少先队活动课的主要内容有哪些？
1.体验教育
体验式教育是共青团和少先队组织在总结少先队50多年优良传统和基本经验的基础上提出来的，是少先队适应新形势，进一步加强少年儿童思想道德教育的有效途径。
体验式教育的内涵是组织和引导儿童将做人做事的基本原则内化为健康的心理品格，并在个人实践中转化为良好的行为习惯的过程。这是一个道德认知、道德情感升华、道德实践和人的社会化的过程。实践中的体验伴随着儿童道德认知的不同阶段和全过程，伴随着儿童道德内化的不同阶段和全过程，伴随着儿童道德养成的不同阶段和全过程，伴随着儿童道德形成和逐步社会化的全过程。
体验式教育的实施，以儿童从人与人、人与社会、人与自然、人与自我的关系中应养成的良好行为习惯为内容，以自己的认同和视角、他人的认同和视角，或进入设定的实践和情境的形式，达到使教育内容触动儿童心灵、进入儿童内心，最终外化为儿童实际行动的目的，从而为儿童养成良好的行为习惯奠定基础。
2.“手拉手”互助活动
“手拉手”互助活动始于20世纪90年代初，由共青团中央和全国青年工作委员会会同有关部门发起。是一项旨在倡导城乡之间、贫富之间、健康与残疾儿童之间、不同民族儿童之间相互沟通、相互帮助、相互受益的实践教育活动。
“手拉手”互助活动的目的是通过少先队与队组织之间的交流、互助和服务，引导少年儿童了解国情和社会，从小培养爱国主义、集体主义和社会主义精神，培养乐于助人、团结友爱的健全人格。
“手拉手”互助活动的原则是:以城市为主导，辐射广大农村和老、少、边、穷地区；强调互助学习，共同进步，防止简单的救助行为；提倡就近方便，量力而行。
每个参加“手拉手”互助活动的少先队员都要经过三个步骤。第一步:“找个手拉手的朋友”。基层少先队组织提供贫困地区或困难儿童名单，组织队员填写“手拉手友谊卡”，寻找有需要的朋友。第二步:“手拉手交朋友”。参加活动的团队成员应做到“五个一”:手拉手交一个好朋友，手拉手写一封交朋友的信，给朋友送一本好书(或一份报纸或一种文具)，为朋友做一件好事，从朋友那里学到一门新知识(或技能)。第三步:“手拉手见朋友”。各级少先队组织要利用寒暑假组织成员手拉手访友，参加各种实践活动，体验生活。
3.“雏鹰争章”活动
“雏鹰争章”活动是1993发起的“中国雏鹰行动”的重要组成部分。全国青工委根据* * *“自学、自理、自强、自律，做合格的社会主义事业建设者和接班人”的题词精神，从少年儿童的年龄特点出发，把对少年儿童思想道德素质、科学文化素质、健康素质的要求内化为几块。
“鹰勋章”通过篇章设置、篇章竞赛、篇章考核、篇章颁奖、篇章保护等环节，鼓励孩子们从日常生活和学习的具体方面，为自己设定新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。
“雏鹰争章”活动面向所有孩子开放，每个人每天都可以做。它打破了传统的仅以分数评价优劣的模式，成为衡量孩子综合素质的重要依据。各种奖牌像一条纽带，凝聚了社会各界的力量，将校内和校外教育有机结合起来，为社会各界关心和支持素质教育提供了有效的载体。
4.“民族精神代代相传”活动
为全面贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想，在亿万少年儿童中弘扬和培育民族精神，2003年6月，中宣部、中央文明办、共青团中央、教育部、全国青年工作委员会在全国少年儿童中联合开展了“民族精神代代相传”活动。
本次活动以弘扬和培育以爱国主义为核心的团结、热爱和平、勤劳、勇敢、自强的伟大民族精神为主题，以丰富多彩的体验教育活动为载体，通过各种学习实践活动，引导孩子们开展以“中国伟大、中国伟大、中国伟大”为主要内容的“三伟大”系列活动。教育引导孩子了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的巨大力量，逐步树立民族自豪感和自豪感，从小就为中华民族的伟大复兴做好充分准备。
5.少年军校活动
少年军校是在共青团和少先队的积极参与和热情支持下，在教育行政部门的统一协调和指导下，面向全体少年儿童的国防教育形式。少年军校自成立以来，活动不断丰富，活动不断创新，活动不断设立。成为对少年儿童进行国防教育，提高其各项素质的重要载体，并写入《中华人民共和国国防教育法》，2001年4月28日颁布实施。
少年军校活动是少年儿童爱国、爱党、爱军的重要活动之一。据不完全统计，截至2004年底，全国共有各级各类少年军校13000所，在少年儿童课余教育中发挥了独特的作用。
6.中国儿童安全行动
“中国儿童安全行动”是2000年4月由共青团中央、教育部、公安部和全国青年工作委员会联合发起的“儿童安全家园”活动的深化和拓展。是引导全社会关注和预防儿童意外伤害，促进儿童健康成长的社会公益活动。旨在进一步落实《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》，以共青团、少先队组织、教育和公安部门为主导，通过多种方式增强儿童自我保护意识和能力，提高全社会预防儿童意外伤害的责任感，为全社会维护儿童合法权益、服务儿童健康成长营造良好氛围。
7.中国少年肖佳足球活动
“中国少年甲组足球运动”旨在贯彻邓小平同志“足球从娃娃抓起”的指示，促进和发展中国的儿童足球事业。2000年初，由共青团中央和全国青年工作委员会发起，中国足协和中央电视台共同主办。是迄今为止少先队组织的规模最大、影响最广、参与人数最多的全国青少年足球运动。
肖佳A足球活动的基本理念是“体验足球，快乐成长”，引导孩子们在活动中体验足球。
“智慧与心同在，力量与合作同在，坚持不懈才能进步”(肖佳A足球队的口号)的道理是明白的。
“激情欣赏，文明表达”(肖佳啦啦队A队口号)和“积极参与，热情服务”
肖佳志愿服务队口号中蕴含的民族精神和道德要求。活动的主要内容是动员和组织少先队员根据自身实际，在学校和社区自主参加足球比赛、足球文化活动和足球竞技活动。活动的基本组织形式是因地制宜地建立各类基层“小阿加红领巾足球俱乐部”，依托学校少先队组织或社区少先队活动阵地，按照“免费入会、自愿参与、自由组合、定期交流、集中展示、共同进步”的原则，自主组建“小阿加足球队”、“小阿加啦啦队”、“小阿加志愿服务队”。
8.中国少年科学院
“中国少年科学院”是由团中央、全国关工委于1999创办的一项实践教育活动，主要服务于6-16岁的少年儿童，依托少年儿童校外教育阵地，培养少年儿童的创新精神和实践能力，以提高少年儿童的科学文化和思想道德素质为目标。
中国少年科学院的主要任务是，通过开展科技培训、科技实践、科技竞赛和争章活动，向全国少年儿童普及科技知识，发现和培养优秀的青少年科技人才，建设科技教育培训和科学体验的阵地，开展少年儿童校外科技教育的理论研究， 举办国内外少儿科技交流活动，建立健全科学体验活动指导队伍。
近年来，中国少年科学院的活动对各级少先队组织和儿童校外教育产生了广泛影响。中国少年科学院“青年院士”评选、“少年走进科学世界”全国科普活动、“争做小实验者”全国少儿科学体验活动、“走进数学奇妙园”中国青少年数学论坛、“科学之星”全国少儿科普大赛、少年科学院科技创新论坛等一系列科技教育实践活动， 得到了少年儿童工作者的积极参与和高度认可，也得到了社会各界的大力支持和广泛关注。 中国少年科学院按照社会化的思路，积极争取科技场馆、科研院所、重点实验室、中小学、校外教育机构、社区活动场所的支持和参与。截至目前，* * *已命名“全国青少年走进科学世界示范基地”63个，“中国少年科学院科普基地”、“全国青少年科学体验活动基地”、“全国青少年数学培训基地”300多个。