训练感觉统合的方法有哪些？

第一，触觉训练

触觉感官训练通过挤压、拉伸、撞击来训练关节。训练目标是加强皮肤、肌肉、关节的神经感应，调整大脑中感觉神经的灵敏度，增加皮肤感觉的刺激，锻炼各部位肌肉的活动能力。

训练对象:适合胆小爱哭、怕被摸、偏食挑食、摸起来慢、体弱多病等儿童。

第二，本体训练

本体训练可以通过粗大运动和精细动作，加强儿童大小肌群的双侧协调，调动身体锻炼能力，维持肢体稳定。能有效锻炼儿童正常肌肉收缩，精确控制肢体动作。

训练对象:本体训练适合语言发育缓慢、手脚不协调、注意力不集中、坐立不安、情绪化、缺乏自信的儿童。

第三，前庭训练

前庭训练可以刺激前庭功能，一方面帮助人体保持平衡，另一方面使大脑保持清醒和警觉，改善儿童注意力缺陷。

训练对象:适合平衡能力差、双侧协调性差、坐立不安、注意力不集中、语言发展缓慢、空间感知能力不足的儿童。

第四，视觉训练

视觉训练加强视知觉刺激，有助于激活大脑，让大脑对视觉信息进行处理和反应。视觉训练可以提高孩子的注意力和记忆力，有助于智力发展。

训练对象:视觉空间不足的儿童，如跳字、漏字、倒写、记忆力差、相似图形或文字难以分辨、数学运算能力差等。

动词 （verb的缩写）听力训练

听觉训练发展听觉感知，对孩子的语言能力和人际交往能力有重要意义。对孩子进行针对性的训练，也能有效改善孩子的听力功能，提高学习效率。

训练对象:认知差，说话晚，口齿不清，经常充耳不闻，不理会老师和家长说的话，上课注意力不集中的孩子。