二年级语文上册是日月潭教案。

教学目标:

1.掌握“日月潭”的相关知识，体验其自然风光和文化内涵。

2.了解传说和故事中人物的特点及其背后的寓意。

3.能够用简单的语言描述日月潭中的美景和传奇故事中的情节。

4.能够用标准的发音和自然流畅的语调表达这些内容。

教学内容:

蓝色日月潭，课文赏析，阅读，应用学习，写作。

教学重点和难点:

1.掌握“日月潭”的相关知识，了解其文化内涵和传说故事中的寓意。

2.学会用简单的语言描述自然风光和传说中的人物和情节。

3.提高学生的语音语调技巧，让学生尽可能用英语表达思想感情。

教学过程:

1.对“日月潭”的初步认识

老师可以先给学生看一些图片，展示日月潭的自然和人文景观，让学生对这个“台湾省的英雄景观”有一个初步的了解。

2.蓝色日月潭

(1)教师给出课文的阅读或视频，让学生在理解课文的前提下，了解阅读课文的过程。如果学生还是听不懂，可以看钢琴声相关的视频。

(2)短语学习:splendidview、homeoftheSunandtheMoon、embodyingeternity、uniquesenseofbeauty等。

(3)熟悉生词:纬度、海拔、独特、下坡、上坡。

(4)阅读技巧:《文怡》，流利，语音语调极佳。

3.大声朗读。学生复述日月潭的美景和传说。

学生可以阅读《蓝色日月潭》中的单词、句子或段落，理解它们的意思并尽可能准确地复述，包括一些想象。

4.学以致用:想想传说和故事。

学生可以进一步思考传说和故事中人物的特点及其背后的寓意。思考完之后，你可以写一篇文字总结，或者做一些小工具的设计活动。比如:制作相应的PPT、演讲、视觉传达等。

写作

教师设计一些写作题目，让学生展示自己的语言表达和写作能力。比如你来到日月潭，发现了一些独特的景观。你会如何描述他们？或者:通过阅读《蓝色日月潭》这篇文章，谈谈你对生活和美的看法？

教学评估:

1.学生在阅读理解过程中能否准确把握课文的意思和所传达的信息？

2.学生能否简单描述《日月潭》的情节和传说，能否恰当使用相关词语和短语？

3.学生能否运用语音语调，准确复述所学内容？