中国中小学教学原则

中国中小学的教学原则如下:

1,科教结合原则。

2.理论联系实际的教学原则。

3.直观教学原则:通过学生的感觉器官,利用各种直观教具和现代教学手段,使学生获得生动的表象,形成感性认识,促进对知识的理解和掌握。

4.启发性教学原则:强调学生是学习的主体,教师要善于调动学生的学习主动性,引导学生独立思考、积极探索、生动活泼地学习,自觉掌握科学知识,提高分析问题、解决问题的能力。

5.循序渐进教学原则:教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认知发展的顺序进行教学。

6.巩固教学原则:教师引导学生在理解的基础上牢固掌握知识和基本技能,使所学的知识在记忆中长时间保留,并在需要时准确呈现。

7.能力原则:教学的内容、方法、轻重、进度要适合学生的身心发展,让他们消化吸收,同时促进学生的身心发展。

8.因材施教原则:教师要从学生的实际情况出发,根据学生的个性差异进行差异化教学,让每个学生扬长避短,得到最好的发展。

小学和中学的教学任务:

1,引导学生掌握科学文化基础知识和技能。

2.发展学生的智力、体力、创造力和实践精神。

3.发展学生体力,增进健康。

4.培养学生高尚的审美情趣,养成良好的思想品德,形成科学的世界观基础和良好的人格心理素质。