小学生的劳动感受怎么写？

在这个暑假里，我最大的收获就是体会到了家人做家务的辛苦和劳累。爸爸妈妈都上班了，做家务的“重任”就落在了我身上。我扫地、洗碗、铺床。虽然做家务没花太长时间，但还是觉得身心疲惫。我躺在沙发上，无论我怎么努力说服自己不要放下，站起来继续工作，此时都无济于事。就在我挥汗如雨，抱怨家务的累和繁琐的时候，我体会到了父母的辛苦。每天早起晚睡，从来没有真正放松休息过，整天像陀螺一样转来转去。至于我，我每天只是坐在家里做作业，玩电脑和看电视。他们怎么努力？我只是用父母比我大，孩子只是专心学习，不用做家务的借口。在这个暑假，我意识到我可以做这么多。我也意识到我已经长大了。我不应该把所有的事情都留给父母去解决。当我有足够的时间时，我应该帮助我的家人分担一些家务。我一定要做好自己的事情，不会再像以前那样调皮任性了。我必须尽力减轻他们的负担，以便他们能抽出时间放松和享受生活。从此，我学会了时刻保持家里的整洁，珍惜别人的劳动成果。每个人都有自己不可推卸的责任。不能以年纪小，学业重要为由，不做家务。随着年龄的增长，我的责任逐渐增加，变得越来越重。此刻，我的职责是:为了成长而努力学习；为了不让父母担心，我们要照顾好自己，学会自立。这次做家务让我明白了成年人的艰辛，也明白了自己的责任和义务。谢谢你给我这个做家务的机会。做家务真好！

劳动教育对增强小学生体质有重要作用。学生可以在适量的劳动中锻炼和增强体质。比如在劳动的过程中，可以提高学生的肺活量，增强体质，促进骨骼发育，消耗多余的能量，从而减少肥胖。

劳动教育对小学生的智力发展起着重要的作用。劳动过去分为体力劳动和脑力劳动。当历史的车轮走到这个时代，这个划分已经远远落后于这个时代了。现在劳动不仅需要体力的付出，也需要脑力的消耗，更多的是需要全心全意参与的复杂活动。