高一语文教师德育工作计划
第一，在语文教学中，要坚持文道结合的原则，让学生得到更加具体生动的思想道德教育。
各学科的知识在一定程度上反映了人的思想和观点，思想形成了学科知识的固有属性。它们相互融合、相互渗透，脱离教材，德育是空洞的说教；反之，没有德育，智育是苍白的。因此，在具体的教学活动中，为了更好地实施教学，落实教学目标，需要将德育与文道结合起来，这对于德育教材丰富生动的语文学科来说更为关键。语文教师可以通过介绍写作背景、指导朗读、引导学生欣赏、总结等方式，帮助学生理解课文内容，掌握一定的写作技巧。在学习中，学生不仅掌握了一定的语文学习技能，而且在潜移默化中逐渐树立了正确的世界观和人生观。
第二，在语文教学中，注重激发，培养学生的真挚情感，使之成为积极的推动力，确保教学中的德育渗透取得更大的成效。
在德育过程中，动之以情，既是小理论的延续，也是持之以恒的基础。因此，提高德育渗透效果仍然是教育成功的关键和保证。在兼具文质美的文学作品中，甚至在情感世界中，教师可以通过情感教学和巧妙的教学方法，激发和培养学生的真挚情感，让学生更加深刻地感受到文章中蕴含的真善美，从而充分利用教材的情感因素，积极教育学生，激发和培养学生热爱祖国、热爱自然、热爱生活的真挚情感。使学生在学习中不仅掌握一定的语文知识和技能，而且受到思想道德的熏陶，不断提高道德情操。总之，激发学生的真挚情感，使学生逐渐脱离低级趣味，产生高尚的情感，形成高尚的道德情操，自觉追求真善美，树立远大目标并为之奋斗。
第三，深入挖掘教科书中的德育因素，加强对学生道德的熏陶
教材中的德育内容不可能像学科知识那样显而易见，但往往是内在的、深刻的、个体的。思想教育渗透在学科知识的各个方面，这就要求我们在教学中渗透德育，不能仅仅停留在那些表面的内容上，而是要深入挖掘教材中内在的德育因素。虽然语文学科德育素材丰富，但还需要多方面深入挖掘，提高德育渗透的效果。了解句型的作用和转换，修辞和标点符号在课文中的运用，使学生体会到祖国语言无与伦比的表现力，体会到祖国语言的美，感受到祖国语言的丰富和全面。
4.把德育渗透到各种形式的语文活动中。
开展各种语文活动，补充语文课堂教学，是学生提高素质的又一途径。监控可以利用课余时间组织学生开展各种语文活动，如诗歌朗诵比赛、成语股市比赛、收集简报、制作手抄报、举办研讨会、发表演讲等。这些活动丰富了学生的德语和汉语知识和技能，提高了学生的素质，使学生在潜移默化中得到了思想熏陶，激发了他们的积极情感。比如语文活动的竞赛，既能激发和培养学生的竞争意识，又能让学生感受到集体合作的重要性。古典诗词的朗诵和成语故事的讲述，使学生掌握了阅读和说话的技能，也使学生感受到了祖国语言文字的精炼形象，祖国灿烂的文化源远流长，从而激发了他们的爱国情怀。
总之，德育渗透的形式和途径是多种多样的。作为语文教师，我们应该立足于文学教学，积极探索和参与教学改革，发挥语文学科的优势，挖掘语文教材的德育因素，在教学中认真积极地进行德育渗透，使之成为青年学生学习和参与的动力，把更多的学生培养成学习成绩优异、人格健康的社会公民。
一年级语文师德教育工作计划二一、指导思想
本学期将以学校工作计划、德育工作计划、教学工作计划为指导，结合班级实际，与副班主任紧密合作，从零开始，不定期对学生进行针对性教育。
二、工作目标和要求
1，培养形成良好的班级氛围。
2、引导学生养成良好的生活习惯、学习习惯、自理意识和能力。
3.加强与家长的联系和沟通，与家长密切合作，关心每一个学生。
三、工作重点
本学期班级工作的重点是对学生进行经常性的训练和安全教育，形成良好的学习习惯，营造良好的班风，使学生文明礼貌，学会学习，与人合作，使他们尽快适应学校环境，积极参与学习，努力成为一名合格的小学生。
四、采取的主要措施
常规教育:
1.充分利用班会时间学习日常作息、初级守则和小学生日常行为规范，让学生在日常学习生活中逐步养成良好的学习生活习惯。我会每周在班里开展安全教育课，督促学生尽快养成良好的行为习惯。对于表现不够好的同学，及时给予指导，加强教育。
2.低年级学生的自我保健意识还比较薄弱，教师要通过讲解和反复强调，不断加强活动中的安全教育，确保学生身体健康。
4.合理利用升旗仪式和重大节日，加强对学生的道德教育。本学期将利用节日等重大活动举办一些有意义的主题班会，让学生了解做人的道理，培养爱国情怀。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
5.在班级卫生方面，首先培养学生的维护意识，引导他们爱护校园的一草一木，让班级的角落都落下。其次，引导学生开展检查督导工作，每天邀请学生做督学，让卫生差的学生协助督学。第三，引导学生学习简单的劳动方法，培养热爱劳动和懂得劳动的意识。
(2)学会学习:
1，作为一名初级教师，要从学生学习行为的点点滴滴入手。无论是阅读、写作还是听课，都要有到位的引导和监督，让学生尽快养成良好的学习习惯。
2.良好的课堂纪律是学习的保证，相应的奖惩制度可以激励和约束学生。老师可以和学生一起制定几条课堂规则，并严格执行，让学生切实感受到奖惩的意义。这样学生既有趣又有动力，还能在不知不觉中养成遵守课堂纪律的好习惯。
(3)班级环境:
1.根据学生的年龄特点，努力营造平等、和谐、进取的班级氛围。在教室布置方面，可以设置“童年书吧(书角)”、“攀登之星”、“童年读书墙(画出学生读过的书的书名，贴在墙上)”。
2.除了教室布置，内在氛围也很重要。要努力培养学生对书籍和阅读的兴趣，从而在班里形成浓厚的书香氛围。通过评价、奖励等措施，学生可以养成良好的阅读习惯。
一年级语文师德教育工作计划3一、指导思想
从大处着眼，从小处着手，“以文化育人，和谐发展”，切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生道德水平。
二、全程德育目标:
1，培养学生形成良好的行为习惯和道德品质。
2.加强自主管理，提高学生自我管理能力。
3.积极参加学校组织的各种活动，让学生在活动中受到教育。
三、本学期班级德育基本点:
1，确立班级目标。在实现班级集体目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，让他们分享集体的喜悦和快乐，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2.规章制度。充分利用晨会和班会的时间，强调日常作息、初级守则和小学生日常行为规范，让学生知道日常生活中什么是对的，什么是错的，让学生养成良好的学习生活习惯。我们将在班里设立一个“值日班长”，负责监督和检查学生的日常行为。班主任每天在开学前做一个总结，对成绩不好的学生进行及时的指导和疏导，加强教育。
3.培养学生的竞争意识，有“你追我赶”的竞争风格。
(1)通过各种方式端正学生的学习动机和态度，引导学生掌握科学的方法和良好的习惯。
(2)指导本班学生课外阅读，组织召开读书会，培养其良好的文化底蕴。
(3)充分利用课堂教学中的德育教育学生，经常与各学科教师沟通，了解学习情况，做好协调工作。
4.积极参加学校组织的各种活动，让学生在活动中受到教育。结合班级学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育是一种有效的方法。
5、完善班委，明确分工，提高小干部的管理能力。充分发挥班干部的带头作用，要求班干部严于律己，主动发挥表率作用，督促班里同学自觉遵守行为规范，争创上游。
6、加强安全教育，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育，平时多深入了解，及时发现问题，及时处理，确保学生安全。通过班会，教育学生要有正确的学习态度，明白学习没有捷径，必须主动学习，克服学习中的各种困难，自觉养成良好的学习习惯。
7.抓好“两操”教育，合理利用升旗仪式和重大节日，加强学生道德教育。举办一些有意义的主题班会，让学生明白做人的道理，培养爱国主义。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
8、继续做好行为规范示范者、行为规范之星、行为规范示范班的申报工作，结合优秀少先队员的评选，开展“星光闪耀”评选活动，以评促建，促进发展和提高。
9.家庭教育指导:20xx学年第一学期召开三级家委会会议，鼓励家长积极参与学校管理，为学校发展建言献策。加强家校联系，及时了解学生在家的生活学习情况，及时发现和解决问题，与家长一起教育孩子，使孩子全面发展。
10.坚持正面教育，寓教于乐。单纯以理服人教育小学一年级学生是不够的。孩子喜欢听故事，即使是最调皮好动的孩子，只要一听就会安静下来。我抓住了这种好奇的心理特点，经常通过讲故事来教育学生。
学校对学生的思想道德教育是社会主义精神文明建设的基础工程，对学生的全面发展起着巨大的促进作用。本学期将按计划完善学生思想品德教育，促进学生健康成长！
一年级语文教师德育工作计划4一、本班实际情况分析
这个班有26个学生，其中女生11，男生15。通过上学期的学习，孩子们已经熟悉了学校的日常生活和学习，对各种套路不再陌生。大多数孩子都能理解并执行老师提出的要求。通过开学第二周以来对学生的观察，大部分孩子都有初步的学习意识，能够按时完成作业，自觉遵守学校的规章制度，大胆参加班级的各项活动。希望这学期通过细心的教育，孩子能有更好的改变。
第二，搞好经常性教育
1.学习并掌握《小学生日常行为规范》和《小学生日常作息》，通过班会教育孩子养成良好的习惯。
2.对学生进行礼仪教育，教会孩子如何使用礼仪，见到老师要打招呼，学生之间要友好、团结、合作。
3.教育他们遵守纪律，按时上学，不早退，不迟到，按时完成作业，上课不瞎搞，认真听讲。
4.开展安全教育，利用班会对孩子进行安全教育，遵守交通秩序，不在教学楼周围玩耍，上下楼梯注意安全。安全用水用电，不要在河边玩，记住自己的家庭地址和父母的联系方式。
5.开展健康教育，给学生讲清洁的方法和步骤，以及如何保持室内外卫生，以及分享小区卫生的方法，给孩子锻炼的机会，让孩子从小养成良好的卫生习惯。
6.用“三管十不”教育孩子。
第三，培养老师的小助手
在这学期，为了培养学生的竞争意识，给更多的学生锻炼的机会，我重视对小班干部的培养，让他们互相监督，互相学习。在这种氛围下，休班干部会很敬业，很认真，很负责。比如维护课间操纪律，保持室内外卫生，记录好人好事，监督文明行为。
第四，搞好家校。
家庭教育和学校教育密不可分，尤其是班主任的工作更需要家长的支持和认可。要定期和家长沟通，让家长了解孩子的学校情况，同时也可以调查孩子在家的表现。很多事情都是随机发生的，我们无法预设，但是事情发生了，班主任要学会协调处理。只有取得家长的信任，班主任的工作才能有条不紊的开展，学校的活动才能得到家长的认可。
总之，修远的路很长，我肩上的路还很长。以后我会继续努力，学习优秀的经验，弥补自己的不足。不断提升自己，更好的管理班级，和孩子们一起健康快乐的成长。
一年级语文师德教育工作计划5一、指导思想
以《小学德育大纲》为依据，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，努力提高德育的针对性和实效性，加强“三位一体”教育，推进素质教育，为培养合格的社会建设者和接班人打好基础。
二、工作要点
(一)搞好“三化”教育。
1，学校、家庭、社会的联系形成* * *合力做好德育工作，坐好家访，倡导家访。
2、做新家长学校，在家中和学校提出学生学习常规的要求，以便在家长的指导下，加速常规的养成。
3.组织学生结合校内活动和社会实践活动参加校外教育活动，了解校外变化，感受真实生活。
(2)深化爱国主义教育
爱国主义是学校德育的主线。当前，加强对学生的爱国主义教育迫在眉睫。我们不仅要告诉学生为什么爱国，还要告诉他们如何爱国。爱国从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校开始。
2、组织学生利用有限的资源(报纸、电视等)。)收集和了解爱国的事例。
3.坚持周一升旗仪式，在学校的指导下努力提高班级的升旗效果，让社会真正了解升旗的意义。
4.围绕学生“知识+能力+勇气”的教育目标和适时的办学目标适时组织活动，结合教师节、国庆节、劳动节等重大节日、纪念日组织学生爱国主义教育活动。
(3)加强养成教育
1.养成教育是学校乃至班级德育的基础。要特别重视“小学生日常行为规范”和“小学生礼仪常规要求”，打造我校德育特色。围绕“知识、能力、勇气”的培养目标，实施“有理想、有道德、有文化、有纪律”的教育工程。
2.养成教育有机地渗透在各学科的教学中，学生的学习过程实际上是一个创造美的过程。设想通过各学科的教学活动，使学生掌握基础知识，受到美的熏陶，发展欣赏美的能力和创造美的能力。
(1)思想品德教育是学校进行养成教育的主渠道。教师应根据教学大纲和教材对学生提出适当的行为要求。让学生形成由内而外的良好品质。
(2)语文课，学生要打好基础，提高听、说、读、写能力，感受语言美、人物形象美、情感表达美、环境场合意境美。
(3)数学课要使学生掌握一定的数学基础和基本技能，发展思维，并能灵活运用。
法国大文豪雨果说过:世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更广阔的天空是人类的灵魂。教师要做学生灵魂的工程师，要有高尚的道德情操，做到以德治教，以德育人。教师要用自己的人格魅力影响学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生先做自己想做的事。最后告诉自己:用心做事，用心育人，当好班主任。可以说所有的悲欢离合都在其中。虽然作品并不完美，但已经尽力了。我一直认为，只要每个班主任都能用爱心、细心、耐心去面对工作和学生，就“没有什么困难”，“没有什么解决不了的问题”。我相信这个学期，在我和我的学生的共同努力下，我们会有一个更好的下学期的记忆。
六年级语文教师德育工作计划。在班级管理中，充分发挥班干部的作用，用制度说话，努力为窗口创造良好的学习环境。
1，实行奖惩制度，加强纪律性。
对于上课迟到、纪律差的学生，因为不能保证正常的上课秩序，就义务打扫教室，同时会对其进行月出勤和学期出勤奖励。
2.保证安静舒适的学习环境。
从班长到值日生再到普通学生，及时反馈班级纪律，保证自习课的正常进行。
3.确保提供干净整洁的生活环境。
值日班会带领本组值日学生，对日常值日工作负责，对不负责值日的再次处罚。
第二，在学习生活中保持昂扬向上的心态。
1.密切关注学生的思想动态。
人在有智力高潮和低潮的时候，情绪都是一样的，所以要密切关注学生的思想，对有消极悲观思想的学生要及时做他们的工作，始终保持乐观进取的心态，对全班及时进行心理疏导和心理调整。
2.设定目标
了解学生不同阶段的学习情况，同时让学生设定下一个目标。通过实现目标，对比目标完成情况和未完成情况，找到差距，找到原因，从而取得进步。
第三，注重养成教育，尽力帮助解决学生的实际困难。
1，让生活有节奏有规律。
督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，形成生活规律，跟上节奏，不要太快也不要太慢，在放松中调整状态，以最好的身心投入学习生活。
2.加强家校沟通，了解学生生活实际。
了解学生生活的实际，学习环境的好坏，生活中有没有困难，及时帮助他们解除后顾之忧，全身心投入到学习生活中去。