深圳大新小学李湘小学好吗？

在课堂教学中，要发现学校教育和教学管理制度存在的问题，教学主管必须深入分析教学现象和规律。只有通过课堂教学现象才能发现哪些教学管理制度是合理的，哪些需要改进。比如院长不打招呼就走进老师的教室，你就能发现哪些老师做了充分的课前准备，哪些老师体现了课改的思想，哪些老师没有？这些老师没能做到的可能原因是什么？学生在课堂上的行为习惯是否有利于他们以后的学习和成长？老师在课堂上做了哪些改变？大不大？这些东西，只有上了课，教学主任才能思考，学校的教学管理制度才能进一步完善。