引用一句好句子的结尾句
2.文章引用了司马迁在《史记·货殖列传序》中的名言的始末:天下熙熙攘攘皆为利来，天下熙熙攘攘皆为利来。
换句话说，所有人的活动都离不开一个字——盈利！毅力是千里大堤上一石一沙的凝结。只有一点一点的积累，才有前无古人后无来者的恢弘。执着是春蚕一根一根吐丝，只有一根一根坚持，才能破茧而出，重见灿烂辉煌；坚持不懈是远航之船的风帆。有了帆，船就能到达成功的彼岸。心的本来面目应该是这样的。
成功，如月照花，深潭微蓝，无论好坏，无论成败的超然，是一座扬起马鞭，骑着马，攀上高远的驿站；落败，依然滴水穿石，汇成大海，有一种穷而强，不落蓝天的傲然岸，有一种“做人无师自通，做人自强不息”的倔强。荣，江山依旧，画风依旧，一如沧海山川，熟悉岁月，浮华，倨傲；忍辱负重，韩信，雪底松，宛如长了羽毛的仙女，懂得退一步开阔眼界，不肯因噎废食。
3.作文中引文的开头或结尾首先要仔细审题。只有理解了题目的要求，作文才能符合要求。在审题时，一定要抓住题目中的关键词，进一步展开合理的联想，才能真正抓住题目的本质。比如写“我身边的奥运”，关键词是“我身边”、“奥运”，既要写你身边发生的事，又要和奥运有关。联想的时候可以结合自己平时的作文。比如你写了一篇爷爷坚持每天参加体育锻炼的作文。这时候可以引用细节，表现出老年人热爱运动的主题。
其次，文章开头要简短，迅速切入主题。600字作文的开头可以控制在100字左右。开始的方式多种多样，比如说明原因，描述环境，总结全文，倒叙等等。如果你对自己构思作文的能力没有把握，不妨采用开门见山的开头，一开头就紧扣主题，指出与主题相关的人、事、物。这样既符合读者心理，又节省篇幅。
小学生作文一般都是写人和事的，不要讲太多。写人物笔记的文章，不要一概而论，连篇累牍，要抓住一两个细节，刻画人物心理或描写一个场景。只要有一两个细节打动了考官，你的作文就基本成功了。
最后是结尾，应该指出结尾，或者适当深化主题。这样会让你的作文看起来更有重点，更有结构。
巧妙的转移使作文出人意料
以上四个小技巧可以保证你写出符合要求的作文，但是如果你想让你的作文更加出彩，就必须想办法让它与众不同。
当然，平时写好作文，长期积累是很重要的，但是考前整理一下自己的作文会很有帮助。
如果你平时的作文水平一般，需要提高，也可以在考前看看作文参考书里的范文，尽量选择自己有类似经历的作文。比如“钓鱼”，有些同学没有亲身经历过，完全模仿别人的作文，会显得生硬，这样的作文也不太可能打动老师。
巧妙的转移有经验的故事可以导致一个独特的组成。比如去年冬天，很多老师布置学生写《2008年的第一场雪》。大多数学生首先想到的是打雪仗和堆雪人。如果他们写的太多，很容易雷同，很难有突破。但是，有个同学写了一篇很不一样的作文。她写道:下雪了，妈妈怕我着凉。她一下班就冲到学校来接我。雪很大，伞很小。我兴奋地跑来跑去玩雪，妈妈却打着伞到处追我。回到家，我发现妈妈的头发和衣服上全是雪，就像一个“雪人”。文章突出了雪中母女的深情。
细看这篇作文，其实我们并不陌生。很多同学都写过《雨中的爱》，化雨为雪，亲身经历过程中的细心观察和描写，让这篇作文看起来非常感人。类似“旧瓶装新酒”的方法，建议同学们可以尝试一下。
景观构图要突出“情”字。
写风景不是简单的描写风景。祖国的山川、河流、景点、花草树木都能让我们产生强烈的感受:爱、惊叹或赞美。景物描写与抒情有着密切的关系。只有把景物描写和抒情融为一体，才能达到写作的目的。比如描述上学路上四季不同的场景，自然会流露出对小路和所生活环境的热爱。
从场景到场景，从场景到场景，从场景到场景，都要非常自然和谐，不能有牵强附会，也不能虚伪。只有真诚地写风景，人们才能歌唱。
比如写《傍晚的玄武湖》，有个同学这样描述:
玄武湖的水是如此清澈，就像一颗巨大的光滑而明亮的翡翠。微风吹过湖面，激起涟漪。夕阳下，湖水如鱼鳞碎金般闪耀，让人心旷神怡。
细小的波浪，像追逐嬉戏的孩子，永不疲倦。晶莹的水珠溅在手上，给人一丝清凉。站在岸边，一眼就能看到水底，有时还能看到一群小鱼游来游去，让人觉得这绿水中还有生命，给湖水带来了生机，增添了神秘感...
这篇文章的作者用优美的文字和生动的比喻写出了玄武湖傍晚的庄严和神秘，令人印象深刻。文章的字里行间流露出作者对玄武湖的热爱和对家乡的赞美。
4.看日记，最后引用一句好话。雨滴就像成千上万的伞兵，从空中跳下，安全降落在地面。
雨滴像一张大网连在一起，挂在我眼前。
微风吹过，雨帘倾斜，像一根细线奔向植被和墙壁。
下雨时，各种花草的叶子上凝结着晶莹的水珠。
雨水像成千上万的银线从天而降，一排排排水的水滴从屋檐落下，像一幅美丽的珠帘。
窗外下着毛毛雨。就像一首小小的舞曲。我不禁被窗外的世界所诱惑。
雨珠顺着草茎滚下来，一滴进了土里，另一滴进了草嘴，就没了。
雨点落在我的头上和身上。我仰面站着，闭着眼睛，张着嘴。突然觉得自己在细雨下好像长大了很多。
雷声过后，大雨像断珠一样不停地下着。
下着倾盆大雨，屋檐下的雨水在街上汇聚成小溪。
大雨从天而降，漆黑的天空似乎要崩塌。
风追雨，雨追风，风雨联合起来追天上的乌云，整个世界都在雨中。
雨，像成千上万的银线从天上飘下来。
细雨在无声无息地飘落，像无数蚕妈妈吐出的银线。成千上万的细丝在半空中荡漾，长长的面纱覆盖着黑色的田野。
天上乌云翻滚，突然下起了倾盆大雨。
丝般的小雨从天而降，雨滴那么小，雨帘那么密，给群山披上了蝉翼般的白纱。
雨细而绵，像飘在春天时空的柳絮。
雨如雾，雾如雨，挥之不去。
瞬间，雨滴成了线，砰的一声，大雨像天塌了一样从天而降。
早上下了一场小雨。虽然现在天放晴了，但路还是很滑。两边田里的秋作物被雨水冲走了，珍珠晶莹剔透。空气中也有一种清新湿润的香味。
狂风像无数鞭子抽打着暴雨，重重地打在玻璃窗上。
我看到北海波涛汹涌，咆哮不止。突如其来的雨声敲打着地面，雨丝飞溅。
秋雨如烟如雾，无声地飘在废墟里，空地上的枯枝落叶，淋湿了地面，淋湿了房子，淋湿了树木。
春雨，像牛毛，像针，像细丝，密密麻麻斜着织。
秋雨如满天闪耀的明珠，飘飘摇曳。
5.引用名言‘我们爬山，我们争流’；下了水，我们唱着‘我满脑子都是水，我得到了名言名句，生动地表达了我对生活的理解。
所以，引用名言，饮酒采菊...”:“少年不知愁滋味。习题《感谢生活》中有这样的描写，还带着一种“逝者如斯夫”的感觉，以增强文章理性升华之美。
有两种名言名句，九死不悔；魏武帝手指东方，意气风发，尤其是一些贴近主题的名句，使他的文字更有表现力，也为他的文章增色不少。他出去郊游，‘书生意气’，训斥方遒。”2002年高考完美作文《选择永恒》写道，'站在历史的海岸，徘徊回历史的沟渠，'春秋多良辰，登高写新诗':我们观察星空，来到'天街之夜凉如水'；我们有三五个伙伴，一个是显性报价，一个是隐性报价，也就是“隐性报价”的手段。情感自然流动，语言显得优美。
谁给了我们这一切；陶渊明悠然南山，我们吟‘一行白鹭上青天’，指点江山，催人奋进”；我们散发着青春的光辉和意义。再举个例子？“作者在描述自己成长的过程中引用名言。
6.在作文的开头，诗的开篇就突出了文化底蕴。结尾引用了美丽句子的华美而简单的开头，然后是不愉快的分手。回忆当初的友情，寻找已经失去的自己。————题字
看着最真诚的老朋友牵着新朋友，对自己说不要我了，那一刻，我感觉自己的心突然一涌，跑过去想抱住她，却最终被无情的话语释放。就因为那句“别碰我！”
闭上眼睛回忆我们最初的相识，相互的理解，最后的分手。
第一次见面是在三年级。那时候我们还小，想着玩，想着吃，没有其他世界的空间。我每次来学校都很早，就是为了和你见面，和你一起进教室。那时候我们很单纯，无论做什么，甚至上厕所。周末，我们不忍心分开，于是约好一起过周末。我们经常一起趴在桌子上，毫无城府地谈论事情。为了一包零食，我们一起上山摘野果。拿到街上去卖。有时候实在受不了，借之前已经吃过了。
认识是在四年级。随着我们的成长，我们已经相互了解。记得吗，我们第一次分手就是在这里。因为一个转学生，她的生日和我的一样。让我们更想接触她。我希望和她成为好朋友。但是因为她的介入，我们的友谊破裂了。最后我们因为一件小事彻底分手了。起初，我责怪你，也许是因为我害怕。我怕你老死，因为我在乎一件小事。后来，我渐渐放下了。那时你已经和她分手了。也许你和我一样，骄傲到不敢低头。最后还是忍不住跟你道歉和好了。我们都知道，第一次分手后，我们的友谊加深了。那一次，我学会了包容。
7.所谓名句，就是大家耳熟能详的句子，比如古诗、名言。
那么，在什么情况下？
首先引用名句，搭建文章框架。
在人生三部曲中，江苏高考范文借用了《临江朱》《没有阴晴圆缺》《到处都是青山绿水，阳光灿烂》三首诗，分别隐喻了人生的三个阶段，也引出了、斯宾诺莎、尹三个典型人物及其感人的故事，构成了文章的整体框架。这种分类归类，显示了作者开阔的视野，自然凝重的推理，精炼区分，文章更加生动。
第二，为了引出观点、故事和结论而引用。
比如2002年浙江一位中考考生写的《读母亲》一文，开头就直接引用了丰子恺的精彩句子:“母亲，你是一棵屹立在天空中的大树，我是树下脆弱的小花，心里的雨要来了。除了你，谁是我天空下的树荫？”作者引用名句的目的是为全文定下抒情基调，同时切入正题，为文章定下一个漂亮的“凤首”。名句的巧妙运用，显示了考生的才华和智慧，也给读者留下了良好的第一印象，有牵一发而动全身的作用。
第三，引用名句蕴含诗意美。
《圆而锋利》(福建高考范文)第二段“一件事可以让一个少年疯狂”，少年的锋利是调色盘里最耀眼的亮色。少年时代的杜甫，用清晰的声音向壮丽的山河宣告:“登上顶峰，你会看到，其他的山在天空下都显得矮小了。”眼神清澈炽热，而他的前后，有李白的“兴汉落笔撼五岳，陶城陵沧州无傲”，陈子昂的“在我之前的哪里，都是逝去的年代？在我身后，未来的世代在哪里？，思念天地之昏，我孤泪而落”，还有李商隐的“桐李丹山路，小凤凰比老凤凰声更清”...这些年轻的心有力地跳动着，从而铺开了大唐的万千气象，成就了它。古典诗词的引入大大提升了文章的文化品位和审美情趣，蕴含着强烈的诗意美，使读者回味无穷。在作文《近墨者黑》中，一位考生引用了《说苑》中的一句话:“若以善心而活，若入兰芝之室，久不闻其香，便与之融；与恶人同住，犹如入鲍鱼房。长时间不闻，会和它融为一体。”这段话确实给文章增添了活力，加强了论点的力度，让阅卷老师觉得考生积累了丰富扎实的写作功底。
第四，引用名句瞬间抒情。
在叙事中，引用的作用之一是表达情感。看看上海考生写的《我们是初升的太阳》中的一段话是如何引用诗词佳句来表达自己的感受的:有的人向往“庭前看花开花落，抬头看云卷云舒”的静谧与淡然；有人憧憬“采菊东篱下，悠然见南山”的隐居生活，但我们不要。我们更欣赏“终有一日，我将乘长风破浪，直挂云帆济沧海”的潇洒和自信。我们要的是轰轰烈烈，永不后悔的青春。读者不难体会到学生们积极乐观的情绪。
第五，引用名句突出主旨。
结尾是练习不可缺少的一部分。一般要求是简洁有力或者回味无穷。以名句结尾，感染力强，往往能给读者强烈的震撼。比如《据海倚天》结尾:“你没看见黄河之水是怎么出天入海，一去不复返的吗？”。你看不到在高高的房间明亮的镜子里可爱的头发，虽然早晨是丝黑色的，到了晚上已经变成了雪。“光阴似流水，光阴似电。也许，只有历史才能让“无字墓碑上的铭文”写得满满的，也许，只有历史才能最好地诠释曾国藩在天都已破、黄袍即将加身之际写下一生心境的那句话:倚天照海花无数，流水高，心自知。考生引用李白的诗和曾国藩自己的诗作为结语，进一步深化了作者的观点，给读者留下了无尽的反思。
所以引用名句可以让干巴巴的话变得生动，更有感染力。有时候能画龙点睛。这是使文章具有“文学性”的重要途径之一，因为名句的恰当运用确实能给语言增添趣味，增强表达效果。“问渠何处如此清，因有活水之源。”名句无疑是让我们语言频道变凉的活水。恰当地引用名诗名句，确实能创造出妙语连珠、美文佳句。有心的同学，也可以把你的积累变成你的才华，倾洒在笔端！