小学成绩对孩子的未来意味着什么？

学习习惯是按时高质量完成预习、复习、听课、作业的基本保证。虽然初中学习内容的量和难度都比小学高，但只要完成这些学习步骤，就能保证成绩不下降。自律也合理的规定了什么时候玩，什么时候学，什么时候社交，什么人不社交，因为孩子初中以后成绩的下滑确实是受了一些坏学生的影响。

小学语文数学每科至少有两篇同步练习或论文，每天至少有两篇作业。可见，小学学习就是反复的咀嚼和进食，对知识的理解和运用并不明显，成绩差异也不是太大。中学的科目很多，即使是专业科目也不是那么多作业就能巩固的，所以要靠孩子通过作业了解知识点的内在联系，学会总结不同题型和相似题型的知识逻辑。

这些学生只是缺乏相应的自主学习和自学能力，一些小问题是无法通过反复阅读理解解决的。当学习受阻的次数多了，大脑自然开始思考惰性和恐惧，进而回避问题，成绩慢慢开始落后。礼貌是人与人之间友好交流的最好桥梁。孩子在学校能礼貌地与同学、老师相处，为自己创造了良好的心理学习环境，保证了良好的学习心情。

每个老师都会看到一个学生的优缺点，并给予相应的指导，但很少有学生能像我上面引用的小B学生一样，听老师的话，做出相应的改进并坚持下去。所以在接下来的教学中，每当我举这个例子的时候，我都会告诉学生，给这个学生留下深刻印象的不是我，而是这个学生能听出老师给的有用信息，有这一点的孩子一生都在进步。综上所述，小学成绩比较高，初中可以保持优秀成绩或者呈上升趋势。孩子应该具备的基本优势是:1。良好的学习习惯和较强的自律性；2.具有一定的自主学习和自学能力，能够在学习中发现问题；3.有礼貌，与老师同学有良好的亲和力和沟通能力；4.能够有效地接受和使用教师输出的有用信息。如果你的孩子缺乏这些好习惯，作业可能会被抄，最后的课本可能和新的差不多；为了对付你，我有时会对你撒谎；对老师的教导充耳不闻，拒绝改善自己的坏习惯。