小学语文怎么分层次教？

一个。在充分了解学生语文知识水平和思维能力的基础上。根据学生的语文知识和思维能力，把他们分成几个层次。并根据不同层次的学生制定不同层次的教学目标和教学策略。

首先，他们教的学生是分层的:

A级:语言基础好，思维能力好。

B级:语言基础一般，思维能力一般或较好。

C层:语文基础水平低，思维能力一般，或者思维能力不错或者学习质量不够好。

d层:语言基础差，思维能力一般或较低。

当然，这种分层我是不会告诉学生的，只要我思路清晰，教学有针对性。

学生分层后，针对不同层次的学生制定不同层次的教学目标和教学策略:

语文基础要更扎实，语言思维能力要更强，成为顶尖的语文。

提出更高的要求，给他们开小灶。要求他们在完成课本习题之外，尽可能多读课外书，鼓励他们提出语文问题，鼓励他们自学，解决多个问题。