二年级小学生的语文阅读理解
1.二年级小学生的语文阅读理解
在所有的动物中，大熊猫是最可爱的。它有两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜。走路稳稳当当的，真的有点绅士风度。大熊猫是一种出现在一百多万年前的古老动物，存活至今，因此被称为“活化石”。目前世界上大熊猫的数量很少，只生活在中国的四川、陕西和甘肃。它是中国第一保护动物，也是世界珍稀动物。
1，大熊猫是一种出现在()之前的古老动物，它被称为()。
2.大熊猫长什么样？请用_ _ _ _ _ _ _ _画出来。
3.全文第* *段()，第二段第()句。
2.二年级小学生的语文阅读理解
晚饭后，我和妹妹在门口乘凉。突然，一只大蜻蜓飞了进来，落在一棵小树上。我悄悄地跑过去抓住了它。多漂亮的蜻蜓啊！
两只眼睛像小玻璃球，闪闪发光。一对红色的翅膀不停地拍打着。我
我很喜欢它，所以我玩它。
我姐看见了，喊了一声:“快放开，是益虫！”“我听着
听了姐姐的话，我想到了益虫的好处，就放了。
1，第一自然段* * *有一句()。
2.从课文中找出下列单词的同义词。
漂亮-()
爱——————()
3.用-画一个描述蜻蜓形状的句子。
4.抄写文章中的比喻句。
5.我非常喜欢大蜻蜓。为什么我又让它走了？
3.二年级小学生的语文阅读理解
我家阳台上有一棵石榴树，叶子碧绿。石榴树开花了。他们的花不是很香，但是开起来像喇叭。多好啊！上面结着两个小石榴，都变红了，像两个小灯笼，被风吹动着。我每天都给它浇水，希望它快点长大。1，这个* * *有句话()。第一句()是关于石榴树的，第一句()是关于石榴花的，第一句()是关于石榴的。
2.在文本中找出两个带有颜色的单词: ()和()。
3.找两个词写石榴花和石榴形状: ()和()。
4.二年级小学生的语文阅读理解
牛叔老了。他身体不好，经常失眠(mián)。他的孩子把他送到了音乐医院。牛大爷躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里传来轻柔的音乐。牛叔一听就睡着了。当我醒来时，护士拉克进来问:“你睡得好吗？”牛大爷高兴地说:“我好久没睡好觉了。你给了我什么魔法(mó)？“没有魔法，是音乐的帮助。音乐可以放松神经，促进血管和内分泌系统的正常工作(西顿ɡ)，对各种疾病都有疗效(liáoxiào)！”1，这段话有()句。
2.牛叔一直住在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
3.“没有魔法...对各种病都有效！”这句话是_ _ _ _ _ _ _ _ _对_ _ _ _ _ _ _ _ _。
4.音乐的作用是什么？在这段话里找，下面用“-”画出来。
5.二年级小学生的语文阅读理解
初夏，石榴开花。从远处看，这些红色的花就像一簇簇火焰。仔细看，石榴花就像小音箱。淡黄色的花蕊在风中摇曳，宛如一群翩翩起舞的仙女。
1，这段话* * *有(？)句子。
2.在第二句和第三句下面划线。
3、石榴花在(？)打开。它的雄蕊是(？)，花是()。
4.我喜欢石榴花是因为(？)。
5、石榴花多，从(？)、()等词可见一斑。
6.二年级小学生的语文阅读理解
一天，一位老妇人在市场上买食物。她把买来的蔬菜放在一个大塑料袋里。就在她要把它们举起来的时候，塑料袋突然破了，西红柿、茄子和土豆滚了一地。奶奶很着急。小红看见了，马上跑过去对奶奶说:“奶奶，你放心，我给你准备了一个新塑料袋！””说完，小红迅速弯下腰，捡起地上塑料袋里的食物。老妇人拍了拍她的肩膀，高兴地说，“——————————。"
1.本文共有()自然段。
2.画一个小红帮奶奶用“~ ~”的句子。
3.发挥你的想象力。请把奶奶最后对小红说的话写在文章最后的横线上。
4.从文章中找出下列单词的同义词。
突然-()着急-()马上-()