如何引导小学生的模仿行为

心理学家刘普遍认为。模仿是动物界最基本的学习方法之一。对于孩子来说，模仿是他们对榜样的模仿行为。值得注意的是，这个“榜样”并不是通常意义上的那种榜样，而是指其他所有能够影响学生的人的行为。因此；这个“榜样”既有好的一面，也有坏的一面，对学生品德的形成和发展具有重要意义。学生的模仿行为有其自身的发展规律，我们要顺应这些规律并加以引导，才能对学生的思想道德发展产生积极的影响。1.积极引导学生模仿远方的人。学生的模仿一般是从身边的人开始的，比如父母、老师、同学等。，尤其是那些自以为权威的人。此外，他们年长的朋友或在某一方面“领先”的同学也是他们模仿的重点。这种模仿在低年级学生中占主导地位，所以家庭周围的环境和学校的集体环境对学生的成长起着极其重要的作用。对远方的人的模仿，一般是指对电视、电影、文学作品中人物的模仿。这种模仿在小学低年级的学生中处于次要地位，但随着年龄的增长，在中年级已经有了明显的发展，到了高年级会逐渐占据主导地位。