预防近视主题班会教案
近视预防班会教案1一、教学名称:
保护眼睛，预防近视
二、教学目标:
根据《心理健康教育课程标准》的要求和学生的身体状况，我制定了以下教学目标:
1，认知目标:掌握近视的成因。
2、技能目标:掌握预防近视的方法。
3.情感目标:培养学生良好的用眼卫生习惯，持之以恒。
三，教学的重要性和难度
这节课的教学重点是预防近视的方法。难点在于培养学生良好的用眼卫生习惯，持之以恒。习惯的养成需要不断正确的重复，所以我做了上面的安排。
第四，说说教学过程:
1，创设情境引入新课。
开始上课的时候，我说:“同学们，今天老师让你们猜一个谜语。学生回答:眼睛。我说:“对了，当一个人把自己珍惜的东西描述成很珍贵很重要的时候，总喜欢打这样的比方，爱你珍惜的东西就像爱你的眼睛一样。而往往你拥有了珍贵的东西却不懂得珍惜，就像你的眼睛。视力不好的时候，后悔都来不及。今天我们将学会保护我们的眼睛。“展示题目《保护眼睛，预防近视》。(板书)
2.眼睛有什么用？
老师:我们都有明亮的眼睛。她能做什么？老师:我们来看看。和你说的一样吗？你想想，如果你眼睛不好，还能看得清吗？
3.引导学生了解近视的表现和产生的原因。
然后请同学们说说为什么有的人戴眼镜。因为我眼睛近视，所以不戴眼镜我看不清东西。那么是什么原因导致了我们眼睛的近视呢？学生讨论后可以交流(展示课件):看书时间长、读写姿势不正确、眼睛离书太近等等。
4.预防近视的方法。
正是这些不良习惯伤害了我们的眼睛，那么如何保护眼睛，预防近视呢？现在来看大屏幕。(展示视频1)看完之后，请大家谈谈如何在课堂上保护我们的眼睛，预防近视。
引导学生说:
(1)写字的时候手要离笔尖一寸远。
(2)看书时眼睛离书保持一英尺的距离。
(3)写字时，胸部远离书桌打拳。
5.学生们讲得很好。刚才我们一直看着大屏幕，眼睛有点累。现在让我们和老师一起放松一下眼睛。(展示视频2)
6.课堂总结。
做完后眼睛真的很舒服，同学们。眼睛是心灵的窗户，所以在生活中请注意用眼卫生，保护好眼睛。老师衷心祝愿大家，明天的远征不会因为今天的近视而受到影响。我希望每个人都有一双明亮健康的眼睛。
上述教学过程体现了课程标准的要求，学生是学习的主人，教师是学生学习的领导者和组织者，教师的教学是为学生的学习服务的。
预防近视主题班会教案第二部分教学目标:
让学生了解近视的原因以及如何预防。
教学重点:
如何预防近视？
教学难点:
纠正不正确的读写姿势。
教学过程:
第一，新课程的引入
(1)猜谜语，引导学生说出眼睛的作用。
(2)老师总结看不清的原因是近视，引导学生说出自己想了解的关于近视的知识。(板书题目)
第二，教新课:
(1)眼睛的功能是什么？
(二)近视的成因
1.小组讨论:近视的原因有哪些？
2.学生汇报，大家补充，老师及时写在黑板上。
①遗传因素:近视是一种隐性遗传病，父母让孩子患近视的可能性明显增加，所以有上述情况的学生要格外爱护眼睛，预防近视。
②睡眠不足:小学生每天应该睡多少小时？睡眠不足的原因有哪些？
3营养素缺乏:人体必需的营养素有哪些？适当吃些什么食物对眼睛有好处？希望同学们注意均衡营养，合理膳食，防止营养科缺失。)
(4)不注意用眼卫生:
谈谈你在现实生活中不注意用眼卫生的习惯。近距离看东西太久，中间没有适当休息，会使眼睛因长时间的调节活动而疲劳。久而久之，收缩的肌肉无法自然放松，导致眼睛只适合看近处的物体表面。
学生不注意阅读和书写姿势，字迹模糊而轻，在过强和过弱的光线下阅读和书写，躺在床上，走路，坐车看书等不良习惯。容易加强屈光调节活动，使眼部肌肉不断收缩，由于长时间过度的调节活动，造成代谢产物的堆积，进而刺激眼部肌肉加强收缩。
(3)如何预防近视？
1，科学眼:
1，读书写字注意三个一，即离书一尺，离桌一拳，离笔尖一寸；
2.走路或骑车时不要看；
3.不要躺下或向下看；
4、劳逸结合，不要用眼太久，应该每50分钟左右休息10分钟。
2.注意眼睛卫生:
(1)，不要长时间近距离看书写字，看电视，玩电子游戏，上网等。
(2)光线太强和太弱时不要看书或写字。台灯照明建议使用40W白炽灯泡，台灯放在左前方一尺左右；室内照明40W日光灯应距桌面1.4m；
(3)看电视要有所控制，眼距要超出电视对角线6倍。一般看40分钟后要休息10分钟；少玩电子游戏、电脑等。据相关数据显示，它们的危害是电视的5倍。
3、补充营养:
(1)少吃甜食和辛辣食物。糖摄入过多，机体血液环境呈酸性，容易引起血钙降低，影响眼壁韧性，促进眼轴伸长，导致近视的发生发展。
(2)少吃零食。大多数零食都添加了防腐剂、色素等添加剂，吃多了也没什么坏处。
(3)避免偏食。偏食是青少年视觉功能障碍的主要原因之一，常导致维生素、微量元素和宏量元素摄入不足，影响发育和健康。
(4)多吃水果、蔬菜、豆类、动物肝脏等。，合理获取天然糖分、微量元素和维生素。
4.加强锻炼:
(1)学生长时间近距离用眼，要经常看远，多参加体育活动，增强体质，以消除视疲劳。
(2)坚持每天做眼保健操，缓解眼睛疲劳，消除调节紧张，恢复眼睛调节功能，预防近视。
三、教学总结:
通过本课的学习，同学们对近视的成因和预防方法有了更好的掌握，从而提高了同学们自觉做眼保健操的积极性，督促同学们养成良好的用眼卫生习惯，看到身边越来越多的同学戴上了眼镜，让我们赶快行动起来，保护眼睛，预防近视！
预防近视主题班会教案三的设计意图
眼睛是我们身体的一个重要器官。随着年龄的增长，孩子读书画画的机会多了，但发现很多孩子平时读书画画时姿势不正确。长此以往，必然导致孩子视力下降，逐渐发展为近视。所以，让孩子了解护眼是很有必要的，护眼要从预防近视开始。因此，本次教育活动旨在让孩子了解保护视力的重要性，知道如何预防近视，并在日常生活中予以重视，逐步养成正确的阅读和书写姿势。
活动目标
1.了解视力下降的原因，知道如何预防近视。
2.能够主动参与讨论，大胆表达自己的想法。
知道一些保持身体各个部位干净整洁的方法。
4.了解主要症状，知道防治的自我保护意识。
5.了解一下健康的小常识。
要准备的活动
纸，笔，视频，塑料条，表格，图片，鼠标纸娃娃，儿童视力统计。
活动过程
1.用孩子的“视力统计”引出视力下降的原因。
(1)让孩子看视力表了解视力。
(2)分析视力下降的原因。
孩子猜测:为什么视力下降？
观看视频，全面了解视力下降的原因。
了解孩子平时是否有这种不正确的姿势。
总结并展示图片。
如果长期以这种不正确的姿势看书、学习、看电视，视力也会下降，逐渐发展成近视。
2.孩子经历近视是什么感觉。
把塑料条放在眼前，环顾四周，说出你的感受。
3.讨论近视给人们的生活和学习带来的不便，了解眼睛的重要性。
(1)幼儿分组讨论，请个别幼儿表达自己的想法。
(2)老师总结。
4.讨论如何预防近视。
(1)小朋友分组讨论。
(2)教师总结并贴出相关图片。
(3)用老鼠纸娃娃和老师做一个放松眼睛的游戏。
活动反思
活动中设计的五个环节是承上启下的。整个活动过程注重以幼儿为主体，教师为主导的教学理念，让幼儿自己发现问题——讨论原因——自己体验——猜测结果——得出结论。同时在教学方法上采用体验、讨论、游戏等，动静结合，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握预防近视的方法，真正认识到预防近视的重要性。
预防近视班会第四课教学要求:
通过本节课的学习，让学生知道眼睛是一个重要的感觉器官，懂得用眼卫生知识，懂得珍惜他人，爱护眼睛。教学重点:
这门课的教学重点应该是保护视力和预防近视的方法。教学准备:多媒体课件教学时间:一节课教学过程；
首先，引入话题
老师发现我们班有相当多的学生戴着眼镜。你怎么戴眼镜？(说出戴眼镜的同学的名字)告诉同学戴眼镜是什么感觉。这些学生戴眼镜比较早，因为他们平时不注意保护眼睛。多痛苦啊！眼睛是心灵的窗户，每个人都想拥有一双明亮的大眼睛，那么如何保护眼睛呢？今天我们谈论如何保护我们的视力。
二、初步了解眼睛的结构和功能(展示课件)
1.你知道我们的眼睛吗？(姓名)老师，这里有一个关于眼睛的小信息。你自己看。按名字读。(展示课件)
2.(展示课件)这是我们眼球的解剖图，眼球是一个复杂而精密的视觉器官。它通过复杂的屈光系统将物体的图像反映在视网膜上，然后通过对大脑视觉区的分析和合成，判断物体的形状、大小、距离和颜色。所以，我们眼睛的每一个部位都很重要，任何一个部位的损伤都会造成严重的后果。
我们眼睛的功能是什么？(姓名)
第三，解决各种眼疾和预防近视的方法
1.在日常生活中，眼睛真的起了很大的作用！如果我们不注意用眼卫生，眼睛就会生病，那么你知道哪些眼疾？学生的主要任务是学习。学习需要眼睛。如果不注意用眼卫生，久了容易近视。怎样才能保护视力，预防近视？(以小组讨论命名)
2.老师总结:预防近视应该怎么做？展示课件(按名称阅读)
3.引导学生做正确的读写姿势。
4.做好眼保健操对保护视力非常重要。谁能上台给你演示一下做眼保健操的正确方法？(说出阶段来演示)，学生一起做，老师批改。
5.出示作业，按名字念作业要求。
(1)保护视力，预防近视应该从哪些方面入手？(名)看谁说的多。
(2)想一想，你是怎么保护视力的？说出你通常做的事情。
四、课外拓展:
1.展示课件，自由阅读:青少年如何预防近视？
(1)你从这一课中学到了什么？说出它的名字。
通过这节课的学习，学生们收获很大。我们在班里开展了“眼健康小标兵”活动，希望每个学生都能从小事做起，保护眼睛。