小学生在收获课上挖500斤红薯。他是怎么做到的？

小学生在收获课上挖500斤红薯。这就是他做这件事的方法。和他的同学、齐新一起挖红薯，自然会事半功倍。在丰收课堂上挖他们种的红薯，这些小学生自然很开心。他们高兴的时候会充满动力，自然会挖很多地瓜。这群快乐的小学生来自江苏的一所小学，该校推出了快乐课堂，倡导孩子们在学习之后要上一堂丰收课，体验丰收的快乐和农民伯伯种粮的不易。这门课程可以说有着多种意义和收获，既能让孩子拥有动手合作能力，又能让孩子在工作中获得快乐。最重要的是让孩子知道什么是努力。

这种教室是不可或缺的。收获课堂不仅让孩子们感受到了自己播种收获的喜悦，也让学生感受到了很多感受，这些感受在普通课堂上是潜移默化的。所以这种课程是非常必要的，不可或缺的。江苏这所小学的这种课程理论应该大力推广。现在的教育只注重课本，很少注重实践。孩子看起来学的很好，但是应用到现实生活中就很没味道了。造成这种情况的根本原因是缺乏实践课堂。

丰收班勾起了很多80后对江苏小学一个丰收班的回忆，让80后网友想起小时候上学，第一节课一定是除草班。那时候虽然拔草很累，但是很开心。这些回忆，现在又会因为江苏这所小学的丰收课堂而被再次回忆起来。无论是三十年前还是今天，这种课程总是让孩子们非常乐意参与。

一节小学生的收获课，可以帮助齐新收获500斤红薯，可见团结就是力量。