做的就是认真教好每一堂课,绝不让任何一个渴望学习的学生获得知识,哪怕是在得知自己身患绝症之后!”颜老师就是这样,忠诚党的教育事业,热爱教学,在人才培养一线默默耕耘二十年。他重视教书育人,严格要求学生,关心学生的全面成长;他经常鼓励学生:没有爬不上去的山,没有学不会的学问。当得知自己身患绝症时,他平静地上完了教学生涯中的最后一课。临终前,他也很有说服力,回答前来探望的学生提出的各种问题,关心学生的学业和性格成长。颜老师的一生很平凡,没有什么惊天动地的事,但他对教学的执着追求和精益求精,脚踏实地、埋头苦干的敬业精神,以及以身作则、言传身教的道德风范,赢得了学生们由衷的尊敬和爱戴。学生可爱又真诚。为什么学生在网上给严老师的课评打满分?为什么那么多学生在得知严老师生病后,自发在网上表达对他的美好祝愿?为什么严老师去世后,学生们在很短的时间内自发编起了纪念册?学生们对严老师的缅怀,其实也反映了他们对我们老师更高的要求和希望,呼唤更多敬业正直的好老师的出现。

像颜这样的好老师在我们学校有很多。老一辈有我们的老院士张旭,新一代有我们的优秀老师洪、郑树堂、邱兆泰、等。他们是教书育人的楷模,是我们学习的榜样。

教书育人体现和渗透在各个层面。本科教育不仅要指导学生的专业学习,还要有思想上、生活上的指导责任。研究生导师是研究生思想政治教育的首要责任人,思想道德教育的方式和形式可以不拘一格:在论文指导中,培养学生严谨治学、追求卓越的精神;在实验中,我们可以培养学生的团队精神和整体合作意识。简而言之,“教育根植于爱”。每一位老师都应该珍惜交大讲台上的荣誉,把最新的知识传授给学生,用正确的人生观、世界观、价值观教育和影响学生。只要我们真的用心去教学生,用感情去引导他们科研,育人的效果就会大不一样。

(三)树立“全人教育”的理念

思想政治教育要环环相扣,紧密联系,无缝衔接,要有教育全体员工的保证。不应该仅仅局限于两课教师的课堂教学,也不应该仅仅停留在思政教师所做的工作,而应该是“一个教育无处不在,人人受教育的地方。”每一个教育工作者,无论你是教师、党政管理人员还是后勤服务人员,都可以成为思想政治教育的好榜样。今后要下大力气倡导“人人都是德育工作者”的理念,并在自己的工作中认真落实。

“两课”教师要努力把两课作为一项强有力的铸魂工程,对国际国内形势、社会经济转型、党的理论路线和方针有更深刻的认识,既能回答基本理论问题,又能回答时代前沿问题,确保主渠道教育始终学有所教。思政教师和班主任要引导学生正确面对竞争和压力,引导学生规划人生和职业生涯,培养学生宽广的胸怀和健全的人格,努力把思想政治教育渗透到学生成才的全过程;党政管理者要主动管人育人,通过更好地贯彻党的教育方针提高工作效率和工作水平,营造更好的教育环境和氛围;后勤服务人员要牢固树立服务育人的理念,面带灿烂的笑容,热情服务学生,真诚帮助学生,用高效的工作、优质的服务、良好的作风感染学生。学生干部是加强和改进大学生思想政治教育的得力助手。他们和其他同学一起学习生活,面临着和大多数同学一样的实际问题,同学们也愿意向他们敞开心扉。要高度重视和发挥学生干部在政治上的核心作用、组织上的凝聚作用、道德上的示范作用和学习科研上的表率作用。