如何开展大课间活动
大型课间操是在传统体育课和课间操的基础上，对课间操的继承和发展。也是课间锻炼的新形式，是培养学生体育兴趣、有效增强学生身心健康的重要途径，是加强课间活动的重要形式。能及时反映学校的校风校纪，也是学校管理水平的体现。通过体育课的课间活动，既能有效利用课间时间保证学生的锻炼，又能增强学生体质，缓解学习疲劳。既能培养学生良好的行为品质，又能增强体质和合作精神。课间体育活动是素质教育教学不可或缺的一部分，能全面、有针对性、适时地锻炼学生体质。因此，在开展课间体育活动的过程中，需要全体教师更新观念，统一认识，为全面提高课间质量献计献策，各部门密切配合，确保课间体育活动在日常教学过程中能够顺利有效地实施。
第二，争取学校领导的重视
在体育课间活动中，要争取学校领导的支持，成立体育课间活动领导小组，要对相关年级和年级组负责。在大课间活动过程中，以校长为组长，每年派领导到各年级组督导活动，各科教师深入班级开展大课间活动。逐步使大课间活动走上科学设计、合理规划和整合的道路。学校的大课间活动，离不开领导小组的督促和监督。在领导的大力支持下，学生可以高度重视大课间活动，也可以带动学校投入大课间活动。
第三，争取班主任和其他老师的支持。
在大课间活动中，不仅要争取校领导的支持，还要争取班主任和任课老师的支持。由于学校是一个大的群体，工作内容丰富而复杂，仅体育一项内容就更为庞杂，尤其是与大课间的体育活动相比，如果仅仅依靠学校领导的重视和支持、分管领导的监督和体育教师的操作，远远不能满足大课间的要求。由于课间体育活动，很多活动都离不开班主任的安排和实施，所以赢得班主任的支持对于有效开展课间活动至关重要。比如班主任的配合、检查和监督，是课间休息正常有序开展的最基本保障。
在争取班主任支持的同时，也要注意其他老师的支持，同时也要注意其他老师的作用，尤其是在体育活动中有一技之长的老师。要发挥这些老师的作用，可以让他们带领一部分学生进行户外运动。同时，相对于美术、信息技术老师，我们也可以让他们发挥特长，与体育老师一起负责学校大课间活动的设计，实现各学科的融合。
天河区黄村小学:胡新桥综述:
体育课教学教师已经把培养学生的创新能力和实践能力作为主要的教学目标。很多体育锻炼活动受到场地、器材、人数、水平、安全等因素的影响。教师规定的学生活动可以发生在教学的各个环节(固定到广播练习)，使学生失去了自主学习和练习的机会。教师为学生提供自主学习和训练条件，提供自主探索渠道，优化场地建设，协调教育环境。激发学生的主观能动性等。让学生自己去参加活动，游戏，表演。学生积极性明显提高，自主学习、合作学习、创新学习有效。
关键词:创造条件细化标准加强自主探究
新的体育课程标准要求体育。
& ampuot健康第一&；uot目的:培养学生的自主锻炼能力和创新能力，走终身体育之路，体育教师必须努力。我根据学校自身的特点，设计了多种简单的、有针对性的体育锻炼器材，并设置了方便自测的操作环境，让所有学生都可以因地制宜地进行锻炼，互相喜爱，有利于学生体验成功，主动探索新的目标，体验新的成功，甚至创造新的锻炼器材。我尝试过练习形式，从而形成良性循环，从而使学生主动寻求运动乐趣，提高身体素质和健康情绪，形成体育锻炼习惯来实现
提炼标准站点的多样性。
为了更好地实施体育课程标准和各种体育锻炼，我校体育老师利用学校围墙，将各种体育动作画在墙上进行宣传，让学生对照动作独立练习，建立印象。同时，在学校老师的配合下，学校操场按班级规划了17活动区，班主任和副班主任现场与学生进行游戏和活动，表演活动各环节由音乐指挥，形成分槽活动、集中管理模式。
我校大型学生活动区根据特点，设置了竹竿舞、健美操、长靴操、蹬踏操、呼啦圈、绳操、球类等学生喜欢的各种活动。操场边主要设计了小范围的活动，爬杆，玩滑梯等健身器材，测身高，立定跳远，测臂力，测柔韧性。同时突出了我们学校的体育。
通过场地的设计，实行区域化管理，制定活动日程。每天学生可以在课间选择同样的设备进行大规模练习。课间选择同一场地进行大规模练习，既活跃了课间气氛，减少了健康活动，又提高了学生练习体育的兴趣。无处激发他们的练习热情，创造自主锻炼的环境。
第二，积极促进师生的共同努力
对于体育本身来说，社会对学校体育广播操的宣传已经根深蒂固。大一新生没有得到全社会的认可，宣传力度远远不够。没有社会和家庭的大力支持，我们学校利用学校媒体(学生、广播、公告栏等。)本着深入推广的原则教育学生，向社会和家庭介绍通过师生的共同努力，体育运动可以得到充分的展示。广东门、广州门及其区县、学校多次来校考察，对学校课间休息的做法给予了充分肯定。
1，利用媒体增强参与意识
为使学生充分认识参与体育运动的意义，增强学生的参与感，我校通过体育课、自选活动课、早操、郊游、小广播等媒体向学生全面阐述体育运动的功能和价值。发达国家和重点学校的学生对体育有了充分的了解，他们参与体育的兴趣和热情正在上升。
2、结合场地设备营造活动氛围。
优化场地拉伸大家良好的身心氛围，更有感染力。我校优势场馆中的许多小型田径场、小型足球场、小型游泳池、篮球场、羽毛球场、健身器材区、射击室、宽大的乒乓球室，鼓励学生充分利用学校资源从事自己喜欢的体育活动，障碍赛用小围栏，游戏用旧轮胎。鼓励全校教师参加师生趣味比赛，与师生一起练习广播操，自己做操，大课间休息，既活跃了体育气氛，又使师生愉快，增进了师生友谊，方便了工作。
3.引入有竞争力的内容。
体育的魅力，导致体育生心态的起伏。大课间活动引入比赛。同时，我校还大力宣传并结合我校的体育传统和特点，以班级为单位积极开展田径、足球、游泳、乒乓球、广播操、自制操等各种体育比赛。通过引导学生争取集体荣誉，可以激发学生的集体主义感情，使每个班级的所有学生都有目的地响应和充分利用课间休息。课后积极参加各种体育活动。教师对比赛和成绩的正确引导能使学生从体育运动中获得满足感、幸福感和自我价值体验。学生能够有规律、有意识地进行体育锻炼，逐步形成我校体育工作的特色。
第三，加强社区协调
我校加强与周边社区、街道、村委会、周边兄弟学校的定期沟通和活动。学校经常帮助学生提供运动场地，安排老师做各种体育比赛，评选丰富多彩的社区体育活动，吸引学生，锻炼学生身体，培养学生经常参加体育活动的习惯。社团组织中进球的欢呼、尖叫、狂喜场面，极大地唤起了学生们紧张的感官。学生有一种无形的感觉，就是游泳比赛、亲子游戏之类的社团组织，孩子还是可以在家长面前展示自己的。
第四，确立典型练习的自主性
榜样的作用是巨大的，尤其是在小学阶段，学生的模仿、攀比、竞争正处于旺盛期。树立榜样减少学生实践的盲目性，根据参照物少走弯路。教师用激励手段鼓励学生挑战榜样，争取尽快超越他们成为别人的榜样。
1，班级先锋团结力量
体育活动的班级力量起着重要的作用。如果要在班级的重要环节开展学校体育，贯彻体育精神，实现体育目标的重要环节，班级集体树立积极向上的体育新风，开展学校体育工作。前提要求班主任积极配合学校建立各班特色，争当班级先锋队。6 (2)班部分游泳特色学生代表学校获得天河区比赛第五名。6 (1)部分田径特色学生代表学校参加天河区第四届运动会。同时，班主任应结合班级特点，协助体育教师发挥集体力量，利用班级荣誉，利用校园空间，让每个学生都为自己、为班级而运动，保持健康自主的学习。
2，人为了自己的目的树立榜样。
榜样的作用就是树立标杆，让更多的学生参与进来，引导他们效仿* * *重要的是上进。我们的学生在黄志恒区的田径运动会和游泳比赛中获得了奖牌。我们学生大力表扬，在宣传栏发表故事，在家长会上宣传报道，让很多同学羡慕班主任。体育老师是这样指导学生的:只要努力，上进，有成就感，树立了进取的榜样，每个人都成为别人的榜样。每个人都会带着喜悦和喜悦去进步...学生在体验运动魅力的同时，会独立追求更深层次的情感体验，寻找另一个领域来展示自己。此时，学生的行为已经形成了有意识的课间休息、课外活动和校外看学生玩耍活动。参考资料:1，小学德育。
2008年第5期
2.广州的教学研究
2008年第6期
3.兴趣与体育课的教学效果，广州外语外贸大学，广州体育学院，，朱4 .体育与健康课程标准，师范大学出版社。
如何开展大型课间活动1。更新观念，提高认识。
大型课间操是在传统体育课和课间操的基础上，对课间操的继承和发展。也是课间锻炼的新形式，是培养学生体育兴趣、有效增强学生身心健康的重要途径，是加强课间活动的重要形式。能及时反映学校的校风校纪，也是学校管理水平的体现。通过体育课的课间活动，既能有效利用课间时间保证学生的锻炼，又能增强学生体质，缓解学习疲劳。既能培养学生良好的行为品质，又能增强体质和合作精神。课间体育活动是素质教育教学不可或缺的一部分，能全面、有针对性、适时地锻炼学生体质。因此，在开展课间体育活动的过程中，需要全体教师更新观念，统一认识，为全面提高课间质量献计献策，各部门密切配合，确保课间体育活动在日常教学过程中能够顺利有效地实施。
如何开展大规模体育课间活动是近年来在传统课间活动的基础上兴起的一种新的学校体育活动组织形式。与传统的课间练习相比，体育课课间活动时间长、活动项目多、形式生动、练习强度大，不仅能调节学生紧张的学习，而且对学生的身心健康也有明显的实际效果。由于大班体育活动的多重教育功能，我校将课间体育活动上升到大班体育活动的层面，纳入我们的日常课程安排，进一步发挥其功能。
在教育功能上，国内外对课程的理解有所扩展，即学生踏入校门时在教师指导下的一切学习活动都可以称为课程。因此，我们学校把体育课外活动作为校本课程。我就如何开展大型体育课提问活动谈谈个人看法；
一，影响课间操活动实施的主要问题
1.客观场馆原因
我们学校体育场地严重不足，限制了活动。
2.学生的人身安全问题
现场设施的安全隐患。包括场地布局不合理，场地小学生多，设施老化，质量问题。学生在体育活动中安全意识不够，活动中经常出现危险动作和做法。班主任和体育老师安全意识低。安全教育不够，活动中安全防护措施不够。比如学生用脚踢排球，因为用力过猛，打到学生的眼睛或脸上；跳绳时，绳子碰到头部、身体或眼镜；攻城的时候撕别人的衣服或者割别人的脸等等。
3.校本实施不够深入
大课间体育活动被允许有更大的灵活性，让学校和老师有灵活处理安排的权利，让学生有选择的空间。我们学校的经济投入是有差异的。即使在同一所学校，各年级学生的实际心理、身体运动参与情况、运动技能也存在一定的差异。因此，在具体的设计安排中，要根据学生的年龄、性别、健康状况、运动基础、场地器材、季节气候等实际情况来选择安排内容。，从而使之适合学校、班级甚至一些活动，克服自身的不足，充分利用。在设计锻炼内容时，要根据学校的客观条件，因地制宜，充分发掘和利用学校自身优势，结合本市特点和地理环境，设计开发适合我校大课间体育活动的锻炼内容。由于试行中的强制性，一些学校往往生搬硬套，出现教条主义。
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4.组织实施不够规范、科学、系统。
由于大型体育课间活动是近几年才出现的，其组织管理还处于实践探索阶段，我校领导对如何搞好大型体育活动认识不深，在活动质量、活动内容、活动方式、组织形式等方面缺乏规范性、科学性和系统性。此外，如何利用活动推进素质教育，并在长期实践中不断完善、深化和创新，值得深思。
二，开展大型体育课间活动的建议
体育课间活动的开展确实存在一些问题，需要我们去纠正、去探索、去研究，找出一些适合时代发展和学生发展的教学训练方法。积极开展大型体育课间活动，提高学生身体素质，培养学生体育兴趣，树立“每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子”的成长理念。“创新是一个民族的灵魂和不竭动力”。学校需要创新的理论来指导大型体育课间活动的开展，需要活跃的校园文化环境来培养学生，探索大型体育课间活动的改革方向。我认为学校有必要开展和实施大规模的体育课间活动，这也是校园文化建设的重要组成部分，是学校蓬勃生机的重要体现。俗话说:“巧妇难为无米之炊。”场地、器材、经费、时间、领导重视等五个基本条件制约着我校体育课间活动的开展和学生体育锻炼的成效。很难想象，一个缺乏活动场地、必要的体育器材和教育经费的学校，能解决学生的有效锻炼时间。事实上，领导理解到位是体育课提问活动顺利实施的重要保证。为促进大课间活动的顺利开展，我校领导成立了大课间活动领导小组，明确领导责任，经常关心，及时发现问题，完善指导思想。
1.制度要有保障。学校以规章制度约束和引导，保证学校大课间活动的地位，保证师生员工对体育活动的重视和参与，并根据参与体育工作的实际效果实施相应的奖惩。
2.时间一定要保证。在大型体育提问活动的实施中，学校必须合理安排学生的作息时间，保证锻炼时间和学习时间正确，做到学有所成、练有所练。同时，也要加强对学生的卫生、保健、营养等方面的指导和保障，积极开展防病教育。
3.资金要有保障。加大对“三室”(体育室、卫生室、器材室)的投入，使我校能有效开展体育活动。为全面推进体育课间活动的有效顺利实施，各学校应从学生的年龄特点出发，选择和设计活动内容，有特色，有活力。比如每年的体育艺术节、广播操、课外活动、学生体质锻炼测试、传统项目活动等。，让学生每天锻炼一小时，健康工作50年，快乐生活一辈子的健康理念已经深入到每一位师生的心中。
总之，大课间活动是各学科课程转型的教育空间，不仅成为课堂教学的重要组成部分，也是实施素质教育的重要途径。活动要充分体现学生的主导和主体地位，尊重中学生的意愿和取向，运用学生感兴趣的各种手段，在有趣的活动中达到中学生知识、教育、能力、智力的目的。
如何有效开展大型课间活动？第一，孩子要有热爱运动的心态。然后班主任或者家委会买一些运动器材，比如跳球，毽球，然后学校可以自己设计跑步练习，放松练习。大面积课间休息时，最好是边玩边放音乐，会让孩子开怀大笑。希望能帮你解决问题，谢谢。
体育课如何有效开展课间活动？落实时间、人员、内容、地点和措施。通过这些模式的运作，学校大型课间体育活动应逐步走向特色化、合理化和规范化。
雾天如何进行大型体育课间活动只能在室内进行，不能一出现雾天就暂停升旗、体育课、课间锻炼等户外体育活动。人所能承受的雾霾和粉尘，应该有一个参考值。