群众路线教育实践活动的经验:发展的作风建设机制

党的群众路线教育实践活动开展以来，作为县食品药品监管局，不断探索创新教育实践活动的方法和途径，并及时总结。在学习教育中解决理论自信问题，在听取意见中解决依靠谁的问题，在整改落实中解决我的群众观问题，在建章立制中解决长效性问题？什么事？五面五解？工作法，坚持学习教育总体布局、整体推进，听取意见、查摆问题、整改落实、建章立制。

边学习边教育，解决理论自信问题？，即把学习教育贯穿于整个群众路线教育实践活动，同时解决群众路线？理论自信？问题要求把学习教育作为一项自觉的、经常的、不间断的任务，不断坚定中国特色社会主义自信、理论自信、制度自信，真正把学习的收获转化为提升工作技能、拓展工作思路、创新发展的具体举措，把学习的成果体现在推动作风转变的过程中。

听取意见，解决依靠谁的问题？即把听取意见贯穿于整个群众路线教育实践活动，解决群众路线？依靠谁？问题。发现？依靠谁？只有依靠群众，才能找到食品药品监管的力量源泉。

在为谁解决问题的同时发现问题？，也就是把边查边排边解决群众路线贯穿于整个群众路线教育实践活动中？为了谁？问题。发现？为了谁？为群众着想，才能找到正确的问题和正确的前进方向；调查问题就像诊断疾病。千万不要怕医疗。必须开门问诊，找出病因对症下药，才能摆脱？四风？慢性病。

在整改落实的同时解决我是谁的问题？，即把整风贯彻到整个群众路线教育实践活动中，同时解决群众路线？我的群众观？问题。发现？我是谁？作为人民公仆，我能把握好自己的‘正确导向’，把整改落实到位。坚持标本兼治，重在治本，立足当前，大力解决群众反映强烈的突出问题和作风建设问题；坚持抓真抓实改，发扬钉钉子精神，边查边改，分清问题轻重缓急，从群众意见最大、最不满意的问题入手，从当前群众最想做、能做好的事情入手。解决什么问题，解决什么突出问题，以改进作风的实际成效取信于民。

在解决长远问题的同时建立规章制度？即立边条例制度贯穿整个群众路线教育实践活动，解决群众路线？长期效果？问题。要求着眼长远，狠抓建立为民务实清廉和作风建设长效机制，开展好教育实践活动。该局从活动一开始，就从实际出发，解决发展问题，着力建章立制，完善现有制度，废止不适用的制度，建立新的制度，用体制机制巩固教育实践活动成果。目前已有针对性地制定了一系列体制机制，形成了一批实践成果和制度成果。？