高一高二的孩子不好好学习怎么办？
一二年级是孩子人生的“幼小衔接期”。这时候就需要父母的正确引导和陪伴，让孩子的心理水平从幼儿期开始发展和成长。
孩子进入小学，家长要给孩子更多的“小学生”身份，让孩子觉得自己不再是“小孩子”而是“大孩子”，让孩子知道自己应该做什么，应该以什么为荣。我的女儿，我只是用“红领巾”和“少先队员”的角色，让她发自内心的接受这个骄傲的身份，让孩子觉得自己真的长大了，很多事情可以自己决定，自己做。
一二年级是孩子学习生涯的开始，孩子还不知道学习的真正目的。这时候家长就需要给孩子科学的指导，让孩子树立正确的学习观，为以后的人生观打下基础。
孩子刚进一年级教室的时候，心里还停留在幼儿园里自由玩耍的感觉。这时候孩子的专注力不够，比较活跃，因为孩子还没有固化现有的身份。有时候他们记得自己还是小学生的时候会按照现有的规定上课，有时候忘记了自己现在的身份，就会回到幼儿园的行为。这个时候，家长需要耐心的引导和等待，孩子也需要一些时间去适应和改变。家长可以用一些安静的游戏和孩子一起玩，培养孩子的专注力。比如:一起创作一幅画，一起下棋等等。
一二年级是孩子习惯和性格开始形成的关键时期，也是培养孩子良好习惯和避免不良习惯的关键时期。
一二年级是孩子自我意识的重要萌发期。在这期间，父母对孩子的引导和教育决定了孩子的性格是自信还是自卑。
进入一年级后，孩子会经历很多变化。他们开始不断评价自己，有了自尊感。他们对事物的感觉从具体到抽象，从外在到内在。这个时候，孩子有时会感到自信，有时会感到自卑。由于自我意识的极大发展，他们很容易受到周围环境的影响。这时候的孩子往往特别敏感，往往会否认和拒绝接受自己的状态。这个时候，孩子非常需要父母的精神支持和鼓励。父母要发现孩子身上的每一个闪光点，哪怕是一点点，这都是打开孩子自信心的金钥匙。每天给他们五个以上的具体肯定，你的孩子就会很棒。
一二年级是孩子智力发展的“黄金期”。这时候父母对孩子的帮助，可以激发孩子的无限潜能，让你的孩子成为天才。
多给孩子尝试的机会，因为成功的学习来自无数次的尝试，鼓励孩子尝试，关注孩子尝试的过程，给孩子没有标准，生活中的任何事情都没有标准，给孩子没有对错的评价，因为每个角度都有不同的答案和标准，每个角度都有对错，所以任何事情都没有对错，只有适合当下。多关注孩子的感受，让他们感受到父母的爱和支持，从感情上引导比你整天烦人的说教更有效，更省力，更贴心。提示:
毕竟我们的孩子才来到这个世界七年，她的世界还有很多空白，需要自己去体会和感受。不要拿她和在这个世界上十几年甚至几十年的人比较。她还小，需要父母牵着她的手。就因为她现在在读书，就应该信任她，给她创造一个安全的空间，让她去探索，去体验，给她自己的生活。
如果你真的想让你的孩子变得伟大，就给她一个广阔的空间。不管她发生了什么，你都会让孩子觉得爸爸妈妈就在这里，就在孩子身边。父母相信孩子有能力照顾自己，无论成败都会帮助孩子在智慧中成长，因为爸爸妈妈相信自己的孩子是森林中的一棵大树，孩子需要更广阔的土地和蓝天，而不是掌握在爸爸妈妈手中。现在发生的一切都是孩子成长的必经过程。尊重和信任孩子，孩子就有了无限可能！会成功，会幸福！