幼儿园水果英语教案
幼儿园水果英语教案1ⅰ活动目标(教学目标)
1(a)能听懂并说苹果，香蕉，梨。
(b)孩子看到卡片时能读出苹果、香蕉、梨这些单词。
2教学难点:苹果、香蕉、梨的正确发音。
ⅱ活动准备(教具)
1教具准备:ards，老师做的教具。
2体验准备:孩子在日常生活中对水果有所了解。
三活动过程
问候
老师和孩子们互相问候。
t:孩子们，你们好。你好，南希。
汤:何:
梨，梨，梨，梨，梨，香蕉。
1老师根据两只老虎的曲调填词成歌。
老师先唱后演。
教孩子唱这首歌。
4一起唱
再见(再见)
1师生互道再见
再见，孩子们。
再见，南希。
幼儿园水果英语教案2活动目标:
1.培养孩子对英语的兴趣，让孩子愿意参加英语活动。
2.在老师的指导下，让孩子知道几种水果的英文名。
3.鼓励孩子模仿老师说英语。
活动内容:
活动准备:
一个盒子和一个不透明的小包，苹果、梨、橘子、香蕉的几个实物和图片，一棵大树的图片，刀、盘子、纸和多媒体课件。
活动流程:
1，热身运动。
首先让我们回顾一下歌曲《眼睛耳朵嘴巴和鼻子》
眼睛耳朵嘴巴和鼻子，
嘴巴和鼻子，嘴巴和鼻子，
眼睛耳朵嘴巴和鼻子，
这是我的身体。
老师和小朋友唱歌做动作，实现课前热身准备。
2.学习水果单词。
(1)、苹果。
老师神秘地把装着苹果的盒子拿到孩子们面前，激发他们的探索欲望。
t:看！这是什么？
c:包厢
t:是的。一个盒子
t:盒子里是什么？你知道吗？
t:好的，你想知道吗？(引导孩子说是或不是)
董(敲敲箱子)
谁想试试？举手引导孩子说让我试试。
当孩子们拿出苹果时，老师:哦(惊喜)，这是什么？
苹果
t:对，苹果！(老师要抑扬顿挫地反复朗读)。跟我读，苹果。(儿童跟随)
(2)、梨
老师给孩子们尝了切好的雪梨，并让他们猜这是什么。
老师:哼！太精彩了！
然后给孩子吃:吃吧！
然后问孩子:这是什么？(梨)
老师:对，梨！跟我读，梨。(儿童跟随)
(3)、橙色
老师用餐巾纸把橘子包起来，然后演示并闻了闻，然后拿给孩子们闻，让他们猜猜这是什么。
t:嗯！(闻的动作)味道很好。
然后拿给孩子:闻闻！
然后问孩子:这是什么？
丙:橘子
t:是的。橙色(老师也要抑扬顿挫地反复读，让孩子跟着读)。
(3)香蕉
老师把香蕉放在一个不透明的袋子里，然后演示并触摸它们，并让一个孩子上来触摸它们，并让他猜猜它们是什么。
t:里面有什么？你知道吗？
丙:香蕉。
t:真的吗？
让孩子们拿出水果。
t:(惊讶地)是的，香蕉。(老师也要抑扬顿挫地反复读，让孩子跟着读。)
3.复习和巩固
(电脑显示一个会变魔术的小丑)我们今天来了一位客人。你认为是谁？
看，他手里有根魔杖，可以改变事情。这根魔杖太神奇了。今天，它会用这根魔杖改变很多好吃的东西。现在，请让孩子们和魔术师一起换衣服。一起喊一，二，三。改变。
(1)变出一个苹果，然后问:
t:这是什么？
这是一个苹果。
t；非常好！苹果苹果。这是一个苹果。
孩子们很棒。现在魔术师会给你这个苹果。
(2)做橙子，提问。
t:这是什么？
这是一个橘子。
t:跟我读，橘子，橘子.
(3)现在让我们看看魔术师能做什么。(梨)t:这是什么？
这是一个梨。
t:梨，梨，梨.
(4)做香蕉，提问。
t:这是什么？
这是一根香蕉
t:香蕉，香蕉
4.水果采摘游戏。
第一步:先把水果的图片贴在大树上，让孩子自己挑选想要的水果(请先请班主任示范。老师说我喜欢橘子，班主任摘了橘子；老师说我喜欢苹果，班主任摘苹果，然后邀请个别小朋友去摘，作为奖励送给他。并说:哦，对了，这是一个苹果/橘子。很好，谢谢！
第二步:老师再贴一些图片，让所有的小朋友都参加摘水果的活动，然后坐在自己的座位上。然后老师引导孩子识别。
t:苹果，站起来。跳！(带苹果的小朋友站起来跳)
梨，站起来！跳！(带梨的小朋友站起来跳)
橙色，站起来！跳！(带橘子的小朋友站起来跳)
香蕉，站起来！跳！(带香蕉的小朋友站起来跳)
5.品尝水果:
魔术师今天真的很开心能和这么多小朋友玩这么多游戏。现在请让孩子们和他一起品尝水果。
老师们可以先示范一下:拿个橘子放嘴里:嗯！太棒了。
你想吃东西吗？(继续引导两位说好)
列车员:是的。
好的，跟我来！我喜欢苹果/梨/橘子/香蕉。
然后老师分发水果给孩子们品尝。(给孩子吃之前一定要鼓励孩子大声说“我喜欢苹果/梨/橘子/香蕉”。如果人太多，请找班主任帮忙。)
6.结束。
t:好的！我们太累了。让我们休息一下。
让我们对苹果说再见吧。
再见，苹果！
对梨说再见。
再见，梨。
t:跟橘子说再见吧。
再见，桔子。
对香蕉说再见。
再见，香蕉。
多媒体课件播放歌曲《再见了》，小朋友边表演边唱歌。结束活动。
活动反映:
(1)由于大部分孩子在小班没有英语基础，进入中班后很难在英语活动中进行全英语教育，一定程度上需要中英文结合。
(2)在教学活动中，教师的表情和动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，这样才能吸引孩子。
(3)在活动中千万不要忽视胆小内向的孩子，多给他们关心和鼓励。
幼儿园水果英语教案3活动目标
1.知道几种常见的水果名称，愿意模仿学习“苹果”、“香蕉”、“梨”、“橘子”等词。
2.初步理解“我喜欢苹果”这句话。
教学重点和难点
重点:读“苹果”、“香蕉”、“梨”、“橘子”这些词。
难点:理解我喜欢的句型…
要准备的活动
材料准备:挂图、大小字卡、点读笔；水果(苹果、香蕉、梨、橘子)，布袋。
环境准备:将四种水果的小字卡分别放在儿童椅下。
活动流程:
1.热身(热身活动)
老师和孩子们一起表演歌曲Hello，互相问好。
二、呈现(内容呈现)
1，老师拿出装水果的袋子，让小朋友把手伸进袋子里摸一摸，再闻一闻，猜猜袋子里装的是什么。
2.让孩子们把水果从包里拿出来，老师会用英语逐一介绍“苹果，苹果，是一个苹果”。
其他水果方法同上。
3.老师出示挂图，用阅读笔读出挂图上的单词，引导孩子跟着读。
第三，练习(活动演练)
游戏:喧闹而安静
1.老师们分别出示“苹果”和“香蕉”的大单词卡片，老师低声朗读，孩子们大声跟在后面朗读；老师大声朗读，孩子安静朗读。
2.老师出示“梨”和“橙”的大单词卡片时，老师自下而上举起，教阅读的声音由小变大，幼儿跟着阅读的声音由小变大。反之，老师从上到下提高，声音从大到小，最后没有声音。
第四，生产(创建和合并)
1.游戏:老师出示大字卡片“香蕉”，说出句型“我喜欢香蕉”。请拿到小字卡“香蕉”的小朋友把卡片举起来，放在有小字卡“香蕉”的篮子里。
“苹果”、“梨”、“橙”的方法同上。
2.向老师和孩子们说再见
老师和孩子们一起唱告别歌。
动词 （verb的缩写）活动结束
幼儿园水果英语教案4预设目标
1，让孩子在轻松愉快的游戏中掌握“西瓜”这个词，并在适当的场合熟练运用。
2.要求孩子们理解老师的指示并据此行动。
3.尽量让孩子在自然的语境中用英语表达自己的想法。
4.鼓励孩子积极参与英语游戏。
5.让孩子在情境活动中体验英语活动的乐趣。
要准备的活动
单词卡、电脑幻灯片、实物(水果——香蕉、苹果、梨、橘子；文具——钢笔、铅笔、尺子、铅笔盒、书、橡皮)、挂图(西瓜)。
活动流程
1，问候。(老师和学生用英语互相问候。)
2.叫他们的英文名。(点击小朋友的英文名，一个一个打招呼，自由对话，集中注意力。)
3.从零数到三十。(用英语计数，从零到三十)
4.复习。(回顾)
(1)复习句型“这是什么？”并回答。(包括关于学习用品的单词:钢笔、铅笔、书、尺子、书包、橡皮。)
(2)提问(老师展示准备好的学习用品提问)
t:这是什么？
这是一本书。这是什么？
这是一支钢笔。这是什么？
学生:这是一把尺子。5、新知识。(新知识)
(1)唱生日歌，展示生日蛋糕幻灯片。今天是我生日。朋友送了很多好吃的。你能和我一起过生日吗？(生日快乐歌)
(2)放映幻灯片(请幼儿说单词)猴子、老虎、大象、熊、狗等。看看朋友们都送了什么礼物吧。展示物品(请说出单词):苹果、梨、香蕉、橘子。(跟着老师读这些单词)
(3)观看挂图，展示“西瓜”的图片。听老师发音，孩子模仿朗读，通过各种游戏调动孩子的积极性。(吃西瓜)
(4)出示“西瓜”卡片，分组朗读。孩子们边说话边数有多少个“西瓜”。A组和B组，表现好的那组可以拿到“西瓜”。(把卡片贴在黑板上)
(5)英语小节奏。
(6)展示卡片，巩固练习。那是什么颜色？并回答。
t:它是什么颜色的？
它是黄色的。它是什么颜色的？
它是黑色的。它是什么颜色的？
s:是紫色的6 .表演英文儿歌。(宾果)
活动延伸:和家人一起品尝时，可以说出水果的英文名。
幼儿园水果英语教案5一、活动目的:
1.复习游戏里学过的单词，比如:苹果，梨，橘子，香蕉，等等。
2.学习新单词:“草莓”和“樱桃”。
3、最初使用“这是什么？”“是a/an┉┉”句型。
二、活动准备:
准备好各种水果(图片)，水果头饰，
磁带录音机
三、活动过程:
1.老师像魔术师一样，一边表演蛋糕一边唱生日歌，激发孩子们对英语活动的兴趣。
“快乐英国到你┉ ┉大家好，我是魔术师。今天是我生日。我给你带了很多好吃的东西。你能和我一起庆祝你的生日吗？
2.展示魔杖，玩魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。
“看，孩子们，这是一根魔杖。这根魔杖棒极了。今天，我们将用它来创造一些美味的东西。现在，请让孩子们和魔术师一起改变它。
要求:a .和魔术师换衣服时，走路要轻，不要大声说话。
b、不要推来推去。
(1)变出水果并提问:
t:这是什么？
这是一个苹果。
t；非常好！苹果苹果这是一个苹果。
孩子们很棒。现在魔术师会给你这个苹果。
(2)做橙子，提问。
t:这是什么？
这是一个橘子。
t:跟我读，橘子橘子.
(3)现在让我们看看魔术师能做什么。(梨)
t:这是什么？
这是一个梨。
t:梨，梨，梨.
猪
这对于大班英语教学来说是什么？