基础乐理:综合练习与模拟试卷(第三版)前言

1.基础乐理是基础乐理的简称，是学生进一步学习和声、复调、曲式、配器等理论课程的基础，也是音乐高考不同专业考生的必修科目之一。怎样才能学好乐理？笔者认为，第一，要在理解的基础上，熟记课本上的“名词”、“术语”等概念知识；第二，要多练习，多练习音程、和弦、调性分析等灵活的或者综合性的知识。为了帮助各级音乐(艺术)院校和师范院校音乐系(科)的学生和业余音乐爱好者更好地学习乐理，帮助广大音乐考生以最短的时间、最高的效率备考，为各级学校的乐理教师提供更为详实的教具，特编写本书，作为基础乐理课程的必要补充。

2.本书的写作应尽可能遵循以下原则:(1)系统化。本书根据基础乐理的教学大纲，围绕基础乐理的内容和范围，设计了数量非常丰富的题型，对所有知识点进行系统训练。内容由浅入深，循序渐进，更加符合基础理论的科学性。由于种种原因，中国传统音乐的基础理论和现代音乐理论尚未涉及。(2)综合性。乐理的学习要求学生不仅要透彻理解和掌握教材中阐述的原理，还要具备快速准确解决问题的能力，全面提高运用知识和多向思维的能力。为此，本书设计了许多难度大、灵活性强、综合性强的习题，并采用了大量的“选择题”，要求所有正确答案都要选出。每个小题目都涉及很多知识点。比如对于“D-#D”的表达，给出了五种答案:“调数1，全调变，二度乘，音程变，音程不协和”。仅这道选择题就涉及到五个知识点:音数的计算、半音和全音的识别、音程的识别、变音音程的概念、不协和音程的概念。再比如，分析一下调群“#f-# g-b-e ~ d”可以属于哪个大调和小调，答案是A自然大调，#f自然小调，A旋律小调，B旋律小调，E旋律大调，IF旋律大调。要准确回答这个问题，需要学生综合运用调号、大小调式的音阶结构、调式变调、特征音程。(3)创新。这本书根据基本乐理的特点，设计了很多新的问题，所有关于调性分析的旋律都是新创作或改编自民歌。(4)实用性。理论为实践服务。为了提高学生的实践能力和应试能力，笔者通过分析历年高考基础乐理各内容的重要性、难度及其所占比重，增加了音程、和弦、调式、调性分析等知识点的训练比重，并设计了一些乐谱调性分析练习题。

3.为了开阔学生的视野，提高学生的音乐素养，锻炼学生的思维能力，学生可以进行系统的练习，为以后进一步的音乐学习打下良好的基础，广大音乐考生可以根据自己专业的考试要求有选择的练习。

4.本书内容由综合练习、模拟试题和附录三部分组成。为了方便读者自学自测，还按照满分设计了综合练习题，并给出了所有练习题的参考答案。试卷结构和分数的排列也是精心设计的。

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