美术风格来了怎么画初三下册？

风是自然界常见的现象，也能引起学生的无限遐想。就像上节课画的“骑大象”，鼓励学生的创造力。

分组交流课前收集的关于风吹现场的信息，并展示图片。欣赏同行的作品，了解不同的表达方式，体会风中快乐、兴奋、紧张、恐惧的感受。

如何结合自己的想象和感受，画出一幅非常有趣的关于风来了的作品？可以以自己为主题，让画面形成中心构图的风格。

人物要注意风中表达的感情。寓意春夏秋冬，风吹的时候，人在风中的感受是不一样的。我们可以通过表情、服装、屏幕颜色等因素来表达自己的感受。

在引导学生感受的时候，我让所有的学生闭上眼睛，然后我用我特有的阅读技巧，用不同的声调背诵名著中对四季的风的描写。

读完一段后，请告诉学生风是什么季节的。你通过老师的背诵，感受一下在这个季节被风吹动是什么感觉。这个时候，学生的很多“感情”一下子被调动了起来。他们通过语言和肢体动作精彩地表达了自己的感情，进一步加深了交流。

虽然这个环节耽误了一定的时间，但是学生在后期的绘画创作中节省了大量的时间，绘画的效率和质量都有了很大的提高。所以“拖延”用来营造情境的时间是非常值得的。