大学英语四六级作文

1。首先我们要明确，一般的构成分为0，2，5，8，11，14。所以给阅卷老师的第一印象很重要，可以直接影响给的评分。那么怎样才能给老师留下好印象呢？首先，一定要注意文笔的工整，一定要写清楚三段式。写一段最多4-5分，写两段最多只有6-7分。所以，作文的框架和写法是让老师给你划分好的关键。

2。做好以上要求后，老师会重点看这三个地方，第一段最后一两句是否明确给出了文章的中心句。然后再看文章题目的第二段是否有明确的分观点来支撑文章的中心句。这个时候我们还会重点找一些连接词和过渡词，让支撑的子观点从结构上展现的很清楚。最后，我们会看到最后一段的第一部分是否有表示文章结束的过渡词，以及对文章观点的重述。这一部分要求我们对说明文、议论文、书信等常见的作文考试形式的最小结构，如何开头，如何写主体部分，如何得出结论有一个清晰的认识。

3。老师批改卷子的时候会注意句子中的语法错误，所以大家一定要尽量少犯语法错误。即使句子简单，只要错误少，也能得高分。而且如果可能的话，可以用一些短语和比较好的词来代替一些常用词，也可以提高分数。但是如果你对这些词没有把握，最好用你熟悉的词，哪怕是简单的，也没多大关系。

总之，如果你想取得更好的成绩，最快最好的方法就是注意自己的写作和整篇文章的清晰结构，即使你没有使用很多好的短语和词组，也能取得好的效果。

英语学习是一个长期积累的过程，短时间内只能是杯水车薪。但是我们可以通过掌握考试的规则来调整考试状态，提高自己的应试能力。

首先，好好休息。很多同学在考前都会进入考试状态，经常出现的表现就是晚上睡不着觉。熬夜其实对四六级这样的考试是有害的。因为对于每一个学生来说，四六级考试不仅是对英语水平的综合测试，更是对意志力甚至体力的考验。没有很好的休息，考生很难笑到最后。所以要保证充足的睡眠。

然后是营养。对于参加四级考试的学生来说，早餐定时定量是必不可少的。对于那些体质比较弱的同学，可以摄入一些营养素。但安眠药等有副作用的药物要慎用，否则会过犹不及。

心理因素也很重要。随着四六级改革的深入，会有更多更新的题目出现，包括作文题目的出现，这就需要我们感到惊喜了。即使出现突发问题，考生也要及时调整心态，冷静回答。事实和经验表明，题目要求越高，难度越大，考生发挥的空间就越大。

要熟悉老师的评分习惯，考生才能正常甚至超常发挥自己的水平。评分重点是文章的结构和语言水平。另外还有“两个基本点”，即亮点和语法点。一篇好的范文，可以看到提问方法、谚语总结、从句、复合句、原因段落公式、原因词汇、路线句型、插入语、名词化、被动语态等亮点，而在一篇低分的例题中，却有数不清的基本语言错误。

审题。落笔前花三分钟思考，有助于理清写作思路，避免失之千里。特别是在处理图表的累构图时，要看清图表，把握各种数据的变化和关系。

擀面。作为作文主观题，考生和阅卷老师相互作用，相互影响，一个考生就可以完成。第一，信息可以下意识地通过卷子传达给阅卷老师。笔的颜色(深蓝色让人感到轻松愉快)、粗细(粗线条给人安全感)、格式的统一(一段的开头总是顶着或者两个空格总是空着)、段落感的清晰(每一段都是空的)、文字感的清晰(一行要交叉)、字迹的工整都会给任何一个读者留下深刻的正面印象，让考生掌握主动，获得主动权。

表情。没有内容的话是不会传得很远很广的。语言作为评分原则中的基本要素之一，在四六级作文评分的整个过程中起着决定性的作用。一些分级老师甚至断言:“不是你说什么，而是你说的方式。”(重要的不是考生写了什么，而是如何表达。虽然这种说法本身似乎有失偏颇，但是参加过国际标准化英语考试的同学应该听说过这样一句话，叫做:“给猴子他想要的东西。”(给阅卷老师他最想要的。)，不是吗？比如也是对数据的描述。有些同学拘泥于图表本身，经常一步一步地引用图表上现成的数字和年份。其实这是图表构图中的大忌。聪明的学生常用倍数、分数、小数、百分数或某些动词(双/三/四)来表示极值数据、动态数据及其差异。

检查。行百里者半九十。一篇成功的作文需要反复推敲和修改。但由于考试时间和条件的限制，考生对于作文的审题和修改绝对需要谨慎。这里不得不提一下考生检查作文时的三个“通病”，即数字的数量、自恋、在结构和内容上做改动。我们必须明确:考试作文的修图和修改只需要达到三个目的:

1.拼写是否正确，要看文章中是否有汉字、多余符号、潦草、错别字；

2.搭配正确；

3.语法正确，尤其是人称、时态、单复数三个“一致”。