教师自查报告及整改措施总结
教师自查报告及整改措施总结1
教师是学生增长知识、思想进步的引路人和引路人。老师的一言一行，一举一动，无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，师德的好坏，往往影响和决定着校风和学风。我知道，作为人类灵魂的工程师，我必须具备高尚的道德品质和对学生的母爱。为了培养自己高尚的师德，塑造良好的形象，我现在对自己的教育教学进行反思，找出缺点和不足，以后改正。
一、主要问题:
1，放学后自学不够，学习水平不高。
当今世界变化很快，发展很快。适应这种变化，我们必须加强学习，注重自身素质的不断提高，与时俱进。回顾我们走过的路，虽然各方面都有一些进步，但总的来说，进步不算太大。尤其是在文化素养、科学思维、管理方法等诸多方面，与其他教师相比还有很大差距。归根结底是学习的自觉性和主动性不足。
2.做事缺乏远见。
班级管理中，有时在事情发生前不能及时教育学生，做到防患于未然，但在事情发生后可以处理。经常让自己处于被动地位，有时会手忙脚乱，事倍功半。
3.和老师沟通不够。
在对学生的管理上，与老师的沟通太少，有时只是凭自己的直觉行事，缺乏随意的灵活性，无法完全获得大家的理解。
4.工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。
日常工作按部就班的时间多，主动创新的时间少；对管理工作的零碎思考多，统筹少。
其次，分析产生这些问题的原因:
1，我放松了学习和对自己的要求；
2.是思想上平等、懒惰、依赖的情绪；
3.我没有系统地计划和组织我的工作。
4.有时候对学生的要求过于严格，近乎苛刻，结果适得其反。这时，你会感到懈怠。
5，自己性格比较直爽，对别人考虑不够，待人接物缺乏圆通性和灵活性。
6.平时思考不够，工作方法单一。
这次自查让我找到了自己的问题和不足，为下一步整改和如何做好工作找到了着力点。
三、下一步整改措施:
通过深入查找和分析，针对自身存在的问题和不足，我将在今后的学习、工作和生活中严格要求自己，切实做到以下几点:
1，加强自身建设，提高素质。
一是在政治理论素养上下功夫，加强政策理论水平的提高。
二是在业务上，加强专业知识、法律法规方面的学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，理论联系实际，实现全面发展。
2.强化责任，提高效率。
树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提升。
3.开拓创新提高教育教学水平。
在工作中用心观察和思考，想学生和家长所想，急学生和家长所急，全心全意做好教育教学工作。
教师自查报告及整改措施总结2
根据《市实验中学语言文字工作达到二等水平评估标准文件》精神。_ _作为教学保障部门，承担教学公司的服务能力，交付教育服务，做好学校规范语言的宣传工作。
在实际工作中，从实际出发，既要做好实际工作，又要规范实际工作中常用语的交流，促进校园工作的顺利开展，确保语言文字工作目标的顺利实现。虽然部分教职员工语言表达不流利，但我们坚信，通过学校营造的浓厚氛围，广大后勤人员规范日常语言的能力一定会得到很大提高。普通话不仅要纳入日常培养目标和日常管理，而且要渗透到实际工作和各种教学活动中。
在实际工作中，我们将与教务、学术工作者等部门密切配合，做好推广普通话工作，如设置宣传标语、宣传栏、横幅等。为广大师生员工起到了加深传递的作用。
比如_ _管理方面，宿舍管理:宿舍管理负责系内留校师生的日常生活，是留校师生温暖的生活港湾。因此，规范日常语言既要以诚相待，又要注重规范语言交际方式，促进和谐语言的沟通交流。
后勤不仅负责教学的内部后勤管理，还传达公共服务的交换。今后，后勤将加大普通话的规范化学习，以便更好地为师生服务。
教师自查报告及整改措施总结3
通过学习，我深刻认识到，作为新时期的人民教师，我肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。时代对我们这一代人民教师提出了更高的要求。即作为教师，不仅要教好书，更要培养好人，尤其是师德师风。我认真反思了自己的教学行为，认真分析了自己的工作。我现在总结如下:
第一，政治思想方面
本人长期坚持学习，努力提高思想政治素质，学习教育法和教师法，按照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师行为规范》严格要求自己，遵守法律和社会公德。忠于人民教育，为人师表。
第二，教育教学
作为一名数学教师，我深刻认识到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，重视每个学生综合素质和良好人格的培养，与每个学生建立平等、和谐、融洽、尊重的关系，关心利用学科特点加强学生的思想教育，提高学生的思想素质，激发学生的学习热情，努力提高教育教学质量。所以我总是注意自己的言行，以身作则，言行一致。在平时的教学工作中，努力提高自身能力和专业水平，严格执行《师德规范》。
三、主要问题
1，缺乏学习意识和主动性。在工作中，忽视了知识和能力的培养和重建，没能长期坚持学习，总是给自己找借口，导致很多工作停滞不前。
2，对自己的工作要求不高。工作中，对自己要求不严，有拖延症。领导安排工作，缺乏系统规划，影响工作效率。
3.开拓精神不强。在工作中安于现状，有等待和依靠的想法。
4.与父母沟通不足。
5.班主任管理不到位。
第四，改进措施
产生这些问题的原因:一是放松了学习和对自己的要求；二是思想上有一种平等、懒惰、依赖的感觉；第三，我还没有对自己的工作进行系统的规划和梳理。通过这次深刻的查找和分析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中严格要求自己。
认真做到以下几点:
1，加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下功夫，加强政策理论水平的提高。二是在业务上，加强专业知识和教育理论的学习，努力提高服务能力和水平，理论联系实际，实现全面发展。
2.强化责任，提高效率。多关注自己的工作，多动脑筋，把领导交办的事情和自己的职责规划好，让他们有条不紊，有时间，有步骤的完成。今天的工作绝不拖到明天，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进各项工作的顺利开展和自身能力的不断提升。
3.开拓创新提高教育教学水平。在工作中用心观察和思考，想学生和家长所想，急学生和家长所急，全心全意做好教育教学工作。
4.加强与家长的沟通，如面对面、电话、短信联系，让家长充分了解孩子的课堂表现和存在的问题，让孩子健康成长。
5.积极向经验丰富的班主任学习，学习他们科学高效的班级管理方法，学习他们与班主任的沟通方法，学习他们积极向上的工作和事业态度。
时代对我们这一代人民教师提出了更高的要求。在以后的教学工作中，我会一直严格要求自己，让自己以后的教育教学工作再上一个新台阶。
教师自查报告及整改措施总结4
为进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高学校课堂教学质量。接到县教育局关于开展中小学教学目视检查的通知后，我校根据标准对学校教学常规管理进行了认真的自查。现将检查情况汇报如下:
一，教学管理
1.严格按照课程计划开设课程，每学期都有新的课程表。学校每学期严格执行山东省颁布的学校课程标准，既不多开也不多开，严格关闭课程和课时，并能科学规划、重新设计课程总课表，将课表和作息时间表贴在墙上，及时向老师和家长公布。
2.学校有教学常规管理实施细则和按学年(期)制定的教学活动计划，教学进度统一在同年级。教师对所有教学科目都有按学期(年)制定的教学计划。
3.学校制定了教学管理实施细则，从教案的制定和设计到备课、听课、学生作业、教研活动都制定了相应的管理制度，以规范教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。
4、实行行政领导包教研组、备课组制度。包组领导采取循环听课的方式，争取蹲年级一个月一个周期的听课，积极与教师沟通，促进教师提高课堂教学水平。
要使教学的常规管理坚持下去，学校中层以上领导首先要以身作则，持之以恒，身体力行。要求教师每学期不少于30节课，校长30节课，中层干部40节课，关注教师课堂表现，要求质量40分钟。
二、教学工作
1，注意集体备课。本学期，我校对教师提出了教学常规“六个认真”的要求，强调认真备课是每个教师职业生涯的底线。除了课前学习课程标准，课中准备教材、学生、教法，积极倡导发挥教研组集体智慧，重视集体备课。各教研组坚持同年级学生科目每周集体备课一次。备课要做三件事:定时间，定内容，定中心发言人，利用集体智慧帮助个人设计教案。提前一周备课，认真备课，不存在课堂无教案的现象。教案的教学目标要明确，重点要突出，教学准备和板书设计要完整，教学过程要详细，教学方法要合理，字迹要工整清晰。有教学反思，主要包括教师在教学过程中的想法和做法，学生在课堂上的反应和学生的作业反馈。指导办定期或不定期进行检查，检查后的信息作为个人业务档案。
2.课堂教学是提高教学质量的主阵地和关键。因此，要体现“新课标”的理念，认真处理好学、教、做的关系。要营造素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中给学生留下足够的思考和活动的时间和空间；善于用鼓舞人心的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识、探究精神和科学态度；要重视基础知识和技能的教学，充分重视学生学习过程、情感态度和价值观的培养；培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣应纳入教学目标；积极帮助和引导学生建立适合自身特点的学习方式，鼓励合作学习和探究学习，促进师生相互交流、共同发展，尊重学生个性，帮助学生养成良好的学习习惯；充分利用* * *享受优质教学资源或自制课件优化教学过程，激发学习兴趣，注重发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的传递，获得创新的灵感，体验成功的喜悦，获得更多的知识。
3.教师精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层作业，控制学生课外作业。语文要避免抄写死记硬背，注重累积性、应用性作业的安排，数学要避免机械性、重复性作业，注重实践性、应用性作业。其他学科也要创造性地布置作业。各年级扎实做好写作工作，严格把握学生写作质量。作业批改认真、及时、正确，面批数量进一步加强。
第三，教学和研究
1，校本教研
坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进师生发展为宗旨，以新课程实验中面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，开展多种形式的校本教研活动。学校教研氛围浓厚，有力地促进了学校教育教学的可持续发展。
2.区域教学和研究
积极参加县市教研室组织的教研活动，承担多个学科的集体备课。
以此次辅导为契机，我校通过对教学工作的自查自纠，发现了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。针对这些问题和不足，下大力气进行整改，使垛石镇索庙小学教育教学常规工作再上新台阶。
教师自查报告及整改措施总结5
近阶段，通过对师德师风整顿的学习，我对教师职业的特殊性有了进一步的认识。我从学习中受益匪浅。教师不仅要教好书，更要培养好人，全方位为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。这里我个人分析一下六学六查活动中发现的问题:
第一，学会关心学生，检查自己对学生的爱。
爱和责任是师德的灵魂，体现在既爱优秀的学生，更关心不发达的学生，平等对待每一个学生。新型的师生关系对我们提出了新的要求，在关爱学生、严格要求学生方面，我尽量把握好分寸。学生不仅是教育的对象，也是教师人格不断完善的动力。
缺点:对学生缺乏耐心，有时像家庭主妇一样对学生颐指气使，这是一种讽刺现象。
第二，学习教书育人的典型，在爱岗敬业中检点自己。
在教育教学中，要热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注重培养学生良好的思想品德。我尽力以崇高的职业道德，良好的教风，严格的教学纪律，平等的态度，以人为本，严格要求，耐心指导，认真备课，认真批改作业，不敷衍，不传播有害学生身心健康的思想。积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，从而实现教与学的目标。
缺点:由于性格原因，有时会情绪化，课堂教学往往被情绪主导。
第三，学习遵章守纪的典型，从为人师表方面检查自己。
作为一名教师，我深深地意识到我的言行会对学生产生很大的影响。所以我总是注意自己的言行，以身作则，言行一致。在日常工作和生活中，要遵守社会公德，克服个人主义，注意言行，不说粗话，为学生树立榜样。出门上学，注意自己的形象，不要参加任何对社会有负面影响的活动或其他活动。时刻提醒自己严于律己，保持良好的生活习惯。
缺点:有时学生的语言过于咄咄逼人。
第四，学习以校为家，团结协作的典型，在团结协作中检查自己。
我总是和同事们配合得很好，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，和他们讨论，探索教学规律。
缺点:关心集体不够。
五、学习廉洁从教的典型，在廉洁从教中检查自己。
我记得陶行知先生在《一日四问》中写道:一切别有用心的行为和不端行为，都是由不诚实造成的。在工作中，我坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气的影响。绝不利用职务之便谋取私利，向学生推销教辅材料等商品，索要学生和家长的财物，搞有偿家教谋取私利。
缺点:无私奉献精神不强。
六、学习探索和创新的典型，检查他们严谨的治学态度。
当今时代已经是知识经济和学习的时代，科技日新月异。教师只有不断学习，才能适应时代和教育新形势的要求。因此，在工作中，我认真研究教材、学生，反思自己的教学行为，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，提高教育水平，积极更新教育观念，提高教育教学科研水平。努力做到了不断给自己充电，谦虚谨慎，互相学习，互相帮助，不耻下问。
缺点:教学方法不能及时创新，大胆实践和创新不够。
个人品德和作风自查报告；
1.树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推进教育创新。牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面关爱儿童成长，爱护尊重儿童，公平公正对待每一个学生，促进学生全面发展。
2.认真学习教育教学理论，花时间进行业务研究，努力工作，争取效益。
3.加强专业知识的学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
总之，我会抓住这次活动的机会，进一步提高自己的认识，从我做起，从现在做起，从我所能做的一切做起，对孩子多一些关爱，对教育多一些执着，多一些付出，少一些抱怨，做一个对得起父母、对得起社会、对得起自己的人民教师。
教师自查报告及整改措施总结相关文章:
★个人道德和作风自查报告及整改措施总结
★教师个人自查整改报告范文
★5份师德师风自查报告摘要。
★教师整改总结优秀范文
★ 2021 5师德师风自查报告。
★最新教师自查报告汇总
★教师自查报告及整改措施
★党员教师自查报告及整改措施。
★师德师风自查报告个人总结
★教师个人师德师风自查总结2020年最新5篇