如何看待小学生汉服日？

答:设立学校着装日是一件好事，为校园和师生增添了美丽、活力和骄傲。特别是非常必要的。承担教书的成本，不仅是学习常识、博取名声，更是培养思想，所以“教书”和“育人”是相邻的。作为故国之花，对未来的期待，学生的审美水平和思想形态都会在无形中发挥影响。现代教学更注重用新鲜的姿势代替填鸭式的学习。许多学校，尤其是小学，不断探索和培养学生的本质和学习中国传统文化的模式。甚至中医、国粹等课程在一些地区也被搬到了报告厅。有一所小学更奇怪。某小学设立“志愿者汉服日”，同学们兴致勃勃，新形象让人眼前一亮。经常上网的家长大概都听说过“文化骄傲”这个词。越来越多的人开始正视我们的传统。汉服作为非常有代表性的元素，受到很多学生和年轻人的青睐。有些同学毕业时甚至不穿学士服，而是穿这样的衣服庆祝自己顺利毕业。没想到，这样的“风”也吹到了小学。一所小学为了让学生们更多地了解中国文化，调节僵化的校园氛围，决定将每周四定为“志愿者汉服日”。这一天，同样的砚台可以自愿选择不穿校服。听到这样的划分，小学生们喜出望外。尤其是女同砚，在此期间，原已使自己在特殊喜好方面大不相同。既然学校承诺每周有一次“自由结转”的机会，为什么不把握住呢？学生们兴高采烈，女生们的衣服可谓五花八门，不管是粉色还是橘色还是蓝色，看起来都特别好看。大家也广泛捆绑搭配发型，可见家长也是正视的。男生也不甘落后，虽然颜色和宽松更简单，但也充满了书生气。试想，这样一群小学员，正以“新形象”上课，真让人眼前一亮。但是，家长们的评论是有分歧的。家长们的担心变了，也很少看到秀场小学作为学生“新对比”成立的这样一天。想起上小学的那一瞬间，我就很开心，尽管我头上戴着一个略显精致的发卡。这么漂亮的衣服，大概在学校的时候就可以“光明正大”的穿了。这些年轻的学生一定很特别，很快乐。但也有家长表达了自己的不同意见，担心这会成为一场同砚“新比较”的秀。仔细看就会出现。也是衣服还是商品？而且优雅程度差别很大。网上这种衣服“差不多”100多块钱，想要稍微好一点的就要几百块。如果你想达到一个复杂的程度，你有很多钱。有这样的机会，哪个小学生不想成为班里崇拜的工具？所以前提比较优越的家长可以给自己的学生买一个好的比较。而同样家境不好的砚，大概也有点尴尬。如果家长比较了解，可以买个便宜的。然而，在某些时候，并不是所有的家长都充分意识到学校中的后代所面临的问题，认为这是“不必要的”投资。当他的被保护人来到校园时，他发现所有的同学都打扮得很好，可能感到自卑。而且在学生中，有很多砚台并没有意识到自己的文字能给别人带来什么感受，很容易嘲笑不穿汉服的砚台。因此，一些家长担心这样的情况会变味，增加学生与外部前提比较的标志，成为“富家子弟”的作秀。对付同样出身贫寒的砚，大概会增加新的责任。直接在校服方案上稍微调解一下，大概可以用这么新鲜的pose图案减少家长的顾虑，培养学生的审美观和成本观，初心还是值一定数额的。然而，父母的担心不无道理。大概在某些人看来，这不是承诺，但真的很难对付其他砚台。有些家长提出“一举两得”的想法，就像直接在校服的方案上做一些调解一样。可以在保持运动装原有基础的基础上，加入一些民族风格的元素，比如扣和领。这样的话，学生上课也很方便，资本也没有增加太多。作为校服，每个人都买得起。而且还能减少同学之间攀比带来的危害性。这样的姿势模式不仅会增加学生的自豪感，还会增加家长的承诺。作者传递出一个信息，他的学生的教导被傅程忽视了，他们在成长过程中没有学习。其实学生之间的反差，大概不止家长白日梦。即使穿校服，文具等配件还是会有空隙。父母不求荣华富贵，但学生的根本前提还是要保证，至少不要让后代成为学校里少数被同砚看不起的人。