六年级语文上册进屋的松鼠课文
我们的房子紧挨着森林。
一只松鼠进了我们家，很快就和我们熟了。它整天在屋子里跑来跑去，在柜子和架子上跳来跳去，动作惊人，从来没碰过任何东西。
在父亲的书房里，有一对从森林里捡来的大鹿角。松鼠经常跳到上面蹲着，就像蹲在树枝上一样。
它非常爱吃甜食，经常跳到我们的肩膀上要糖果。有一次，餐具柜里的方糖不见了，我妈打电话给我们孩子问，我们都不知道。爸爸说我们不诚实，一个星期不准吃糖。
松鼠和我们一样，一周不吃糖。
有时候，松鼠会跳到我的肩膀上，用它的小嘴蹭我的脸，轻轻咬我的耳朵。我想它又想吃糖了。但是我在哪里能找到它呢？
一天，午饭后，我静静地坐在沙发上看书。突然我看到松鼠跳到餐桌上，拿起一块面包皮，跳到大柜子顶上。过了一会儿，它来了，拿走了另一块。
我踩在椅子上，看着大柜子的顶部，那里有一顶我妈妈的帽子。我捡起我的帽子，惊讶地发现帽子下面什么都有！方糖，纸包糖，面包皮，各种小骨头。
我立马跑去告诉爸爸:？原来松鼠才是我们家最不老实的孩子！？
爸爸笑着说，我怎么没想到呢！我们的松鼠正在储存冬季谷物。森林里的松鼠会在秋天开始储存冬粮。这是松鼠的天性，我们松鼠自然不甘落后！？
爸爸在柜门上安装了一个小挂钩，防止松鼠进入。但是松鼠继续储存(zh？)存冬粮。一遇到包皮，榛子，核桃，小骨头，就拿走藏起来。
一天，我们去森林里采蘑菇。当我们到家时，我们非常累。我们匆匆吃完饭就睡着了。窗台上放满一筐蘑菇，比较凉快，一夜不会坏。
第二天早上，我们惊讶地发现篮子是空的。蘑菇都在哪里？
爸爸突然在书房惊呼:？快来看！？我们跑过去，眼前的景象真是让人哭笑不得:墙上的鹿角上长满了蘑菇；蘑菇无处不在，不仅仅是鹿角上，还有放毛巾的架子上，镜子后面，油画上。原来松鼠起得很早，辛苦了一上午，把蘑菇都挂了。它想晾干，留到冬天用。
秋天，当太阳还在温暖地照耀着大地的时候，森林里的松鼠总是把蘑菇高高地挂在树枝上晾干。我们的松鼠也一样。
过了几天，天气真的变冷了。松鼠试图进入温暖的地方躲藏起来。有一天，它消失了，到处都找不到了。也许它去了花园或森林？我们的心是空的。
天太冷了，我们不得不生一个炉子。我们关上通风口，放上柴火，点起了火。突然我听到炉子里有东西在沙沙作响。我们赶紧打开通风口，只见松鼠像粒子弹一样从里面跳出来，跳到大柜子顶上。
炉子里的烟直往屋里进，烟囱口却没有烟(C not Cūng)。这是怎么回事？我弟弟用粗铁丝做了一个大钩子，通过通风口放进了烟囱。
结果弟弟从烟囱里拿出一只手套和一条奶奶只愿意在节假日戴的头巾。
原来松鼠把这些东西拿到烟囱里给自己做了个窝。唉，它来自森林，住在我们家，还保持着老习惯。太自然了，告诉它住我们家不会冷也没用。
六年级语文第一册《松鼠跑进屋》课文——同步练习温故而知新。
1，给注音加一些字
储备储存取走烟囱跳出来
2.在一个雨天，安妮想观察晶莹剔透的雨中有什么。在显微镜下看了一眼水滴后，她不禁惊叹道。____?你认为最合适的句子应该是()
A.别看清澈的水滴。里面有虫子！
b .有这么多虫子，而且都在动！
C.bugs！这么多虫子在动！
D.没想到水滴里还有虫子。
3.课文主要写的是松鼠？我吗？关于家的三件趣事是什么？你从中学到了什么？
研究并享受文学的美和快乐
(1)松鼠是一种漂亮的小动物，聪明、温顺，非常讨人喜欢。它四肢灵活，行动迅速。精致的小脸上镶嵌着一双亮晶晶的小眼睛。一套灰褐色的头发，就像用油擦过一样光滑。一条毛茸茸的大尾巴总是翘起来，看起来非常漂亮。
一只松鼠进了我们家，很快就熟悉了我们。它整天在屋子里跑来跑去，在柜子和架子上跳来跳去，动作惊人，从来没碰过任何东西。有时候，松鼠会跑到我的肩膀上，用它的小嘴咬我的脸，轻轻地咬我的耳朵。我想它又想吃糖了。但是我在哪里能找到它呢？
1.在第二段的横线上填入适当的动词。
2.两段都是松鼠写的，只是风格不同。第一段是_ _ _ _ _第二段是_ _ _ _ _。第一段主要介绍松鼠的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，第二段主要描述松鼠的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
3.看了上面两段话，你对松鼠有什么了解？
六年级语文第一册《松鼠跑进屋》课文-句子分析一、句子分析
1，它整天在屋子里跑来跑去，在柜子和架子上跳来跳去，动作惊人，从来没碰过什么东西。
这句话介绍了松鼠的习性。写松鼠在我们家？整天围着房子跑来跑去，跳来跳去？，可从？太神奇了。从来没有？在书中，我们看到的是作者对小松鼠的这些行为毫无怨言，我们只看赞。
2.有时候，松鼠会跳到我的肩膀上，用它的小嘴蹭我的脸，轻轻咬我的耳朵。我想它又想吃糖了。但是我在哪里能找到它呢？
松鼠？跳？在小作者的肩膀上？哎？他的脸还在吗？轻咬？在他的耳朵里，松鼠似乎成了小作者的亲密伙伴。小作者很清楚松鼠的喜好。几个描写松鼠的动词，既描述了松鼠的可爱和灵活，也透露了作者对松鼠的喜爱。
3.爸爸笑着说:我怎么没想到呢！我们的松鼠正在储存冬季谷物。森林里的松鼠会在秋天开始储存冬粮。这是松鼠的天性，我们松鼠自然不甘落后！？
读着父亲的这句话，父亲对松鼠的包容无以言表。知道松鼠偷偷吃了糖果，他发现自己错怪了自己的孩子。爸爸没有责怪松鼠，反而？笑？觉得这是松鼠的天性而赞美它？不甘落后？。
4.有一天，它消失了，到处都找不到了。也许它去了花园或森林？我们的心是空的。
松鼠不见了，作者一家人到处找，但是哪里都找不到。虽然我猜它可能跑回森林了，但是作者一家的心里是什么呢？空的？天哪，他们是多么舍不得这只可爱的松鼠啊。
第二，对单词的理解
橱柜:放置餐具的柜子。
储备:储存起来以备不时之需。课文提到松鼠为冬天储存食物。
哭笑不得:形容处境尴尬，不知如何是好。
跳:向上或向前跳。
垫巢:文章指松鼠铺设手套、头巾等。在它自己的窝里。