预测不能倒的老房子的依据。

小学年级宝9月20日

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第四单元的训练重点-阅读时的预测和猜测。学生在阅读中要学会根据生活常识和故事的发展进行大胆的预测和猜测。今天，我们就来学习一下不能推倒的老房子。

1.学习新单词

准确的笔画是两点水，右边是四横。横画之间要注意紧凑等距原则；“暴力”二字整体较长，需要注意的是部分略扁紧凑。需要注意的是，下方不要写“水”，最后一个是点画。

偶尔:有时

2.学习课文

这篇课文主要讲述了一所年久失修的老房子的故事。为了给更多弱小无家可归的动物提供庇护，它坚持一直站在那里。

根据老房子三次试图倾倒或帮助三种不同的动物，正文可以分为五个部分。

1.小段

第一部分(1段):写破旧的老房子。

第二部分(第2-5段):为小猫提供庇护。

第三部分(第6-9段):给母鸡提供孵蛋的地方。

第四部分(自然段10 ~ 16):为蜘蛛织网捕虫提供场所。

第五部(17段):蜘蛛通过讲故事让老房子一直屹立在那里。

分析文本

(1)第一部分第一自然段中的“百年以上”、“黑洞”、“破洞”、“久无人住”等字眼，反映了老房子的年久失修、破旧不堪，为老房子的一次次倒塌埋下了伏笔。

(2)第二部分是老房子第一次试图倒下，但是听到小猫小声的呼救声后，站了一会儿。在这里，同学们猜测老房子会同意吗？

(3)第三部分是老房子要第二次倒了。听到母鸡的帮助，善良的老房子坚强了20多天。

(4)第四部分是老房子要第三次倒了，但听到蜘蛛的呼救声后，我猜老房子还是会答应帮忙的。

(5)故事并不是在一个又一个动物的帮助下发展的。聪明的蜘蛛把这个故事告诉了老房子，并让它站在那里。同学们，你们能根据最后一段自然段，想象老房子边晒太阳边听蜘蛛讲故事吗？估计老房子也感受到了自己的价值，应该不会倒了。

通常我们在看故事，看电视的时候，在看到之前就能猜到大致的结局。这是我们基于常识或者现有经验的猜测。学习这篇课文是为了培养我们的猜测能力。不猜的同学不要着急。他们可以多读书，积累经验。不用担心和自己猜测不一样的故事。除了多看多积累经验，把和自己猜测不一样的故事当成反转，也不是什么惊喜和意外的期待！

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-结束-

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今天的分享到这里就结束了！感谢您的观看。

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▍综合整理:小学成绩

▍编辑:平儿

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