澳大利亚儿童上小学的条件

澳大利亚的教育始于幼儿园，止于大学。从制度上来说，普通孩子从3岁开始就可以接触幼儿园教育。5岁开始上一年的prep。Prep相当于中国的学前班。但不同的是，这种预科都是正规小学(公立或私立)提供的。无论哪个国家，小学学习时间都是最长的，一般6、7年。然后初中三年，高中三年，大学四年。澳洲小学是***7年(prep，year1？Year6)，比中国多一年。很多人认为西方教育中的小学阶段不重要，甚至说孩子天天玩傻了，不写作业学不到东西。这种观点确实误导了国内一大批家长，让他们把孩子出国的计划推迟到初中或高中。我们来听听Kevin说说澳洲真正的小学教育是什么样的，也为以后的育儿教育提供一些依据。

一、正式的学前班(prep)

在中国，由于社会竞争压力大，成年人的社会压力逐渐转嫁到孩子身上。再加上不让孩子输在起跑线上的理念，各种民办学前班应运而生。但是，这类机构一般都或多或少存在经营问题。如果我的孩子不来澳洲，我也会考虑把他们送到我家附近的巨型学校上学前班。但是不久前，这所学校出现了就餐卫生的问题。详情可以看这个视频。

其实在中国学前班并不是必须的。一般幼儿园三年后，刚好可以和小学一年级衔接。然而，正是因为竞争压力和家长对孩子教育的焦虑，很多孩子涌向学前班，提前学习一年级的知识。国内幼儿园以公立为主，每个人都要上一个公立幼儿园。那里的质量有保证，费用也低，但在澳大利亚就不一样了。

澳洲的托儿不是公立的，所以收费普遍较高。这样设计的原因是政府认为孩子是1？你5岁的时候就应该有父母的陪伴和照顾。所以幼儿园的补贴很少，每个班的孩子很少(一般4、5个孩子配一个老师)，老师的人力成本很高。每个孩子每天的花费可以达到100澳币左右(好在宝宝来澳洲的时候已经5岁了，不需要日托)。现在我明白为什么外国人自己带三个宝宝，宁愿不上班也不送去日托。但如果父母都上班，政府会提供送孩子上幼儿园的补贴。它几乎可以支付一半的费用。这部分费用不用家长报销，直接打入幼儿园账户。家长交钱只需要出自己的那份。对了，澳洲大部分事情都是这样的。如果你不需要提交你的钱用于报销(cliam)，但政府会直接为你支付，你只需要支付你的份额。除了扣税，因为所有的税都是提前扣的，你需要把不该你自己交的债权退回去。

第二，小学是塑造孩子的最佳时期。

小学的7年长期学习是塑造孩子的好机会。这期间形成了很多终身的习惯。中国有句老话，“三岁看不起小，七岁看不起大”，充分体现了童年对孩子一生的影响。小学的课业负担比初中和高中小很多，这也给家长塑造孩子提供了一个绝佳的机会。澳洲小学下午三点半放学，放学后大部分时间由家长照顾，所以外国人习惯做全职妈妈照顾宝宝。不要以为放学后就是自由时间。其实还有很多任务要研究，后面我会详细介绍。俗话说，孩子在这个时期有更多的机会和父母相处。另外，他们现在是一张白纸，可塑性很强，父母完全可以通过言传身教来影响孩子。到了初高中，孩子们已经有了自己的交际圈，我相信他们不会再想听我们这些老人唠叨了。那时候，一个孩子天天陪父母玩，一定是一件很低级的事情。所以，小学阶段给孩子选择一个好学校，做好长远发展规划是很有必要的。

第三，学区房在澳洲也很受欢迎。

澳洲大部分小学都是不分区的，但是大部分，不是全部。什么样的小学划分学区？答案是好的小学，大家都想去的。这些学校需要提供水、电、煤的购买合同和账单才能走。这不跟我们大北京一样吗？是啊！一样的！还想买学区房！就算学区的房子和非学区的房子隔了一条街，房子条件都一样，差20%？30%的价格。一般小学学区房价格都在百万以上。考虑到房子很大(一般是四房两卫两厅，面积700平米左右)，感觉还是比北京的学区房便宜很多。还有一个区别就是澳洲学区也承认租房，也就是只要是在学区内租的，也可以上相应的小学。下面是一个看学区房的网站，可见澳洲学区房的概念也是深入人心的。melbourneschoolzones.com

还记得前段时间网上流传一个“移民爸爸”放弃国内的学区房移民美国。希望这次移民能改变孩子的教育。我觉得他不知道国外也有对学区房的感情。而且总价(虽然单价低)也不比国内便宜。希望他落地后不会被吓到。

四。分散的多课程教育系统

国内的教育体制一直被很多家长诟病，也成为人们选择出国留学的主要原因之一。那么澳大利亚的教育体系是什么样的呢？比国内的好还是差？凯文不想在这里评判，一切还是留给大家去品味吧。

澳大利亚的教育系统是分散的，联邦政府不负责教育。教育由州政府自己规划和管理。各州政策略有不同，但大体相同。值得一提的是，澳洲教育项目与国内教育项目存在巨大差异，主要体现在教学大纲的制定和教学计划的制作上。教育界有一个争论——“一个程序多本书和一个程序一本书哪个好？”。一个大纲多本教材是指一个大纲对应多个教案或教材，一个大纲对应一个教案。澳洲可以算是正宗的一课多本，甚至是“一课无本”教学。以墨尔本所在的维多利亚州为例。大纲是州政府编的，但是大纲下面没有教材。所有的教材和教案都是老师根据大纲自己编写制作的。教材融入了教师的个人经验和知识。所以每个班的教学都是独一无二的，独一无二的。同样的知识点，每节课的教学方法可能不一样。除非一个老师制定了非常好的教案，得到了其他老师的认可，才会在其他班级推广实施。这种教学方式的优点是教师根据当地的材料组织教案，教案一般贴近学生的生活。教案的相关资源往往来自附近的社区图书馆、消防局、警察局等。，还有一些直接来源于日常生活。比如小学老师在教1？数100的时候不会直接告诉大家1？如何数100？而是让学生在家里或公园里找到100个相同的东西，带到学校来。然后老师通过让每个人展示这100个项目来激发孩子数数的兴趣。让大家把计数和实际问题联系起来，加深学习的印象。我女儿班上的小朋友带了“大米、树叶、棉球、mm豆”等东西。

女儿选择了早餐麦片。

我问她为什么喜欢拿这个，她说她会数数，会吃。结果晚上回来，她跟我说大家都玩得很开心。而一、二、三的数字已经数到一百了。最后，老师帮每个孩子自己做了一个皇冠，上面写着:“我聪明100天！”"

这种教学方式对老师来说会很辛苦，所以在澳洲人眼里，小学老师并不是一份悠闲的工作。这个计数教案让我觉得每个孩子都是不一样的，他们都在用自己的方式感受这个世界。相信每个人都会从中学习到不一样的东西，久而久之，都会成为性格鲜明的人。他们有着和我们不一样的人生观和价值观，然后才是真正的成长。

五、不容易的学习任务

以前网上总说西方公教的学生很放松，天天玩就好。但是谣言和事实之间总是有巨大的差距。其实澳洲小学的学习并不比中国轻松。只是每个人累的方向和方式都不一样。比如作业，不要以为澳洲什么都没有，其实不比国内少。但是澳洲很多作业都不是强制的，大多是阅读的自愿作业。不关注的人可能以为没有作业，其实是因为被忽略了。以我女儿为例。老师每天都在她的阅读袋里放一本新书。

这本书需要她独立完成阅读。而且老师还会在阅读袋里放一张桌子，上面写满了阅读过程中可以问孩子的问题。比如你看完这本书后有什么感想？或者封面告诉我们什么？另外，阅读袋里的书也是精心整理的。老师会一次安排一个学期要读的书。难度由浅入深，每天都在递进。老师的任务是每天给学生换一本书。

我还没有看完阅读袋里的书。还有一个图书馆的包在等着我。里面有两本书。

因为孩子们都是从学校图书馆里挑选自己喜欢的书，保证他们对这两本书的阅读非常感兴趣。这两本书比阅读袋里的书难多了。每本书基本都是一本大概100页的大绘本。孩子阅读确实有困难，但在兴趣的驱动下，在家长的帮助下完成阅读不是问题。这些家庭作业充分体现了阅读和独立思考在澳洲教育中的重要性。老师不会盯着孩子完成这些阅读任务，也没有老师检查过这些作业的完成情况。好像老师只关心读书的效果。因为读书多了，能力自然提高了，在日常学习中也能体现出来。如果有问题，老师会及时和家长沟通。

第六，阅读和演讲的完美结合

为了提高学生的阅读效果和阅读能力，教师有自己的检查方法——呈现法。

小学一个班一般有20个学生。他们都有自己的展示日。通常每周一次，题目与老师的教学内容紧密相关，安排在学期初。比如，我女儿的演讲日是每周五。她收到的第一个演讲题为“选择一种感觉，并解释它如何帮助我们”。

我们的嗅觉如何帮助我们呢？其实这个题目对于一个6岁的孩子来说是很难的。因为这个年纪的孩子还不知道什么是sence。在我的指导下，她终于想通了“视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉”。然后她觉得视野是最重要的。但是我不知道如何解释它如何能帮助我们？这是父母需要引导的时候。我开始帮她按时间顺序回忆她一整天都做了什么，哪里用到了她的视觉，没有视觉会怎么样。最后，女儿描述了从起床到睡觉整个过程中需要视力的地方。

在上午

我们用眼睛寻找面包和牛奶。我吃它们。非常非常好吃！你可以在玩的时候告诉别人你很开心或者很生气。我在学校用眼睛看书。当我回到家时，我用眼睛找到我的玩具，玩乐高。

感谢你的减轻！有问题吗？

澳洲小学非常重视阅读和实际运用的结合。学校认为阅读和呈现构成了一个良好的循环。阅读可以看作是输入，陈述可以看作是输出。老师通过输入输出来考察学习效果，所有中间的理解消化过程都留给孩子独立完成。日常生活中提供的阅读量当然可以满足学生的阅读需求。阅读来源不仅仅是学校的阅读袋和图书馆袋，还有家附近的图书馆。资源还是挺丰富的，关键看孩子有没有养成良好的阅读习惯。

写在最后

虽然澳洲的小学教育很不容易，但是孩子们很开心。因为激发兴趣的教学方法，独立思考带来的满足感，学以致用的成就感，孩子的日常生活充实而快乐。这就是我经历的澳洲小学教育。

一转眼，女儿在学校已经花了2个$ term(每年4个$ term)。希望她有一个好的阅读习惯，享受每一天！