为什么孩子总会因为发现自己不写博客而交作业？
小G的儿子成绩很好，但是他不喜欢做作业。在小G的催促下，他几乎每天都完成作业。每天晚上，他儿子都黏糊糊的，在作业前发牢骚。如果明天不能交作业，小G必须用老师的批评或惩罚来吓唬他的儿子。在这样的恐吓下，儿子还能完成作业，只是显得不情愿。他总是说我会的。为什么要我写这么多次？既然他儿子看到了这个新闻，以后这种“欺负”就没用了吗？自杀后可以不写作业了！
孩子写不完的作业有中国特色，因为害怕老师惩罚而集体自杀有中国特色，孩子集体自杀后的评论有中国特色。有评论认为应该对孩子进行生命教育，父母知道他自杀后该怎么办？显然，解说员没有看到其中一个女孩已经安排她的哥哥自杀。她不是热爱生活，热爱父母吗？有人认为孩子太脆弱，没有吃苦精神。日本孩子学习比我们孩子努力！要让孩子学会吃苦，要有“垂首刺股”的精神。我不知道这个解说员怎么还想让我们的孩子吃苦才是真正的苦。有人认为老师出于功利目的布置作业太多，以后应该少给孩子布置作业；还有人形容这三个孩子是抵制应试教育的特例，这也引起了熊丙奇先生的关注:“三个悲伤的女孩莫名其妙地被涂上了反对应试教育和作业的英雄主义色彩，就像大家对待高考零分卷子一样。这显然是相反的，不是救孩子，而是害孩子。”
实际上，我认为熊丙奇先生的担心是多余的。如果高考制度和人才选拔制度不彻底改变，孩子写不完的作业的生涯永远不会结束。每个老师，每个家长都很清楚，读书是孩子摆脱贫困和困境，改变生活环境的必由之路，也是目前竞争相对公平的必由之路！
据几位妈妈反映，上海的小学生真的减了，今年以来作业量比以前少了。但是，作业的减少真的让这些孩子有一个轻松快乐的童年吗？没有，周六周日还是被父母带去各种培训班，甚至是没有作业的晚上。目的是甚麽？真的是孩子的爱好吗？显然不是，目的是通过培训获奖后拿到一张好初中的门票！进了好的初中，就能进好的高中。进了好的高中，就可以有高校“自主招生”、“校长直升”、“保送”的资格。可以说，上海四大名校享受的上述“特权”明显比普通高中多得多，而且还不一般！
在沿海省份，一个城市只有一到两所好高中。孩子上初中的时候都去这些中学，因为进入这样的中学会享受到优质的教育资源。但是大量的普通高中呢？我校长的一个朋友说，只要看到那些好学校的孩子在玩，我就开心，因为他们在玩，我的学生在努力学习。他们太累了，考不上大学，我们的孩子只有腾出来才能上大学！我朋友的学校跟监狱差不多。孩子们每天都在“戴月飞翔”。他们天不亮就开始自习，半夜十一点才能睡觉(其实比犯人还难)。老师也是住校，和学生的作息时间一致。有一次我跟他说，我真的很佩服你们学校老师的敬业精神(他们学校在苏中)。其实在苏州这样的城市，也有类似“监狱”的学校。我表妹今年中考考上了这样一所学校的精英班。我担心孩子年纪小贪玩，住宿对他是否有好处。我父亲说，你放心，学校就跟监狱一样。这是一个高考大省，每年有60万学生。全国高校每年只给江苏省几个名额。孩子不那么努力学习怎么考上名校？老师不会这样布置作业，也不会要求孩子重复练习。孩子怎样才能考上名校？学校不在墙上装探头，这样看管，孩子怎么考上名校？江苏省是这样，安徽省呢？山东省呢？黑龙江省呢？据说黑龙江省大庆铁人中学的孩子都像“钢铁侠”一样学习！
在这样的情况下，孩子喜不喜欢做作业不再是一个重要的话题，老师布置的作业量多不多也不再是一个重要的话题。校长错了吗？严格管理是为了升学率。高升学率意味着更多的孩子会上大学，改变命运的概率也会相应增加。老师错了吗？增加学生的作业，增加练习的重复率，让孩子完全掌握所谓的死记硬背的知识。如果孩子不愿意，只能采取强制措施，这也是为了孩子好吧？孩子有什么问题吗？繁重的作业负担下，他们到了贪玩的年纪。他们怎么会有理由告诉自己，高考前一定要“低头”，上了大学才能玩得开心，把18岁前错过的“戏”都补回来？既然看不到那么远，我也不想在感情上做作业，但我知道老师会在理智上惩罚我。我该怎么办？那就自杀吧。
但这是否已经成为一个“无法解决”的问题？不要！
据说网上流传着这样一个冷笑话:一群中国人在河里摸索石头，试图过河。一群美国人站在桥上，觉得很奇怪。他们问，你在干什么？中国人说我们要过河。美国人说走过这座桥不容易。中国人说我们喜欢摸着石头过河。
其实很容易改变，只要优质教育资源普及。对于一个GDP世界第二的国家来说，集中精力做大事是非常容易的。我只想从河里上来，走过这座桥。如果我们继续在河里摸石头，那么更多的孩子将会付出生命的代价。