小学三年级的语文阅读方法有哪些？

读一篇语文课文，要带着问题读，边读边思考问题，达到对课文的基本理解。

2.补充阅读

家长和老师可以根据本学期课文的特点，为学生选择合适的课外读物，让学生从课外读物中获取知识，提高阅读能力，作为教学的补充。

3.标出重点

学生在阅读课文时遇到生词是正常的。可以通过标注的方式进行标注，标注的生词可以是注音的，也可以是注解的，达到了提高记忆的效果。标注的意思不仅仅是标注生词，还包括标注重点、中心思想和喜欢的句子。如果有必要的话，可以把这些做了标记的句子记录下来作为写作素材，也可以养成良好的笔记习惯。

4.默读比较合适。

默读是一种阅读方式。优点:阅读速度快，不易疲劳；更容易集中精力去理解、吸收和思考课文内容；默读的时候要边看边思考，要理解课文的每一句每一段。读完一段，思考该段的主旨，然后把每段的主旨联系起来，总结全文所反映的重要内容。

如何科学地阅读，是备考复习必须解决的问题。很多同学只是在复习的时候把课本看了一遍又一遍，还是发现有太多的知识没有注意到，或者看似似曾相识却又似是而非。这是典型的复习时不科学阅读的问题，而不是很多人想象的考生记忆力差。

科学阅读的一个基本原则是，阅读不能简单机械地重复，必须读得很明白。阅读的效果取决于理解，而不是阅读的次数。

参考资料:

百度文库，阅读