北师大版三年级数学第一册什么是周长教案？

这部分内容是建立在学生学习三角形、平行四边形、矩形、正方形等平面图形的基础上的，也是进一步学习平面图形周长计算的基础。这节课对小学数学“空间图形”的学习起着承上启下的作用。

学习情况分析:

“周长”对于初三的孩子来说是抽象的，因为在现实生活体验中，学生看到、接触和使用图形的形状和大小较多，而对周长的感受和关注较少。为了提高学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，教材从熟悉的生活场景引入，符合学生的接受心理。

教学目标:

知识和技能:通过观察和操作特定的场景、人物和物体，认识周界，理解其含义。并能测量和计算简单图形的周长。

数学思维:通过观察、测量等数学活动的过程，让学生在获得直观体验的同时，发展空间概念。

解决问题:在学习活动中，可以采用不同的策略来解决问题，体现了解决问题方法的多样性。

情感与态度:感知周界与现实生活的密切关系，激发学生学习数学的兴趣。

教学重点和难点:

认识周长，理解周长的含义，发展空间的概念。

教学设计:

(1)看一看，画一张图。

1.同学们，现在是什么季节？秋天是树叶落下的季节。老师给学生们带来了一些漂亮的树叶图片！多漂亮的树叶啊！可爱的蚂蚁看到它非常高兴！它说它会画叶子，而且一笔就能画出漂亮的叶子！看啊！(展示课件)仔细看两只小蚂蚁是怎么画的。谁画得好？

老师:从一个点开始，然后回到起点，数学上叫一周。这个外边缘叫做边线。

老师:沿着叶子的边缘画一个圈，就会出现一个漂亮的叶子图案。现在，谁来说说蚂蚁是如何画画的？

生:小蚂蚁沿着树叶边缘画了一个圈，最后回到起点。

老师:小蚂蚁也可以当老师。他们教我们画美丽的树叶。你学会了吗？

请拿出一张纸，选择一片喜欢的叶子，用彩笔沿着叶子的边缘画出它的轮廓。开始吧！

2.好吧！谁想给你演示一下怎么画？请用笔指一下，说清楚从哪里开始，到哪里结束。)