家长如何看待现在的小学素质教育？

1.发展原则。评价应以提高学生的综合素质为目标，促进学生的主动性、生动性和全面发展。

2.激励原则。在评价中，要善于发现学生的优点和长处，并及时给予鼓励和肯定以加强，注意培养学生的自信心，激励学生。

3.差异原则。评价既要体现学生全面发展的要求，又要关注学生个体差异和个性特长的发展需要，充分体现评价对象的个体差异。

4.科学原理。积极探索科学的评价方法，注重形成性评价与终结性评价相结合，定量评价与定性评价相结合，努力使评价结果客观、公平、公正、公开，努力提高评价工作的专业化水平，确保评价工作的质量。

5.参与的原则。学生不仅是评价的对象，也是评价的主体。要尊重学生在评价过程中的主体地位，使评价活动成为被评价者积极参与、自我反思、自我教育和自我发展的过程。