小学生综合素质的评价点有哪些？

道德品质:热爱祖国、人民、科学、劳动、社会主义；初步形成正确的世界观、价值观和人生观。

关心国家和世界事务，维护国家利益和国家形象。

热爱集体，积极参加集体活动，维护集体利益。

孝敬父母，尊敬老师，团结同学，助人为乐，真诚待人。

诚实守信，为人正派，能明辨善恶，是非；自觉抵制违法不良行为，考试不作弊。

公民素养:

遵守学校规章制度，熟悉并执行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。

懂法律知识，有民主法制观念，能够运用法律维护他人和自身利益。有一定的环保知识，有环保意识和责任感；积极宣传环保知识，自觉保护环境。

维护社会公德，积极参加社会公益活动，乐于服务他人和社会。

举止文明，注意卫生，礼貌待人。

学习能力:

有强烈的求知欲、学习兴趣和终身学习的愿望；积极认真的学习才能克服困难。

养成良好的学习习惯，自觉完成学习任务，掌握适应时代发展需要的学习方法。

能够制定计划，学会收集、判断和处理信息；要善于总结和反思自己的学习过程和结果。

能够开展研究性学习，掌握初步的研究方法。

善于运用已有的知识和技能，独立提出问题、分析问题、解决问题；有一定的创作能力。

沟通与合作能力:

充分理解沟通和合作在现代社会中的重要性

具有团队精神，良好的人际关系，能够为实现集体目标而努力。

能以正确的方式表达自己的想法和观点，理解并尊重他人的意见，善于听取他人的意见。

能更好地运用一些沟通和交流的方法进行合作，与他人建立目标，并努力实现。

在实现目标的过程中，你可以正确评价和调整自己的行为，与他人一起努力，直到实现既定的目标。

运动与健康:

拥有健康的生活方式，努力增进健康，精力充沛，能够较好地完成学习和社会综合实践活动的各项任务。

积极参加体育活动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼身体、强身健体的能力。

掌握一定的运动技能，努力达到国家学生体质健康标准。

能够正确评价和认同自己，具有良好的自我调节能力；自尊、自信、自立、自强。

意志坚强，坚持不懈，锲而不舍，能够积极应对挫折，有效调节情绪。

美学和表达:

有健康的审美情趣和生活氛围。

掌握一定的美学知识，感受和欣赏生活、自然、艺术和科学中的美。

善于发现美，学会欣赏美，具有一定的艺术鉴赏能力，符合课程标准的要求。

积极参加各种健康的文化艺术活动，在参与中积极追求美、表现美。