小学名师工作室成员个人工作计划
小学教师工作室成员个人工作计划1“数学教师工作室”在各级领导的关怀下，正在逐步走向成熟。随着xx年的到来，我们工作室在各方面都会有新的发展。我们将用心经营我们的工作室，使之成为教学资源的集散地，努力搭建课堂教研的训练场，打造教师专业发展成长的哺育场，打造他们在培训中体验成长、在参与中感受快乐的空间站。让所有成员在与团队的合作中收获众多家族的精华，让自己更加成熟；总结自己的教学风格和教育思想，这样才能组建自己的家庭。让部分成员在原有基础上踏上新的台阶，成长为优秀教师梯队的成员或成为名师。
根据大学区名师工作室工作安排，为充分发挥名师的专业引领、带动和辐射作用，加快教师专业发展，培养更多优秀教师，提高教书育人水平，特制定本学年数学名师工作室计划。
一、指导思想:
以上级文件精神为指导，以工作室活动为载体，充分发挥工作室全体人员的智慧和教研能力，发扬开拓创新和团队协作精神。在学习、思考、实践、反思、总结的过程中，把先进的教育理念、独特的教学风格、精湛的教学技巧、灵活的教学方法渗透和辐射到工作室学员的教学中，让工作室真正起到培养名师的作用，成为人才成长的阵地。
二、工作目标:
本学年，我们将围绕数学名师工作室章程制定的工作目标，坚持以服务初高中数学教育教学改革为导向，努力学习，发挥示范、引领和辐射作用，改变教师学习方式，促进教师专业成长，使这个数学名师工作室真正成为数学教师专业发展的平台，实现昆仑大学区高标准、高质量均衡发展的目标。
三。任务和措施
(一)明确发展目标，激发工作士气。
1，拥有高尚的教师灵魂——做一个有良好师德、责任感和人格魅力的教师。
2、有丰富的背景——做一个数学素养高的人；丰富的教育学和心理学知识；掌握先进数学教学理论的教师。
3、用聪明的智慧——做一个有自己教学风格和理念的个性化老师。不仅是书，不仅是书，还有人，充满批判精神。
4.拥有无穷无尽的创造力——做一个善于思考，不断创新的老师。
5.有很强的研究能力——通过研究、反思、总结，做一个善于自我认知和提升的老师。
6.视野开阔——做一个课程意识和开发能力都很强的老师。
(二)加强业务学习，提高理论素养。
1.认真学习教育理论和法律法规，学习教育法、教师法等。，提高自己的法律意识，一定要遵守法律。
2.认真学习教育学、心理学，理解《课程改革纲要》、《课程标准》、《课程标准释义》的基本概念，及时更新教育观念，自觉改进教学，使教学具有创新性，形成独特的教学风格。
3.认真学习专业知识，练习教学基本功。工作室根据个人发展需要，建立所需书籍，认真研读，提升自身素养。工作室学员认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的能力，提高组织教学的能力。
4.充分利用出国学习的机会，学习和了解同行和专家的先进经验，积极与专家交流，提出自己在教学实践中困惑的问题，努力寻找突破路径，从而提高自己的专业水平和教育教学能力。
(3)深化教学研究，提高教学水平。
1，做好调研。工作室每个人开展科研课题研究，提高科研意识和科研能力，发挥引领、示范和辐射作用，善于发现和掌握教育教学规律，善于反思总结，从而促进其他教师教研能力的提高。
2.做好课例学习。以优质高效课堂为目标，以“同堂异构课”的形式提供优质的观摩课和研究课，组织教学策略讨论，提高教师教学水平，真正发挥引领作用。
3.加强课堂观察和研究活动，学会观察、评价和改进课堂教学技巧和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培养学生创新能力。
(四)拓展发展渠道，提高反思能力。
1.加强网络资源的享受，优化网上讨论。工作室学生要充分利用网络资源开展教学科研活动，加强学生之间、学生与教师之间的交流与合作，利用博客这个平台不断提高自己的能力，拓展自己的专业发展渠道。工作室成员要经常进入博客圈，坚持围绕教研写博客、读博客、评博客，让交流成为现实，达到团队进步的目的。
2.召开专业成长交流会，根据自己的专业成长经历认真总结，通过交流，让培训对象和更多的老师分享经验，督促骨干教师更加主动自觉地学习，不断提高，成为学者专家型的优秀教师。
3.写作应该是工作室成员的一项常规工作。读书要写读书指导和读后感，交流要写交流提纲，观察要写课，教学要写教学反思，研究要写探索发现，及时写自己的感受和体会，随时记录自己的观察和发现，写自己的教学随笔，提高教研能力。每年发表论文或获奖论文，力争成为本学科的新秀、教学专家或学科带头人。
(五)完善业务档案，实施考核。
每个学生年初有计划，平时有记录，年底有总结。认真完成培训手册，包括培训计划、读书心得、教学论文、课题与教改研究、培训总结与自评、教学设计与课堂记录等。要随时收集保存，年终检查考核。
小学名师工作室成员个人工作计划2 xxxx年9月，新学期伊始，我很荣幸成为“xx市xx实验学校xx名师工作室”的一员。在名师的指导和引领下，能有效提高自己在教育教学中的探索和实践能力，有效提高自己的专业理论素养，促进自我成长。我很高兴成为学生中的一员。我会立足名师工作室这个平台，虚心学习，专门制定这个成长计划，并以此为目标和动力。
一、指导思想
以现代教育理念为指导，以“名师工作室”为载体，围绕工作室的科研课题，潜心研究教育教学方法，将先进的教育理念、独特的教学风格、精湛的教学技巧、灵活的教学方法渗透辐射到自己的教学中，早日在工作室中成长。
二、发展目标
1，牢记“理论学习是关键，实践反思天天做”。阅读-反思-实践，在学习和反思中不断进步，努力提高课堂教学水平，沉淀自身人文素养，提升理论基础，形成自己的教学个性。认真学习教育教学理论，每学期有选择地阅读一本教育教学理论书，利用好教育资源，提高课堂教学效果。
2.认真听取导师的指导，积极参与“大师工作室”的工作，及时进行总结和反思，成为优秀的学员。
3.每学年开设校级以上公共课1门以上，每学期上课15节以上。撰写1多份学习心得，分析1多份教学案例；
4.利用现代化设备，借鉴网络资源，加强教材体系的梳理，尝试制作系列微课。
5、坚持科研课题的研究，坚持撰写科研日志，并进一步规范化、系统化，坚持过程材料的积累，争取阶段性成果的呈现。
6.积极提供研讨课，推广先进经验和科研成果，传播新的教育理念。经过两年的学习，希望自己能尽快成长。
第三，达成措施
1，做一个开明的老师。作为一名青年教师，我想更快更好地发展自己。首先，我必须不断向其他老师请教，抓住一切机会向同行学习，特别是向名师学习先进的教育理念和方法。并且始终保持一个“学生”的心态，虚心求教。其次要多听公开课，因为这些课都是老师精心准备的，汇集了很多精华，可以学到很多有用的东西。并在表扬课上认真做笔记，参与讨论，认真听讲。
2.在课堂实践的基础上形成有特色的教学风格。在新课标的指导下，向身边有经验的老师请教，向网络资源学习，向名师学习，敢于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提高。
3.提高师德修养，用心塑造学生心灵，用自己的言行影响学生，让人格的种子在学生心灵深处发芽，绽放美丽的花朵。
4.通过名师工作室这个平台，积极与其他同学交流学习心得和经验，探讨一些教育教学中遇到的疑难问题。坚持每周集体备课，在工作室与其他同学交流经验，在交流中升华思想，在以后的教学实践中逐步完善。
总之，现在我以饱满的热情加入名师工作室，成为其中的一员。在今后的教育教学和教育科研中，我将充分利用工作室的平台，潜心于教学科研，虚心向名师请教，真诚与同行合作，积极开展行动研究，不断学习反思，精心锤炼自己的专业技能，进一步成长为学校的教育教学骨干。
小学名师工作室成员个人工作计划3根据城市名师工作室工作计划，充分发挥名师的专业引领、带动和辐射作用，加快教师专业发展，培养更多优秀教师，提高教书育人水平，制定本年度名师工作室活动计划。
一、指导思想:
名师工作室将在学校的统一领导下，以真诚服务、专业指导、实践探索、* * *共同发展为宗旨，以年度目标为行动指南，以团队合作为研究方法，以课堂教学为主阵地，以教师培训为重点，以教学研究为重点，努力将课程理念有效转化为课程实践。同时，要通过扎实有效的工作室活动，吸引全体教师的研究兴趣，辐射全区课改实践。
二、工作目标:
1，使本室成员具备一定的教育理论素养和学术基础，掌握现代教学方法和现代教育技术，具备独立承担教育研究、独立开展教育研究、熟练撰写教学案例并进行反思、敏锐感知学生关注点的能力，使本名师工作室每一位成员的教学方法得到进一步提升。
2.使本室成员能够独立处理教育教学中的问题，胜任学科教学，熟练运用现代教育技术和有效利用各种教育资源，成为敬业、合作、领导放心、学生欢迎、家长称赞的优秀教师。
三、任务:
1，提高理论素养
先进的理论是教学和科研的先导。没有先进理论的指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习不仅是自我提升的需要，也是自学的有效途径。如果你想提高你的理论基础，更新你的教学理念和知识，你必须不断学习。因此，需要加强学习，不断提高工作室成员的理论素养，始终占据理论的“制高点”。
本工作室将认真组织全体成员，采取集中学习、分散自学的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专著，学习全国名师的教育教学经验和风格，不断提高成员的理论素养。
2.加强教学研究。
教学是教师的重中之重，课堂教学能力是一个教师教学水平最直观的体现。立足课堂，研究课堂，关注课堂教学的效益，努力提高成员的课堂教学能力，是本工作室的主要方向，也是本工作室一切活动的出发点和归宿。
工作室将带领工作室成员深入课堂，通过讲座、评课等方式获取教育教学研究的第一手资料。通过会员自己上课、借课、讲课等形式和活动，相互学习，提高教学水平；帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每个成员在教育教学艺术上有一定的品味，根据教育规律和学生心理规律，聪明艺术地教育学生，灵活熟练地掌握课堂教学，从而形成自己的教学风格和教学思路。
3、开展课堂展示
要求本工作室成员利用一切手段和现有资源开设研究性课程、实验性课程和观察性课程，为工作室的课堂教学和研究提供平台和载体，从而有效提高成员的教学能力和水平。采取讲座、互评等方式。，并举办工作室全体成员课堂教学能力的全方位展示。同题，自主备课，借课，集中集体讨论。
4.积极从事科学研究。
教学科研是教育教学的第一生产力，是提高教育教学效率和教师品位的关键。研究也是名师工作室的重要任务和本质属性之一。本工作室要在原有优势的基础上，进一步提高教研水平，继续在教研上下功夫，营造工作室浓郁的教研氛围，鼓励每一位成员积极投身教研，以教研促进教育教学能力的提升，努力把教研打造成工作室的特色和品牌。工作室成员要自觉进行研究，积极撰写教育教学论文。工作室采取“出主意压担子”的做法，要求每个成员至少写1-2篇教学论文，并尽力在省市级以上教育刊物上发表。
5.完善网站建设。
建立和完善网站建设是我们工作室的工作重点之一。我们将建立特色网页和博客，合理增加栏目，不断丰富和更新网站内容，使本网站的内容更加丰富、新颖、实用，努力启发每一位访问者。
小学名师工作室成员个人工作计划4一、指导思想
坚持以新课改为中心，以学生为研究主体，以校本培训为基本途径，以工作室建设和研究为抓手，坚持教研一体化的发展思路，遵循教师成长和培养规律，结合我县、我校和高中物理教学实际，以实事求是为重点，以小事为重点，以课堂教学为重点，从常规工作出发，来到教学实践中，全面整合教学、研究和校本研究。
二、工作室成员及其分工:
执行主持人:* *副总裁，负责组织、领导和监督工作室的运营，为工作室提供后勤保障，协调解决运营过程中的问题和困难。
业务主持:带领工作室成员，负责培养一支骨干团队，完成研究工作，搭建网络平台，形成一套优秀的资源。
秘书长:负责工作室的全面工作。负责检查每个成员的工作进度，并及时汇报、提醒和督促。
摄影师:负责画室活动、录课、刻字的摄影。
记录者:负责记录每一个活动。
安排者:负责工作室公开课的安排和通知。
检查员:负责工作室活动的考勤和请假。
联络员:负责工作室出差人员的住宿、车辆及接待。
资料收集者:xx负责工作室活动及其教育科研资料的收集和整理。
1.制定个人成长计划，每三周开展培训活动，积极承担教学示范课、专题讲座等教学任务。，发挥带动辐射作用，做学科教学、教育、科研的示范者。
2.为会员完成四次培训，并引导他们参加演示课。并及时总结教育教学经验，形成文字材料，确定科研课题，撰写研究性教育教学论文，总结改进教育教学方法，形成自己的教育教学风格。
3.借助工作室平台，完成# #高中、%%高中、&的调查；& amp中学派教师下乡的任务是推广实践中的先进经验和成果，传播新的先进的教育理念和方法，发挥学科教学的引领作用，指导一线教师的教育教学，协助工作室成员的专业发展，促进学科教育教学质量的全面提高。
4.加强和改进工作室建设，形成本学科特色。邀请著名专家到工作室和我校讲学，积极开展工作室之间的学习交流。及时更新和丰富网络平台的内容，体现工作室的实用性和互动性。
5.组织成员学习更新观念，学习翻转课堂相关知识和微课制作流程，精心打造微课教学。带领工作室成员完成县级规划课题的研究。服从县局和学校的工作安排，及时完成县局和学校交给工作室的任务。
堡垒需要我们突破，困难需要我们克服，高度需要我们超越。每个人都划桨扬帆。我们相信，在上级领导和专家的支持下，在雷老师的带领下，我们的教育教学工作一定会取得圆满成功，结出丰硕的果实。
小学名师工作室成员个人工作计划5根据南昌市教育局关于名师工作室工作的指示和学校对本工作室的要求，本着“语文名师工作室”要成为研究平台、成长阶梯、辐射中心、师生好朋友的宗旨，确立了服务学生和青年教师的工作目标，全面推进中学语文教学教研改革。为了更好地开展20XX年的工作，特制定如下计划:
第一，加强学习和科研，提高专业素质，加速工作室成员的专业成长。
“大师工作室”能否有序、高效地发展和运转，取决于工作室成员的素质，因此如何进一步提高大师工作室成员的专业素质是一个迫切的问题和任务。加强个人职业素质的成长是我们工作的出发点和归宿。
1，继续加强学习，提高理论素养。
先进的理论是教学和科研的先导；没有先进的理论指导，一切教学和科研都将是纸上谈兵。阅读和学习不仅是自我提升的需要，也是自学的有效途径。如果你想提高你的理论基础，更新你的教学理念和知识，你必须不断学习。因此，要加强学习，不断提高自身和工作室成员的理论素养，始终占据理论的“制高点”。
本工作室将认真组织全体成员，采取集中学习、分散自学的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专著。本学年，工作室将向会员发放孙绍振、潘新和、王荣生、钱理群等教授的理论著作和各种资料。工作室成员还会关注新课改中语文教学改革的动向和信息，积极学习新课程理论，并要求每个成员都有三本月读的书或与语文教学相关的书籍，并写出自己的阅读心得，供内部交流。另外，寻求合适的时机，采取“走出去，走进来”的方式，聆听专家学者的讲座和演讲，为工作室成员的成长打下坚实的理论基础。不断提高成员的理论修养。
2.狠抓课堂教学，努力形成风格。
“教育理论素养”和“教育实践积累”是一个优秀教师必须具备的两个条件，就像鸟儿必须有两只翅膀才能飞翔一样。本工作室要求所有成员既要有理论素养，又要有丰富的实践积累。工作室将深入成员所在的每个教研组，带领工作室成员不断深入课堂，通过听课、评课等方式获取教育教学研究的第一手资料。通过自己的班级、讲座等形式和活动，成员之间可以相互学习，提高教学水平。帮助工作室成员在教学风格和特色上下功夫，让每个成员都具备高品位的教育教学艺术，根据教育规律和学生心理规律，聪明艺术地教育学生，灵活熟练地掌握课堂教学，从而形成自己的教学风格和教学思路。为此工作室决定每学期为每个成员开设至少一门校级以上公开课，并作为一项常规工作向所有工作室成员开放。此外，工作室还会带领名师开设教学示范课。
3.积极搞科研，提高自己的品位。
教学和研究是名师工作室的重要任务和本质属性之一。名师工作室的导师们在积极开展教育教学研究的同时，要带动工作室成员自觉开展研究，在已有成果的基础上继续“负重前行”，争取“全面开花”，让整个工作室始终洋溢着研究的学术氛围，争取每一个成员都“有研究成果”。
工作室将督促和鼓励工作室全体成员从事教育教学研究，积极撰写教育教学论文。工作室会要求每个成员至少写一篇教学论文，获得市级以上奖励，在cn刊物上发表或在网站上发表。
第二，完善网站建设，扩大影响力和辐射力，打造中国品牌。
完善网站建设将是我们工作的重点。我们的目标是及时快速地更新信息，通过网络传播最前沿的研究成果，并通过一定的反馈系统进行信息交流、数据收集和传递，使师生有效地掌握信息，及时得到帮助，充分发挥工作室网站的展示、引导、鼓励、辐射等功能。同时可以使工作室突破时空界限，延伸教学空间，拓展思维方法，适应信息时代教育发展的要求，也有助于工作室培养思维好、素质高的综合型人才。
首先，我们会根据局里的要求和指示，合理调整网站栏目，丰富大量素材。除了主持人的日常正常更新，我们还要求每个成员至少上传一篇教案或教学设计，每个月推荐一篇好文章(论文)，每两个月上传一篇好试卷，让网站成为学习汉语的品牌和工作室的名片。其次，适当调整栏目，加强针对性。根据一线师生需求和实际教学情况，上传更新资料，紧跟现有教学进度，以教案和试卷为中心，从需求出发，基于问题解决问题，享受资源，让网站真正成为师生的良师益友。第三，我们将实施“在线咨询”栏目。将每周一的“名师在线咨询日”制度化，安排两名工作室成员在线一个工作日(早8点至晚8点)。具体工作除了管理网页和论坛，还要去市教辅中心在线答疑。
第三，加强常规活动，建立健全组织，扩大工作室的影响力。
继续坚持每月两次业务学习例会制度，研究工作学习，交流经验和认识，实现共同发展。每次例会都会有一个中心议题，由一个成员轮流主持和演讲。工作室其他成员参与讨论，相互启发，各抒己见，并在适当的时候向工作室以外的语文教师开放，让工作室真正成为语文教师研究教学、相互学习的“家”。
四、积极引领语文教研活动，增强辐射功能，体现导向价值。
本工作室将以具体行动进一步增加对其他兄弟学校及周边地区的辐射作用，进一步体现名师工作室在教育教学和教学研究中的指导价值。
我们也会做好青年教师的引导工作。虽然在学校的安排下我们和学校的青年教师形成了师徒关系，但是也要关心和引导更多的青年教师，集合整个工作室的力量做好青年教师的指导工作。特别是青年教师备课、教学时，要热情帮助他们解决遇到的问题，促进他们快速成长。