心理健康教育讲座活动总结
心理健康教育讲座活动总结1在学校领导的大力支持和师生的积极参与下，我校心理健康活动于4月15日圆满结束。
老师以“健康心理，和谐校园”为主题，以“认识自己，接纳自己，肯定自己”为口号，在讲座中对学生进行了心理健康知识的宣传教育，有效提高了学生的心理素质。通过以心理健康为内容的主题活动，培养学生乐观的心理品质，完善和发展学生的个性。老师为学生安排了许多心理健康游戏，极大地丰富了学生的课外文化生活，放松了他们的心情，缓解了紧张的学习带来的压力。
充满灵性文字的心理健康小报，画出孩子成长的快乐；心理健康贺卡让孩子快乐；围绕心理健康月这一主题，我们还为家长开设了在线家长心理培训学校，让家长在学校的“阳关心理屋”中学会关注孩子的心理健康。最后同学们看了心理健康片《阿甘正传》，震惊全校师生。孩子们也从这个智商不高的残疾人身上学到了诚实、守信、勇敢、真诚。
本月心理健康教育活动是围绕学校工作有组织、有针对性地开展的，旨在有效提高师生心理素质，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全和发展，丰富学生的课外文化生活，建设文明积极的校园文化，为我校良好校风的形成做出贡献。
心理健康教育讲座活动总结2以“阳光心态，成功人生”为主题的第五届心理健康宣传活动落下帷幕。总结表彰大会在南区报告厅举行，学院党委副书记出席会议并讲话。
会上，学生处主任、心理健康预警中心主任高占才宣读了第五届心理健康月总结表彰通报。代表物产12-301班的李爽和石油12-302班的王凯峰同学分别做了“我健康，我快乐，我成功”和“拥有阳光心态的成功人生”的演讲。大会还为拓展运动会、手抄报、摄影比赛、征文比赛获奖的集体和个人进行了颁奖。
副书记在致辞中对第五个心理健康月受到表彰的师生表示祝贺，对在活动中辛勤工作的老师、评委和同学们表示感谢。虽然心理健康月活动已告一段落，但心理健康教育工作只有起点，没有终点。希望广大同学能够正确认识自己，接纳自己，评价自己，敢于面对现实，面对困难和挑战，礼貌待人，真诚待人，谦逊待人，互助信任，以完善的人格，坚定的信念，愉快的心情对待生活。每个学生都有阳光健康的心态。
今年的心理健康月活动，通过制作许愿树、心理拓展训练、心理电影欣赏、专家讲座、心理征文等一系列精心设计的心理健康教育活动，，让学生在广泛参与的过程中正确认识自己，感受互动，学会感恩。我院心理健康宣传月已成功举办五届。大会号召全院师生以实际行动固化活动成果，创新活动方法，创建和谐校园，创造幸福生活。
心理健康教育讲座活动总结3学生的心理健康直接关系到学生的成长和学校的安全稳定。学院一直非常重视学生的心理健康教育。我系宣传部接到学院通知后，带领干部积极参加学院举办的各项活动，以黑板报的形式向同学们宣传心理健康知识。主要工作总结如下:
任务1:信息搜索
1，我们系主任通过网络搜索心理健康宣传知识，让学生了解心理健康的重要性。
2.通过书籍找励志语录督促大家好好学习，改变命运。
任务2:布局设计
黑板报的版面分为三个部分:第一部分主要讲心理健康知识，以突出心理健康教育的重要性；第二部分是励志名言，希望同学们以古人的言行要求自己做一个人格高尚的人；第三部分是我们黑板报的主题“和谐校园，阳光心理”。
任务三:制作黑板报
黑板报的制作由宣传部配合完成，配以文字和装裱板。为了达到黑板报的宣传效果，我们尽最大努力使我们的黑板报突出、新颖、美观、与主题相关。5月25日，我系黑板报按照学院团委的要求，摆放在学院北校区主教学楼前。供学生参考和学习，也可参加学院的黑板报评选工作。综上所述，这样的活动虽然小，但也能体现我们的能力和服务态度。我希望每个学生都能在这个阳光明媚的五月拥有真正的健康。为我院“和谐校园，阳光心理”建设贡献力量！
心理健康教育讲座活动总结4为优化未成年人心理成长环境，推进心理健康教育进课堂，培养学生积极、乐观、自信的心理品质，增强学生认识自我、承受挫折和适应环境的能力，促进我校心理健康教育的内涵发展，我校开展了“沐浴心灵、培育阳光、健康快乐成长”系列活动。
在本次心理健康教育周期间，学校心理咨询室和心理小组根据我校实际情况，精心准备和安排了一系列丰富多彩的宣传教育活动，取得了良好的效果，获得了同学们的一致好评。
首先，规范学校心理咨询室的建设、运行和管理，建立健全我校学生心理档案及相关资料。在5月22日的升旗仪式上，“沐浴心灵，培育阳光，健康快乐成长”心理健康教育周启动仪式隆重举行。
其次，各班组织了以“沐浴心灵，培育阳光，健康快乐成长”为主题的班会。并观看一部心理健康教育片，通过影片培养学生健康快乐的心态。
开展“关爱灵魂，护航童心”的儿童关爱活动，号召“家庭、学校、社会”为孩子的安全、健康、成长负起责任。
通过活动周期间多种形式的宣传教育活动，进一步在学生中普及心理健康知识，引导学生充分认识心理健康对个人成长的意义，从而关注自身发展，提高自身素质，构建和谐完善的内心世界，开发潜能，促进健康成长。
心理健康教育讲座活动总结5为了培养小学生良好的心理素质，为孩子的健康成长创造一片阳光灿烂的精神天空。我们把本学期10的月份定为我校“阳光心理，健康生活”主题月。通过升旗仪式、班会、心理健康讲座、小广播等形式，开展了丰富多彩的心理健康教育活动。
65438年10月20日，我们以“实现心理健康，度过快乐时光”为主题，在各班召开了班会。通过这种活动形式，学生们更多地了解心理健康，并通过老师建议的方法调整自己的心情，努力实现我们的校训“每天做最好的自己”。
65438+10月24日下午，我校组织4-6年级学生参加了以“善待他人，接纳他人”为主题的小学生心理健康讲座。本次讲座由我校心理健康教育课的黄艳老师主讲，四、五、六年级的学生都参加了。
活动得到了很多老师的支持，特别是组织学生按时到达活动现场的班主任。同学们积极参与讲座，认真听黄老师讲的小故事，从这些小故事中思考出大道理，然后慢慢总结出与人相处的好方法。
在这次讲座中，黄老师为孩子提供了与人相处的四大法宝:胸怀宽广、学会欣赏、感同身受、宽容待人。通过这次讲座，学生对心理健康有了更深刻的理解，并有了积极的态度。学生对人生有了新的目标和正确的定位。能够以积极健康的心态面对生活和学习中的小挫折。同时也有助于学生更好地了解自己，关心他人，善待他人，培养健全的人格。
心理健康教育讲座活动总结6进入六年级后，学生的学习会更加紧张，尤其是课业上，会让他们的心理压力更大。通过这种关爱心灵、拥抱阳光的心理健康教育，在教育学生方面取得了以下效果。
首先，让学生说出他们的感受。
平时学习老师对学生要求严格，各科学习比较紧张。这个活动让学生倾吐自己的感受，表达自己的感受，有利于学生埋藏在心里的心理话语。
第二，收集名人故事激励学生。
活动前要求学生收集名人故事，同时从名人故事中得到启发。活动中的交流拓宽了故事量，学生接收到的正能量增加。
第三，寻找自我调节方法，梳理学生心理。
学习的紧张需要放松。由于学生通常很少有机会在老师和家长的要求下放松，如何调节自己？在这个活动中，学会说出自己的调节方法。通过交流，学生相互学习，学习正确的减压和调节方法，更有利于学生在紧张中学会放松，以阳光的心态面对学习。这样的学习效果会很好。
第四，心理梳理有助于学生健康心理的形成。
在这次活动中，利用自我调节卡，让学生在安静的环境中，针对平时的表现，对照自己对自己学习态度的判断，有哪些积极的心态，以及如何对紧张的学习进行自我调节，找到适合自己的方法，帮助学生进行自我调节，促进学生以饱满的热情和阳光的心情迎接每天的学习。
心理健康教育讲座活动总结7本次人文社科讲座在师生的积极互动与配合下取得了圆满成功，也得到了师生的一致好评。在老师非常有型的开场中，学生们被深深吸引，一个简短而有意义的动画视频指明了主题。整个讲座过程中，学生和老师密切配合，不仅是交流，更是让这场心理学讲座成为一场思想的盛宴。
本次活动由系团委组织，旨在进一步普及心理健康知识，提高学生心理健康意识，促进学生个性健康发展。通过这次活动，学生们揭开了自己的心理困惑，提高了心理素质，增强了抗压能力。以更加积极的态度投入生活、工作和学习，所以我们应该做到以下几点:
第一，培养良好的人格品质。
良好的人格品质首先应该正确认识自己，培养接纳自己的态度，扬长避短，不断完善自己。其次，要提高对挫折的承受力，对挫折有正确的认识，面对挫折不慌张，采取理性的应对方式，化消极因素为积极因素。挫折承受力的高低与个人的思想境界、对挫折的主观判断和挫折经历有关。提高承受挫折的能力，要努力提高思想境界，树立科学的人生观，积极参加各种实践活动，丰富人生阅历。
第二，明确自己的人生目标。
生活目标对心理健康的影响已被科学研究所证明。每个人的人生都会有一个目标。我为什么活着？人的声音是由目标组成的。我们活着就是为了一个个完成这些既定的目标，最终达到我们最想要的结果。
第三，加强自我心理调节。
自我调节心理健康的核心内容包括调整认知结构、情绪状态、锻炼意志品质和提高适应能力。大学生正处于青春期，青春期的突出特点是人的性生理在经历了从萌芽到成熟的转变后，逐渐进入活跃状态。从心理发展的意义上来说，这个阶段是人生的多事之秋。这是因为经验的缺乏和知识的幼稚，决定了人的心理发展的某些方面滞后于这一时期生理机能的增长速度。因此，在其发展过程中，不可避免地会出现许多尴尬、困惑、麻烦和痛苦。另一方面，我国正处于建立社会主义市场经济、实现社会主义现代化战略目标的关键时期。社会形势正在发生复杂而深刻的变化，社会竞争日益激烈，生活节奏加快，科学技术飞速发展。这种情况也会导致迟早要步入社会的青年学生产生心理矛盾和冲突，比如父母下岗、家庭生活变故、学习成绩不好、交友失败、失恋等等。如果这些心理问题长期存在，可能会成为心理障碍，影响学习和生活。让学生正视现实，学会自我调节，与现实保持良好的联系。自我调整，充分发挥主观能动性去改造环境，努力实现自己的理想目标。因此，大学生应该学会调整自己的心理，实现心理健康。
总之，实现心理健康，争取身心健康，是大学生的当务之急。只有健康的心理素质和健康的生理素质相结合，再加上其他积极因素的相互作用，大学生成才才有可靠的内在条件，一颗人才新星才有可能冉冉升起。这项活动也有一些缺点，例如:
学生们有些混乱。
2.学生签到的时候很迷茫。
3、多媒体出现了一些状况，在人员安排得当的情况下，改变了教室。给老师和同学都带来了一些困扰。
对于不足之处，我们会勇敢承担，用我们的智慧和勤奋不断克服，为同学们奉献更多精彩的活动。也希望大家能多给我们宝贵的意见，为我们学院的发展和学生的进步贡献自己的一份力量！
心理健康教育讲座活动总结8为增强学生对心理健康的重视，普及心理健康基础知识，提高学生的心理健康意识和心理调适能力，汽车与交通学院于20XX年4月20日在综合楼A119教室举办了心理健康讲座。本次讲座由该校心理健康教育中心韩记英主讲。
讲座前我们做了很多准备工作，比如写策划书，调查大学生感兴趣的问题，批教室，和宣传部商量写黑板报，做宣传等。每一部作品都细致入微，为了老师们更好地开展讲座，丰富讲座内容，我们专门组织排练了能够反映当前大学生真实生活的小品和音乐剧。
讲座当天，学生会全体成员提前一个半小时到达教室，并按照预期的安排布置会场，有序地将学生安顿到会场，接待老师，为讲座的顺利开展打下了良好的基础。
讲座在广大同学的期待中如期举行，一段轻松幽默的小品开始了，主要讲述了三个性格迥异的大学生在学习生活中的迷茫心态。后来韩老师根据小品中人物的特点，表达了对学生内心的关怀。困惑被一一解释。韩老师结合心理教育的特点以及自己的日常工作和教育经验，列举了一些生动典型的案例。韩老师拍完《人生规划》后，一部优美的音乐剧吸引了大家的眼球。通过音乐剧，我们看到了一对大学恋人从相爱到分离的过程。演出结束后，韩老师给同学们讲解了如何树立正确的爱情观，不盲目追求所谓的爱情。讲座中，中韩老师幽默风趣，以简单的方式，良好的互动氛围，带动了全场的气氛。学生们积极合作，使整个讲座取得了一定的成功。
通过这次讲座，学生们对自己的大学生活有了新的目标和正确的定位。相信本次讲座能够帮助学生摆脱心理困惑，设定正确的航向，为学生的健康成长保驾护航，帮助学生关心生活，接纳自己，善待他人，培养健全的人格。
虽然讲座取得了一定的成绩，但与此同时，工作中也暴露出许多问题。以下是具体的几点:
1.并不是学生会各个部门都很清楚活动的具体流程。虽然活动策划给大家安排了每一项工作，但是在布置场地的时候还是有些仓促和不尽人意。
2.讲座当天，现场的卫生问题无人理会，没有及时清理，一定程度上影响了老师的心情和整个讲座现场的良好氛围。
3.活动当天，策划人忙于场地的布置，没有及时管理讲座现场工作人员的混乱，导致无论是学生会的工作人员，还是参加讲座的学生，都无法及时安静的坐着，等待讲座开始。
4.由于时间紧张，讲座所需设备和人员没有提前测试和排练，导致现场事故频发。
5.讲课时，学生的纪律没有管理好，偶尔会打断老师的思路。会场的混乱很大程度上影响了老师的讲课效果，导致老师没有发挥好自己的水平。但总的来说，这个讲座非常成功。我相信我们可以总结经验和教训，在未来举办更好的活动。