礼记？漫谈《学记5》

古代的教师，家有学校，党有xiáng，术有秩序，国有学校。次年入学，中高考(jiào)。一年叫“小成功”区分经典，三年叫专业组，五年叫老师，七年叫朋友。九年很了解阶级，立场坚定不反对，这是很大的成就。夫则足以移风易俗，近者说(于越)远者怀，这也是大学之道。记住:“飞蛾(yǐant)从小跟孩子学”，就是这个意思！

注意事项:

①技巧:是“遂”字的错误。根据李周的说法，500个家庭是一方，12500个家庭是一方。

(2)从经络分化:离指断句；经典是指儒家经典；分辨观察；野心，野心。

(3)蛾(yǐ ant)是孩子的技能:在古代，“蛾”和“蚁”是同一个字，都读yǐ。“飞蛾学艺”的意思是蚂蚁虽小，但时不时练练泥，也能垒成一个大土堆。这是一句老话，所以说“记住”。“技”就是练。

解释:

家庭、政党和技能(suì Sui)是古代的社会结构，这与现在的村镇相同。舒、姚、徐、薛都是学校的别称。

次年入学，中年考。意思是每年新生入学，隔年考试。

一年的辨经辨志研究。第一年，我学习了读经的句子，确定了志向。也就是说要看学生的根和志向，哪个方向会更好。现代社会教育选择很多，但在很多家长眼里，上大学还是正统。

三年制专业音乐(瑶)组。第三年考察学生是否认真，是否有团队精神。

“尊重”这个词在中国文化中非常重要。外表恭敬，内心恭敬。尊重是一种态度，尊重是一种行为。子曰:“今之孝，谓之能养。至于狗和马，都可以养。不敬，有何不可？”意思是“孝顺”。你要真诚，态度好，不是给点生活费。雇保姆就是孝顺。

敬业就是认真做事，乐团就是有团队精神。

道家讲修身的时候说“要空，要静”。佛教徒讲修身，讲的是“戒智”。宋明理学也想出一个心法公式，于是创造了“尊诚”，进一步提升了“尊”的内涵。

具体到修身养性的做法，朱对说，“敬就是忌惮的意思。”“慎恐”是《中庸》的提法，说“君子慎于不见其所见，恐乎闻所未闻。不隐身，不含蓄，故君子慎之。”翻译成白话文，有领导不一样，也有一些人看到没人看到一样，做事纯粹出于我心，没有任何认真考虑。这叫“尊重”。

五年的教师经验。第五年考察学生是否知识渊博，是否亲近老师。

这是《学记》中第一次出现“Xi”一词。汉字“Xi”也是一个会意字，它描绘了鸟类拍打翅膀练习飞行的方式。

“学”就是强调实践，也就是从知识到行动。《中庸》说，“博学，审问，慎思，明辨，坚守。”走完整个过程就是一个完整的学习。

亲爱的老师，老师到底是谁？子曰:“三人行，必取长补短，择善而从之，改恶而从之。”我的老师有好有坏。

老子也说过，“好人不是好老师，坏人是好人的资本。他不重视他的老师，不爱他的资本，虽然他是一个伟大的智慧的粉丝。”

可见，永远做小学生才是学习者应有的态度。

七年的学习和交友，算是小小的成就。在第七年，我们考察学生是否有独特的学术观点和他们对朋友的选择。这两个方面都可以称得上小有成就。

生我的父母成为我们的老师和朋友。你是什么样的人，就看你和什么人交往了。网上有句话，你的价值是你经常交往的朋友的平均值。这听起来合理吗？

子曰:“得者三友，失者三友。朋友直爽，朋友原谅，朋友多听，有益。友必断，友必软，友必毁，友必损。”直就是正直；信任是诚实；他善于迎合别人；是修辞。

对了，朋友和朋友的区别。只看文字的演变。

朋友是两只右手靠在一起的样子，暗示志同道合的人一起做事。朋友是连接在一起的两串钱。《诗经》里有一句话，“见贤思齐，我为百友。”朋友总是需要钱的，后来扩展到了朋友。

《说文解字》说，“朋友是同校的朋友，战友是朋友”，朋友是立场相同的朋友(背后有* * *利益)，是志趣相投的朋友。

九年很了解阶级，立场坚定不反对，这是很大的成就。认识的过程就是分类的过程。知道这个东西和那个东西不一样，这种和那种不一样，其实是一个很复杂的操作。知道了区别，就是知道了联想，明确了名称的概念，然后我们才能操作和推理。了解阶级，理解阶级，是很高的境界。

“立场坚定不反对”就是“择善固执”。这时候脚跟很稳，即使遇到困难也不会迷茫，不会退缩，不会违背原则。相反，它有两层意思，一是回头(返回)，二是违背。

大成是古代音乐的一个术语。古乐转百分之十，九变而乐终，百分之九十完毕，谓之大成。以铃(金)声开始，以玉声结束。所以孟子称赞孔子说:“孔子也是大师，金声也是玉。”

但这里的伟大成就显然还没有达到那种程度。

只有在取得巨大成功后，我们才能教育人民，改变他们的习俗。附近的人心悦诚服，远处的人也加入了进来。这就是大学之道。

古人把教学分为小学和大学两个阶段。从最小的开始学的叫小学，从最大的开始学的叫大学。朱认为，小学教学的重点是“学东西”，包括“扫、应付、进退、礼、乐、射、御、书、数”。大学的教学重点是“明理”，大学的教材主要是四书五经，目的是教育学生“理穷、正、修身、治人之道”。“移风易俗”显然是大学的教育范畴。

飞蛾可以在合适的时间做。“向别人学习”和“理解别人”不能一分为二。有理有据，有理有据，导演清楚，一切都清楚。其实小学问和大学问没什么区别，就像小蚂蚁总要学会捧泥，然后才能变成大土堆。

薛稷提到的教育方法和重点也可以应用于企业员工的职业发展。

新员工入职，也要有一个“引经据典”的过程。留经是考察专业知识，了解他对业务的熟悉程度。辩论一方面是观察他是否认同企业的核心价值观，另一方面是观察他的兴趣所在。人只有做自己喜欢的事情，才能最大限度的发挥自己的潜力。“离开辩论会后，我们会正式安排相应的岗位。管培生就是这样的做法。

对事业和音乐的尊重，是看他对工作是否认真负责，是否有团队合作的精神。

“博·Xi”提醒我们轮换的重要性。总是呆在同一个位置的人会无聊，无聊的时候就会变得圆滑。为了发挥员工的积极性，有必要让他们轮岗。轮岗也有利于培养大局，促进跨部门合作。

“向你的老师和朋友学习”提醒我们老师和朋友在职场中的重要性。盖洛普的员工敬业度调查共有12个问题，其中第六个问题是“鼓励我在工作中发展”，体现了导师的作用。问题10是“我在工作中有一个好朋友”，体现了朋友的作用。

熟知阶层，强势不对立，那才是领导，让领导把人变成海关，也就是做好我们前面说的两件事:支持员工成长，建设企业文化。