小学和女儿

前提是感受到爱，被看到，被接受，被肯定。

每个孩子反常行为的背后，都有一个让人心痛的原因:养育者。

正如白所说:“父母不是天生合格的父母，父母是一门需要终身学习的大生意。”

所以，想要有一个理想的孩子，首先要学会做一个好父母。

一个女生，13岁。这是最活泼的年纪，她却常常低着头，低声和你说话，没有悲伤也没有喜悦。

她说:老师不喜欢我。因为我不是一个好学生。

她说:我爸妈也不爱我。他们爱“优秀的我”。

她说:我喜欢看动漫，因为只有在这个时候，我才会感到快乐。

是的，这是我的女儿，我是她的妈妈。

每次说起孩子，我都有一种负罪感。

一年前的我，用“无助、焦虑、恐惧”三个字来形容也不为过。

那时候我很讨厌女儿不争气的样子，因为她不能正常上学。

起初，她的表现是应付作业。她的练习本不是潦草就是空白。每次看到这么质量差的作业，我都不生气。我会指着作业生气地对她说:“这题这么简单你都不会做？”有这个问题，我教过你几次，还是不对。认真做，不要这么粗心！"

后来她开始在网上找正确答案，或者抄同学的作业。还记得有一次，班主任联系我，让我去学校接孩子。原因有两个:1，不止一次发现女儿抄别人作业；2、上课不认真，睡觉走神，学习态度差。

我记得很清楚。当时整个办公室里，女儿低着头，一言不发。我一脸羞愧的对老师说:“女儿不争气，给你添麻烦了。抱歉抱歉。快来给老师道歉！”

我女儿当时很抵触。我不能强迫它。我道了歉，领着女儿回家了。我一路无语，愤怒。

回到家，我和爸爸都很生气。我罚女儿不吃饭，指着她的鼻子说:“你不要脸，我要面对！能不能争取爸爸妈妈，你还这么自我放纵？”

后来，女儿回到家，连作业都没有假装做。她只是坐在那里看几个小时的卡通片！当时我用了所有能想到的方法，催、逼、威胁、奖励.....只是为了让她把更多的时间和注意力放在学习上，但是没用。

我真的觉得太难了，太难了。家里经常是鸡飞狗跳，或者重度抑郁。

不知道女儿怎么了，为什么会厌学！我想和你交流，但是我根本不知道怎么交流，而且对话的内容都是三句话不学无术。

回想起我当时的状态，我都快精神分裂了！有时候我暴怒，歇斯底里；有时只有诺诺小心翼翼。......

说实话，那时候我们虽然和女儿住在同一个屋檐下，但她表现得就像我们是“陌生人”一样。她唯一说得最多的一句话是:“你能不能放过我？我已经厌倦了。你没事吧？”那时候我甚至希望她快点长大，飞走。

没人能告诉我该做什么。我好像走进了死胡同，想放弃。......

但是，仿佛回答了“触底反弹”这句话，我看到了一丝微弱的希望。我收到女儿的一封信:

收到这封信的前一个月，我在网上看到一篇文章叫《剥削孩子的学习能力》。当时我在网上看过很多这样的文章，但是看起来都是对的，都是没用的，所以我就抱着怀疑的态度想试一试，只是因为我认同黄老师在文章里说的“教育孩子不是灌一桶水，而是点燃一把火。”

加入课程的正式学习后，我第一次了解到孩子厌学的外部原因和内部原因:

习得性无助的孩子会在头脑中形成“自我无能”的概念，作业拖延、抑郁、拒绝交流只是表现形式。

这样的孩子“懒惰疏忽”。他们不完成作业，考试时变得焦虑，容易分心。

所以，家长和老师过多的负面评价和纠正行为，会让孩子不自觉地躲在让自己感到快乐的虚拟世界里。

这是孩子的自我保护，或者说是避免心理崩溃的自救方式！

作为父母，我们很少听到孩子谈论他们长大后的梦想。那些所谓的“差生”似乎是得过且过。

父母错误的教育也会让孩子认为“学习是为了父母”。这种缺乏明确学习目标的孩子，自然会对学习持被动态度。

明白原因后，我回想起自己早就给孩子下了结论:我就是不爱学习，我就是有坏习惯，我是差生。好像学习不是为了获取知识，而是为了考试得高分，给我带来荣耀。

那时候的我不是一个合格的家长，也不是孩子生活中的领导者。

于是，我下定决心改变自己，按照课程里给的方法改变自己的观念和教育方法，修复我和女儿的亲子关系。

如今一年过去了，这条改变之路也没那么容易了。一开始会有急功近利的想法。我听从了老师的建议，我会想:“她明天会听我的吧？”所以在我采用了老师教的“情绪控制法”后，我的思路开阔了很多，女儿也更有兴趣和我交流了，学习上也完全独立了。有时候她甚至主动和我分享她最近看的名著。在最近的一次小考中，她有史以来第一次被班级前15录取。按照她的原话，“我现在感觉特别有活力！”。

女儿现在上初中，去了新学校。我知道我改变不了我的老师，但我可以完全支持我的女儿，让她过自己的生活，没有父母给她的枷锁。

经历了这段黑暗的时光，我发现有很多父母和我一样，面对青春期的孩子很无助，亲子关系极差，家庭没有幸福。所以，我真的真的很想把我孩子的学习能力分享给大家！

在这里，和我一样，在老师的指导下，改变教育方式，正确处理孩子青春期叛逆的家长有很多。

来自成都的李妈妈激动地对老师说:“孩子变化真大，就像变了一个人一样！”

就像上海的杨妈妈告诉我们:“孩子学习更主动了，亲子关系也越来越好了！”

苏州的一位母亲刘兴奋地说:“老师给的方法很有效，孩子们开始在课堂上主动学习。”

在老师的指导下，南京的刘妈妈和丈夫改变了教育方式。孩子们变了很多！“父母态度的转变，再加上老师的方法，真的让自己远离了鸡飞狗跳的日子！"

杭州的林妈妈用老师教的“爱的笔记”的方法，正确地向孩子表达了自己的爱。她不仅控制住了自己的脾气，儿子也愿意把自己内心的想法写出来。她的母亲感动地说，“他还没有忘记写一句‘爱你的儿子’！”

另外，也有很多家长在这里成长改变，然后帮助孩子成长，让孩子学习更有动力和目的性。

相信你一定遇到过这样的情况:你看了很多教育书籍和文章，找到了很多方法。结果用在孩子身上还是无效？

其实就像现在流行的一句话——“我知道很多道理，但我还是过不了这种生活！”

为了真正帮助家长，我们决心办一堂真正有效的好课！真的让家长知道了，做到了！

因此，我们邀请了黄伟强这位脑潜能导师，与数十位家长进行了深度对话，找到了激发孩子学习内在动力的最有效、最有效的方法！

我们采用训练营的模式，就像给你一个私人教练！

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其实没有不会教的孩子，只有不会教的父母。

只要用对方法，付出一点努力，就能把自己的孩子培养成别人的孩子。

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